5歳らいおん組2018年度3月のまとめ

健康

○引き続き、花粉症の症状が出る子がおり、鼻水が出たり、目の周りが赤くなったりと辛そうな姿をみせる子がいた。一人一人の様子に合わせて、戸外、室内を選択して遊べるように配慮していった。

人間関係

○ドンじゃんけん、リレー、サッカー等、集団での遊びの楽しさを共有していた。その反面、卒園や就学を前に自然と不安を感じているようで、友達とのトラブルが増えていた。気持ちを受け止めながら、怪我のないよう見守り助言していった。

環境

○散歩先や園庭で虫を中心に春の訪れを感じとり、様々な種類の虫探しをしたり、花でままごとのご飯をデコレーションしたりと、遊びに取り入れて楽しんいた。

〇お別れ遠足で水族館へ出掛ける際に、公共の場での振る舞いや過ごし方を一緒に考えて話し合う。当日は、積極的に挨拶をしたり、周りの方に気を付けて行動したりする姿がみられた。

言葉

〇卒園に向けて、保護者や保育士、友達へと色々な場面で感謝を伝える機会を設けると、積極的に自分達から感謝の言葉を伝える姿が多くなった。

〇卒園アルバムの自己紹介ページや配布物の名前、お別れの手紙等、文字を書く機会が増えたことで、スムーズに字を書けるようになっていた。

表現

○卒園の歌を自分達の思い出に照らし合わせて替え歌にして歌うと、より感情を込めて歌うことができていた。また、子ども達なりに考えた替え歌も作って、保育者に感謝の気持ちを込めて歌う姿がみられた。…

5歳らいおん組2018年度2月のまとめ

健康

○クラス内でインフルエンザA型１名、溶連菌３名の感染があった。また、花粉症の症状が出てくる子もおり、個々の体調をしっかりと把握し、変化に留意していった。

○三色食品群について学ぶことで、食材を意識して食べるようになり、より食欲が増し、完食する日が多くなった。

人間関係

○なかよしランドでは、年下の友達の自由な行動にも、一生懸命世話をする姿が見られ、年長らしい頼もしさや優しさを感じることができた。

○５歳児クラスの当番（給食当番、ごみ集め当番）を４歳児クラスの友達に伝えていく中で、交流を深めていった。

環境

○今年は暖かい日が多く、氷や霜柱等の冬の自然物に触れることができず残念であったが、氷作りを通してどのような場所に置いたら氷ができるのか、試行錯誤しながら楽しむ姿が見られた。

