健康
○外に出た際に「寒い」と言いながらも自分たちで衣服の調節をしたり体を動かして暖めたりする姿が多くみられた。
○生活の流れも見通しをもって動けるようになりスムーズになってきている。必要に応じて「○○はやった？」と声をかけるようにしていった。
人間関係
○なかよしランドでは、ペアの子と一緒に楽しんで参加していた。店員役も子どもたちなりに役になり切ってごっこ遊びを楽しむ姿が見られた。
○きりん組と散歩に行った際、「守らなくては」という思いが現れリードをする姿があり自分たちよりも小さいことも分かっていた。
環境
○節分に向け、自分たちで鬼のお面を制作した。どういう風に作ろうかと考えながら進めていた。当日は、鬼に扮した年長児と一緒に節分ごっこを楽しむことが出来た。また、紙芝居を読んで節分についての由来を知る機会を作っていった。
言葉
○なかよしランドでは、「いらっしゃいませー」「○○はいかがですか？」など簡単な言葉のやり取りを異年齢児と一緒に楽しむことが出来た。後日、年長児と一緒にお店屋さんごっこのやり取りの余韻を楽しんだ。
表現
○卒園児へのプレゼントづくりでは、作る前に「ありがとうの気持ちを込めて作るんだよ」と伝えたことで年長児のことを思いながら作る姿があった。作り終えると「どうなるんだろうね」「楽しみだね」と出来上がりを楽しみにする姿も見られた。
