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0歳いちご組月のまとめバックナンバー○手づかみ中心で食べていた子も、スプーンで食べることを働きかけていくことにより、少しずつスプーンを使って食べるようになってきた。
○自然と入眠出来るようになってきた。
○途中、目覚めても再入眠するようになった。
○「チッチ」と言葉や仕草で排尿したことを伝えるようになった。
○オムツ替えをする時に、自らズボン、紙パンツを脱ごうとする姿が見られる。
○嘔吐・下痢症状の子が続き、欠席が多い期間があった。玩具や室内を消毒し、感染拡大を防ぐことに努めた。
○散歩の距離を少しずつ伸ばしている。往復歩けるようになってきている。
○低月齢児は、片道ずつだが歩く散歩に慣れてきている。
○人見知りの子が少なくなり、担任以外の職員にも関わろうとする姿がある。
○友だちに押す、玩具を取る等をして、「いけないよ」と声を掛けると仕草や表情を見ていけないことだと理解する姿がある。
○「イッチャッタ」「モウイッカイ」等の一語文が出るようになった。
○保育者の話している言葉を聞いて、自分も発しようとする姿が見られる。…
○適宜に介助されながら、手づかみやスプーンを手に持ち、楽しそうに食べる。
○好き嫌いがあるものも、保育者の声掛けなどで口へ運ぶ姿が多く見られる。
○手洗いでは、保育者が「ゴシゴシ」などと声を掛けると、手をこすり合わせたり、手を合わせる素振りを行う。洗い終わると、自分のタオルでなくてもタオルのある方へ向かう姿がある。
○「ゴロンしようね」と声を掛けると、自分の布団が分かり、横になる。
○保育者の見守りの中一定時間入眠している。
○「オムツ替えようか？」と話すと、自ら寄ってくる子が多くなり、嫌がらずにオムツ替えが出来る。おむつを履き終わると、自分でズボンを履こうとする仕草も見られるようになる。
○咳・鼻水などの症状が全体的に多かったが、元気に登園する。
○乾燥の時期に入ったため、室内の温度・湿度に留意する。また、肌が乾燥している児へはワセリンを塗り、ケアをする。
○全員が自立歩行へ移行する。段差など手助けが必要な時は、保育者の手を取る姿がある。
○走ることができる児も増える。
○マット・巧技台を利用して自分でバランスを取りながら、段差や傾斜の活動も楽しんでいる。
○自分から担任以外の職員に興味を持ち側に行く姿も見られ、様々な大人と関わりを持てるようになる。
○友達と一緒の空間にいること喜び、楽しむ。
○喃語で意思表現をする児、単語が増え「かして」「どうぞ」など言葉がはっきりしてきた児が増えてきた。
○担任の言葉を真似して発する姿もあり、言葉での表現を楽しんでいる。…
○離乳食から完了食へ進む子、完了食から乳児食へ進む子が増えた。
○スプーンを使って、食事をしようとする姿が見られるようになった。口に上手く運べない時は、手を添える等をして介助している。
○水遊びをするようになると、目覚めの時間まで寝ることが増えた。途中目覚めても再入眠出来るようになった。
○「オムツ替えようか？」と話すと、自ら寄ってくる子が多くなり、嫌がらずにオムツ替えが出来る。
○咳・鼻水・発熱で欠席する子が多かった。
○お盆休み明けでは、生活リズムを大きく崩すことなく過ごすことが出来た。しかし、数名体調不良の子がいた為、個々に合わせた活動をした。
○水遊びでビニールプールに自ら入り、遊びを楽しむ姿が見られた。
○コンビカーに自分で乗れるようになった子が増えた。保育者に押してもらうことなく、自分で動かしている。
○長い連休明けの時には、朝の受け入れ時に、泣いてしまうことがあった。抱っこや傍に付いて一緒に遊ぶ等をして安心出来る雰囲気を作った。
○友だちの名前や「コレ」「カワイイ」等の単語が出るようになった。
○何かを言葉で伝えようとする姿が見られるようになった。はっきりとした口調ではないもののイントネーションで分かるようになった。…