○なかよしランドに小学生を招いたり、小学校交流会へ出向いたりする中で、就学を意識し、期待を膨らませる姿が見られた。

言葉

○来園者や訪問先での挨拶の仕方や態度を子ども達に伝えていくことで、子ども達自身が意識をして表現できるようになっていた。

表現

○なかよしランドに向けた活動で、みんなで作っていくことの楽しさや出来上がったときの喜びを共有することができた。

○マーブリングの技法を体験すると「きれい！」と感動し、初めは興味を示さなかった子も「早くやりたい！」と人集りができていた。…

5歳らいおん組2018年度1月のまとめ

健康

○クラス内でインフルエンザＡ型４名、溶連菌１名の感染があったが、手洗いうがいを働きかけ、室内環境を整えていくことで、拡大することなく過ごすことができた。

○手洗いうがいの大切さを伝えていくと共に、子ども達と一緒に室内の加湿をし、加湿計の針を見てくことで、生活の中で予防について学べるように働きかけていった。

人間関係

○異年齢活動では、積極的にリードしたり、さりげなくフォローをしたりと年長らしさが見られることが多くなり、より頼もしさを感じるようになった。

○年長交流会では、グループ戦のゲームを行うことで、自然と団結力が生まれ、関わりが深くなっていた。

環境

○正月の伝承遊びに多く触れることができた。その中で、上達するまで何度も繰り返し楽しんだり、工夫をしたりする姿が見られた。

○収穫したブロッコリーで自分のサラダを作ると、普段よりも食べ進みが良く、とても喜んでいた。

言葉

○年末年始の挨拶、朝や帰りの挨拶をしっかりと目を合わせて交わすことで、子ども達から率先して行う姿が見られるようになった。

○ワセリン屋と称して、保育者がワセリンを塗る為にお金をいくらと設定すると、「３と４でも７になるよ！」等と自然と数字を取り入れた遊びに発展していた。

表現

○製作に意欲的な姿を見せており、作る日にちを伝えておくと期待を膨らませていた。鬼のお面作りでは、好きな材料で自由に作れる機会をもつと、普段よりも夢中になって作る姿が見られた。…

5歳らいおん組2018年度12月のまとめ

健康

○引き続き、咳、鼻水の症状が見られた。個々に合わせて活動と休息のバランスを考慮していくことで、大きく体調を崩すことなく過ごすことができた。

〇手のあかぎれが目立つようになり、ワセリンを塗ることを習慣付けていった。

人間関係

○発表会の活動を通して、友達と息を合わせることや教え合うことで、自然と相手と思いを通じ合せる場面が多くなっていた。また、行事を経て、友達と共通の目的に力を合わせ、やり遂げた喜びを味わうことができた。

環境

〇冬になると虫がいなくなることや氷ができるようになること等、冬の訪れを感じながら話す姿が見られた。

○餅つきや鏡餅、クリスマスツリーの飾り等、行事や習慣について紙芝居を使ってわかりやすく伝えていくと、興味を示して親しみ、新しく知識が増えることを喜んでいた。

言葉

○意見のくい違いになると、自分の意見を言いつつも、じっくりと話し合っていく中で相手の意見も汲んで話し合いを進めていける姿が少しずつ見られるようになった。

表現

〇製作や描画では、保育者が支度をしていると「早くやりたい！」と意欲的に取り組む姿が見られた。

○発表会を通して、保護者が感動して泣いている姿を見たり、たくさん褒めてもらえたりしたことで、嬉しさや達成感を感じ、大きな自信へと繋がっていた。…

5歳らいおん組2018年度11月のまとめ

健康

○咳、鼻水の症状が見られたが、活動と休息のバランスを考慮していくことで大きく体調を崩すことなく過ごすことができた。

○行事の多く、慌ただしい日々であったが、どの行事にも期待を持って意欲的に参加する姿があった。

人間関係

○囲碁や２人あやとり、カプラ等の遊びを通して、教え合ったり協力し合ったりと遊びの幅を広げながら関わりを深めていた。その中で、子ども同士でルールを展開していく姿や上手くなるために考え工夫する姿が見られた。

環境

○園外に出ることが多く、交通安全教室で教わったことをおさらいしながら歩くことができた。教わったことを思い出しながら言葉にしていたが、友達と歩くことで話に夢中になり、集中して歩くことができない姿もあった。

○自分達で集めた秋の自然物を使って、フレームやどんぐり笛作りを楽しんだ。

言葉

○発表会の内容を決めるために子ども達と話し合いを設けていった。その場で、人前で意見を発表する機会を作っていくと、相手にもわかるように話せるよう考える姿が見られた。

表現

○発表会に向けた活動を通して、様々な楽器を演奏したり役を演じたりと表現する楽しさや難しさを味わっていた。少しずつ上達する中で、自信を付けていく姿が見られた。

 …

5歳らいおん組2018年度10月のまとめ

健康

○運動会後から咳、鼻水の症状が多く見られ始めた。個々の体調をしっかりと把握し、活動と休息のバランスを考慮していった。

○手洗いの仕方はしっかりとできるようになったが、うがいを忘れてしまう子が多くいた。声かけをしていったが、自分達で意識できるよう掲示するなど工夫していきたい。

人間関係

○運動会に向けた活動を通して、できないことを悔しがる中でお互いに励まし合ったり、力を合わせて協力することの大切さを感じたりと、友達と一緒に様々な経験をすることができた。

