健康
○シャワーの準備や衣服の着脱、手洗いうがいなどの生活習慣がだんだんと身についてきているが、個人差も見られる。できている子は褒め、できていない子には一緒に行いながら丁寧に伝えるようにした。
〇コロナ感染、熱中症予防の為、換気や水分補給をこまめに行い、子どもたちにも大切さを伝えた。
人間関係
○友達との関わりが増え２～３人で、ごっこ遊びを楽しむ姿が見られるようになった。それと共にトラブルになる場面もあり、その際は様子を見ながら仲立ちをして相手の思いを知らせた。
環境
○園庭ではセミの声を頼りにセミを探したり、脱け殻集めに夢中になっていた。
○園庭にある果樹の柿やりんご、みかんの実のふくらみを見つけ、触ったり匂いをかいだり梅雨の合間の自然に多くの気付きがあった。
言葉
○保育者や友達に自分の気持ちや、してほしいことを言葉で伝えようとする場面が増えてきた。上手く伝えられない子には、子どもが言いやすい雰囲気を作り言葉をかけている。引き続き様子を見ていきたい。
表現
○夏まつりごっこでは、みんなで輪になり盆踊りを楽しんだ。音楽を聴きながら保育者の振りを真似て夢中で踊る姿が見られた。輪を崩さず踊ることも出来ていた。
子どもたちから「もう一回踊りたい！」という声が聞かれた。
