健康
○日中と朝夕の寒暖差があった為衣服の調節をするように声を掛けた。
〇乾燥する日が多かった為加湿器をつけまた水分摂取を適宜するようにした。
〇室内で過ごすこと時はリズム遊びや椅子取りゲームなどをして身体を動かした。また散歩に出掛け広い場所で身体を動かすことが出来るようにした。
人間関係
○劇ごっこをする中で一緒の役の子達とセリフや動きを教え合う等協力し合う姿があった。
〇ラキューやレゴなどで作った物を使って友だちとごっこ遊びに展開し遊ぶ様子があった。
環境
○なかよしルームの玩具井形ブロックやデュプロ、プラレールで遊び、今までにないものを作って楽しむ姿があった。またプラレールを部屋いっぱいに繋げデュプロの動物なども加えて街を作りあげる様子もあった。
言葉
○友だちのやったことを「○○さん○○したよ」と伝えにくる様子が見られた。
〇友だちとコミュニケーションを取りたいがうまく言えず友だちの嫌がることを言ってしまうこともあるがその都度相手がどう思うか伝えていった。
表現
○からすのパンやさんの絵本の中の世界をセリフや歌でそれぞれが楽しそうに表現していた。また絵本の中の「面白いパン」のページが気に入り紙粘土で好きな形のパンを作って楽しんだ。
〇「世界中のこどもたちが」の歌も少しずつ覚え元気に歌っていた。