○手づかみを中心とし、意欲的に食事を摂る姿が多くあった。また、スプーンに食材を乗せると、スプーンを持って口に入れてみようとする姿も高月齢児を中心に多く見られている。
○生活の節目で行う手洗いの流れを覚えてきている。
○午前睡眠をする児が減り、食事の時間まで体力がもつ児が増えた。動きが活発になってきた分、お昼寝の時間を長時間取れるようになってきた。
○抱っこをしなくても、自ら布団に横になる。大人に身体をさすってもらったりすることで、安定した気持ちで入眠できている。
○食事後の排便等、排泄にリズムがでてきている。
○おむつ替え時、保育者を選ぶこともあるが好きな保育者に代えてもらうことで落ち着いておむつ替えをできている。
○月初めは、発熱での早退や欠席が多かったが、後半は、体調も落ち着いてきた。哺水や戸外での活動時間をその日の体調面を留意し、体調管理を行った。
○気温に合わせ、衣服調整を行う。
○ハイハイ、伝い歩き、自立歩行での活動範囲が更に広がる。ちょっとした段差も手を使ったり、足だけの力でまたいだり、乗ったりすることができるようになってきた。
○高月齢児を中心に、テープをはがしたり、型落ちを上手に行うなど、手先が器用になってきている。
○知っている音楽や大人の声を聞いて、手拍子をしたり、喜んで立ち上がるなど様々な環境に慣れ、気持ちが落ち着けていた。
○保育者との愛着関係ができ、笑顔で保護者と別れられるようになってきている。
○意思表示がはっきりしてきたこともあり「やや」「まま」や言葉のリズムを喃語で表現するなど、気持ちを言葉で表そうとする姿があった。
○保育者が歌や絵本の読み聞かせをすると、じっと見たり、名前を呼ぶと「あい」と喃語で返事が出来るようになってきた。…
○食べることに意欲的になり、完食する児が多くなる。
○後半、高齢児中心に手洗いを行う。経験を重ねる中、自ら手洗いをしようとする姿が見られた。
○午前睡眠をする児もいるが、午前からじっくり遊べるようになり長時間睡眠を
取れるようになる。
○食事後の排便等、排泄にリズムがでてきている。
○おむつ替え時、たくさん褒めると嫌がらず、機嫌よく替えるようになる。
○発熱での早退や欠席が多かった。哺水や戸外での活動時間を調整し、健康管理に留意した。
○気温に合わせ、衣服調整を行う。
○ハイハイ、伝い歩き、自立歩行での活動範囲が更に広がる。
○高月齢児中心に掴まり立ちでワゴン移動で散歩を楽しむ。
○夏祭りに向け盆踊りの曲をながすと、手拍子の真似や動作を楽しんでいた。
○保育者との愛着関係ができ、笑顔で保護者と別れられるようになってきている。
○絵本を手にして、「あい、あい」と発語し呼んで欲しいと、意思表現をする子もいる。
○保育者が歌や絵本の読み聞かせをすると、じっと見たり、「う～、あ～」喃語で
一緒に楽しんでいる。…
初めは環境に慣れず、抱っこでないと安心して食べられない子もいたが、徐々に椅子に座れるようになり、現在では全員が椅子やベビーチェアに座って食べることができている。離乳食を嫌がる子はおらず、落ち着いた様子で食事をすることができている。ミルクをあまり飲まない子は個々に合わせ、コップやスプーンで対応し、母乳だけだった子も哺乳瓶でミルクを飲めるようになった。
個々のリズムを把握し、抱っこやおんぶで安心して入眠出来るように努めた。 また、個々の入眠の仕方や癖を掴み、安心した気持ちで入眠できるようにした。
4月前半は午前睡が多かったが、現在はリズムが安定し昼食後の午睡を中心に長い時間を眠れるようになっている。
オムツ替え時は、仰向けに寝かせると泣く姿もあったが、優しく話しかけたり、歌をうたったり、触れ合い遊びをしながら、安心してオムツ交換をするようにした。保育者との信頼関係が築けてきたこともあり、安心してオムツ交換をさせてもらう姿がある。しかし、個々によっては、オムツ替えを嫌がり身体を反り返らせる姿が見られているので、引き続き声掛けを工夫するなどして、気持ち良くオムツ替えができるようにしていく。
