健康
○インフルエンザなどが流行していたので、手洗いうがいをしっかり行った。
○花粉症による鼻水、目の痒みがでている子が数名いた。
人間関係
○子どもたちで自然とルールを作って遊びを始めていた。ルールを確認し合う姿があり、その際にルールの認識が違うことでトラブルになることもあったが、仲介に入ることで納得してまた始める姿があった。
環境
○卒園式に参加したことで、4月から年長になる意識が強まった為、子ども同士注意をし合っていた。
○卒園児へのプレゼントを制作するときには、年長に対する憧れや感謝の気持ちが芽生えるようどんなふうに年長と過ごしてきたかなど、問いかけ働きかけた。
○今まで過ごした部屋を、次に使うクラスのために掃除をした。ロッカーの中を丁寧に雑巾がけをする姿があった。
言葉
○家での出来事や、友だちとのやり取りを、友だちや保育者にわかりやすく話す姿が見られた。また、かるたをすることで語彙力が増え、覚えた単語を保育者に伝えにくる子もいた。
○毎朝クラスの人数を数える際に、子どもたちが数える機会を作る。そのことにより次に何の数字を言うかなど、よく聞いて応えられる子が増えていった。
表現
○卒園児に鉛筆立てを作った。丁寧に色とりどりの組み合わせにしたり交互にしたりと考えながら行っていた。
○1年間の作品集を作ると、一つひとつを見て思い出していた。最後に自分の顔を描いて表紙にした。