○縦割り活動のペアの友達と運動会に向けた活動やおやつを共にすることで、より仲が深まっていった。

環境

○“できないと言うのではなくて、できると思うことでできるようになる”と根気強く伝えていくと、色々な場面で一生懸命頑張る姿を見せてくれるようになった。

○散歩へ出掛け、秋の虫をじっくりと観察したり、自然物を集めて種類比べをしたりと、たくさんの秋の自然に触れることができた。

言葉

○意見の違いがあると言い合いになることがあったが、保育者が間に入って落ち着いて話すと、お互いの意見にもしっかりと耳を傾けることができた。こういった経験を続けることで、少しずつ子ども達同士で話し合うことができるようになっている。

表現

○描画では、運動会を通して達成感や自信を持つことができたことで、以前よりもカラフルで画用紙いっぱいに絵を描くようになった。

○どんぐりや落ち葉等の秋の自然物を使って製作を楽しんだ。また、難しい工程の製作では、保育者の説明をしっかりと理解し、次々と進めていく姿があった。…

5歳らいおん組2018年度9月のまとめ

健康

○季節の変わり目に咳、鼻水の出る姿が多く見られるようになったが、個々に合わせてしっかりと休息を取ることで、大きく体調を崩すことなく過ごすことができた。

○涼しい日があると、長袖にする等子ども自身で衣服の調節をする姿が見られた。

人間関係

○運動会に向けた取り組みを通して、友だち同士で協力し合ったり、励まし合ったりとより仲を深めていく姿が見られた。また、異年齢児で取り組む場面では、年長児らしくリードする姿があり、優しい気持ちを持って関わることができたいた。

環境

○散歩先でバッタやコオロギ、どんぐり等、秋の自然に関わることができた。園に持ち帰り、虫かごの中の様子を観察したり、図鑑を見ては種類を区別したりと様々なことを発見していた。

○おじいちゃんおばあちゃんと遊ぼう会では、緊張する姿も見られたが、すぐに打ち解けて昔ながらの遊びに触れて一緒に楽しい時間を過ごすことができた。

言葉

○話し合いの場を持つと、じゃんけんで決着をつける姿が見られていたが、じゃんけんをしないで話し合いをする機会を多く持っていった。こういった機会を持つことで、お互いの意見をしっかりと聞き合う姿が見られてきた。

表現

○運動会の万顔旗やきのこの製作を楽しんだ。保育者が製作の支度をしていると、「やりたい！」と興味を示して喜んで行なっていた。

○組体操の曲が流れると友だちと集まり、身体を上手く使って表現することを楽しんでいた。…

5歳らいおん組2018年度8月のまとめ

健康

○猛暑が続いたが、体調を崩したり、夏バテの様子を見せたりする子もおらず、元気に過ごすことができた。

○活動前に水分補給をする習慣を付けていった。忘れてしまう子には、個々に声をかけてしっかりと水分補給をしていけるようにした。

人間関係

○お盆の時期に異年齢で過ごすことが多かったが、クラスの友だちと固まって遊ぶこともなく、自然と異年齢児と遊ぶ姿が多く見られた。興味のある子を中心に午睡明け、年下の友だちの着替え等を手伝う姿が見られている。

環境

○園庭へ出ると、すぐに「虫捕り網下さい！」と虫捕りに夢中になっている。虫の種類を区別したり、命の大切さについて話をしたりと虫捕りから色々なことを学んでいた。

○様々な夏ならではの遊びを思いっきり楽しむことができた。片栗粉スライムでは、握ると固まるが放すと溶けてしまうなど素材の特性に気づき、工夫しながら遊ぶ姿が見られた。

言葉

○話し合いの場を持つと、じゃんけんで決着をつけることがあり、それで納得する子も多い。会話の中に入ったり、質問を投げかけたりと、自分の意見や相手の意見をしっかりと話し合えるよう働きかけていった。