４月中旬ごろから、鼻水や咳・下痢の症状が多く見られ、熱を出す子、下痢や嘔吐で休む子がいた。生活の合間で水分補給を取ったり、気候や気温に応じて衣服を調整していくようにした。
低月齢の子は、寝返りやずり這いをして、玩具を掴もうと手を伸ばす姿が見られている。高月齢の子は、ハイハイから歩行をできる子が増え、バランスを取りながら歩いて探索活動をするなど、行動範囲が広がってきた。
初めは新しい環境での不安や、保護者のことを思い出して泣く姿があった。保育者が抱っこをして話しかけたり、一緒に触れ合って遊び、食事を与えてもらうことで、徐々に一緒にいる保育者の認識や環境に慣れていくことができていた。1週間後にはほとんどの子が泣くことがなくなり、受け入れから保護者とスムーズに離れることができている。
玩具を持ち、振りながら「あっあ！」と声を出したり、色々なものに興味を示し、喃語を発している。保育者が「いないいないばあ」と顔を出すと「きゃきゃ」と手を叩いて喜ぶ姿が見られている。
保育者が歌やわらべうたを歌うと興味を示して、じっと見る姿がある。…
手づかみで食べることが多いが、スプーンで食べようとする姿も見られるようになった。また、お皿に手を添えて食べる様子も見られる。食後は、自らエプロンを外そうとする姿や、タオルで口を拭こうとする姿が見られた。
食事の後、自分の布団を見つけ横になる流れが定着してきた。保育者に布団をかけてもらい入眠することができている。傍にいなくても、見守っていることを伝えることで安心し、静かに入眠している。
自ら排泄を伝えてくることは少ないが、数名の子は、日によって「チッチ」と知らせてくることがあった。排尿があるか聞くと、仕草で知らせたり、自分のオムツが入っている棚に行き、オムツを取ろうとする姿は先月に引き続きある。
熱や感染症で休む子が多かった。午前中元気に遊んでいても、午後から熱が上がってくる子もいた。体調の変化にすぐに気がつけるように気をつけていき、保育室や玩具の消毒も丁寧に行なった。こまめに鼻水は拭き取るようにした。また自分でもティッシュを出せるように設置したことで、自分でティッシュを取って拭き取ろうとする姿があった。
戸外では、散歩に出掛け、友だちと手を繋いで歩いたり、園庭では固定遊具（鉄棒・ジャングルジム）などに興味を持ち登り降りや掴まるなど、手足を使って遊ぶ姿が見られた。巧技台やマルチパーツを設置し、低い段差をジャンプして降りるなども楽しんだ。
友だちとの関わりの中で、場所や玩具の取り合いになることも多くなり、そういった場面で、怒る・泣くなどの感情を出す姿も見られるようになった。身体全身で喜びや悲しみなどを表現するようになってきた。保育者が仲立ちをし、互いの気持ちを認め、言葉を代弁していくようにした。
保育者の言葉を真似しようとしたり、好きな歌の歌詞の一部を歌うこともある。「かして」「どうぞ」などの言葉も出るようになり、子ども同士でコミュニケーションを取る姿も見られるようになってきた。…
手づかみが減り、スプーンで食べ物をすくってみようとする姿が多く見られた。お皿に手を添える子も徐々に増えてきて、自ら意欲的に食事を摂る姿があった。一口量の多い子へは、保育者がすくってあげ、適量をくり返し伝えていくことで見て感じられるようにしていった。
食事の後、自分の布団を見つけ横になる流れが定着してきた。保育者に、トントンしてもらわなくても、布団をかけてもらい入眠することができている。傍にいることを伝え、見守っていることで安心し、静かに入眠している。
自ら排泄を伝えてくることは少ないが、数名の子は、日によりで「チッチ」と知らせてくることがあった。排尿があるか聞くと、仕草で知らせたり、自分のオムツが入っている棚に行き、オムツを取ろうとする姿は先月に引き続きある。
咳・鼻水が出る子は数名いたが、１ヵ月を通して熱や感染症にかからず、風邪で休む子が少なく健康に過ごすことができていた。こまめに鼻水は拭き取るようにし、子どもたちが自分でティッシュを出せるように設置したことで、自分でティッシュを取って“拭いて”としぐさで伝える姿があった。