 表現

○牛乳パックを中心に様々な材料を用意すると、工夫しながら思い思いのアイディア作品が出来上がった。その作品を使って、ジャングル探検ごっこに発展する。受付役、動物役、案内役などになりきって、他クラスの友だちを招待して楽しんだ。…

5歳らいおん組2018年度7月のまとめ

健康

○体調を崩す子がほとんどおらず、元気に過ごすことができた。

○熱中症について話をすると、「水分取らなきゃ！」「シャワーの水で体を冷やしたらいいよ！」等と子どもながらに自分たちで考えながら過ごす姿が見られた。

人間関係

○地域の小学生や中学生と交流する機会があった。小学生とは、練り歩きで交流する。場所が小学校だったこともあり、緊張する姿が見られたが、練り歩きや盆踊りを一緒に楽しむことができた。中学生とは、保育園で交流をする。子どもたちから積極的に関わる姿があり、すぐに打ち解けてカプラや折り紙等で一緒に遊ぶことができた。

環境

○室内の気温が高い為、冷房を付けるも冷気が寒いと感じる子が多くいた。子どもの様子に合わせて、冷気が当たらないよう室内環境を整えていった。

○行事に向けてクラスの雰囲気を高めていくと、期待を持って意欲的に行事へ参加する姿が見られた。KSPまつりに台風の影響で参加できなくなってしまうと、泣いて悲しむ子もいた。

言葉

○言葉が足りていないときは、まずは自分で考えられるような言葉がけをしていった。また、汚い言葉を場にふさわしくないときに使っているときは、聞いている側の気持ちを考えられるような言葉がけをしていった。繰り返し伝えていくことで、友だち同士で教え合ったり、注意し合ったりする姿が見られるようになった。

表現

○泥や水に触れる機会を多く持つことができた。その中で、その特性を活かした遊び方をしたり、友達と役割分担をしたりと遊び方を工夫する姿が見られた。

○なつまつりに向けて太鼓を練習していく中で、少しずつ自信をつけていき、当日はクラスみんなで心を一つにして、堂々とした姿を披露することができた。…

5歳らいおん組2018年度6月のまとめ

健康

○咳の出る子がいたが、悪化することなく梅雨の季節を元気に過ごすことができた。

○保育室にプロジェクターを映し、“映画館”と題して手洗い方法を楽しく学んだ。手洗い時に手洗いの歌を流すと表を見ながら正しく洗う姿があった。

人間関係

○泥遊びを始めると、友だちと協力して砂場に川を掘る子、水の入ったバケツを持って列に並び次々と川に流し入れる子と役割を自然と作って遊ぶ姿が見られた。

○グループごとに神輿作りを行なう。みんなの意見をまとめることの難しさや譲り合う気持ち等を感じながらも自由な発想で製作を楽しんでいた。

環境

○雨の日にカッパや傘、長靴を着用し、園庭を散歩した。思いっきり水溜りの中を歩いたり、雨の音を聞いたりと梅雨ならではの経験を楽しんだ。

○スプーンを包丁、牛乳パックをまな板替わりにして、好きな味付けをしてきゅうりの塩もみを作って食べた。苦手な子も自分で作った喜びで、口にする姿が見られた。

言葉

○言葉遊びを楽しむ姿があるが、茶化す言葉と面白い言葉の違いがあることを伝えていった。

○約束を友だち同士で伝え合う姿が見られるようになったが、友だちの話に耳を傾けない姿もある。まずは子ども同士で話し合えるように見守っていき、必要に応じて助言をしていった。

表現

○夏まつりに向けて、提灯や神輿作りを楽しんだ。根気のいる作業でも「もっとやりたい！」と意欲的な姿が見られた。

○踊ることに興味の薄い子が多かったが、保育者や興味のある子が楽しく踊る姿に引かれて、一緒に楽しむ姿があった。…