戸外では、散歩に出掛け、広場を走ったり、カエルの産卵を見て季節を感じるなど、楽しむ事ができた。固定遊具（鉄棒・ジャングルジム）などに興味を持ち登り降りや掴まるなど、手足を使って遊ぶ姿が見られた。室内では、大きな紙にみんなでクレヨンのなぐり描きやシール張りをし、友だちとの合作を楽しむことが出来た。
友だちと関わりたい気持ちが強くなり、取り合いになることも多くなったきたが、そういった場面で、怒る・泣くなどの感情を出す姿も見られるようになった。身体全身で喜びや悲しみなどを表現できるようになってきた。保育者が仲立ちをし、互いの気持ちを認め、言葉を代弁していくようにした。
保育者の言葉を真似しようとしたり、好きな歌の歌詞の一部をうたったりする。
名前を呼ばれると、手を挙げたり、「ハイ」と返事をする姿がみられる。友だちの名前も「○○ちゃん・くん」と呼ぶ姿も全体的に多くなってきた。…
スプーンを使って上手に口に運んで食べる姿が増えてきた。好き嫌いが、出てきた子もいるが、保育者が美味しそうに食べる姿を見たり、勧められて食べてみようとする姿がある。意欲的に自分で食べようとして、介助を嫌がる姿もある。
食事の後、自分の布団を見つけ横になる流れが定着してきた。保育者に、布団をかけてもらい静かに入眠することができている。時々、起き上がろうとすることもあるが、保育者が傍で見守ることで安心して入眠できている。
排尿があるか聞くと、仕草で知らせたり、自分のオムツが入っている棚に行き、オムツを取ろうとする姿もある。
鼻水や咳が出る子が多い。熱や下痢で早退や休む子も多くいたので、体調の変化にすぐに気付けるように特に気をつけていった。毎日の玩具洗いをしっかり行うようにしていった。
戸外では、走る、ボールを蹴る・投げる、砂山を登り降りするなど、全身を使って遊ぶことを楽しむ姿が見られた。低月齢の子も色々なところに歩いて行き、散策を楽しんでいた。室内では、体操を踊ったり、型はめパズルや穴落とし、クレヨンのなぐり描きなど手先や指先を使った遊びを楽しんでいた。
友だちに関わろうと、同じもので遊ぶ姿が見られが、取り合いになり、怒る・泣くなどの感情を出す姿も見られるようになった。保育者が仲立ちをし、言葉を代弁したり、思いを受けとめていった。
保育者の言葉を真似しようとしたり、好きな歌の歌詞の一部をうたったりする。
名前を呼ばれると、手を挙げたり、「ハイ」と返事をする姿がみられる。…
手を洗い椅子に座り、エプロンを渡すと自分でつけようとしたり、保育者に付けてもらおうとする姿が見られる。食べる時に自然とお皿に手を添えて食べる姿も多くなってきた。
食事のあと、自分の布団を見つけて自然に横になる姿がある。午前中に活発に遊ぶようになって、長時間の睡眠が取れるようになってきた。
排泄があった時、仕草や言葉で知らせてくれることがある。ズボンやパンツの着脱を保育者に援助してもらいながら、自分でもやろうとする姿も見られるようになってきた。
鼻水や咳が出る子はいたが、元気に過ごしていた。鼻水が出ると気にして「鼻、出た」と伝える子もいた。乾燥してきたので、小まめに水分補給をし、換気も小まめにするようにしていった。
階段をハイハイでスムーズに登り降りが出来るようになってきた。戸外では、走ったり、ボールを投げる、蹴るといった姿が見られる。室内でも大型マルチパーツによじ登ったりして活発に体を動かしていた。
個々に生き生きと園生活を送り、表情が豊かになっている。体調がよくないときに機嫌が悪かったり、午睡時に泣くことがあるが、保育者の側にいることで安心する姿があった。
身近にある物や友だちの名前などに興味をもち、声に出して呼びかけたり、真似て発音してみようとしている。絵本や歌などで、面白い音の言葉を楽しむ姿も出てきた。生活の中での簡単な言葉掛けを少しずつ理解し、行動している。…