食事
子どもの食事量や入眠の様子により、時間をずらし落ち着いて食事が出来るようにした。新入園児は入園当初は慣れない環境で食事をとることが難しい子もいたが日が経つごとに食べる意欲が表れ、手づかみでも食べられるようになった。
食具については声を掛ける程度にし、食べる意欲を引き出すことを最優先に進めていった。
睡眠
新入園児の中には入園当初入眠に泣いてしまう子がいた為おんぶや抱っこをし、安心して入眠できるようにした。日が経つにつれ布団で背中をさするなどすることで入眠できる子が増えた。
また、早く起きた子は別室で遊べるよう配慮した。
排泄
おしっこやうんちが出ると何かしらの反応をし、知らせる子も見られたためその都度大いに褒めていった。
活動の切り替えの時間にはオムツ替えをし、気持ちよく食事をしたり遊んだり出来るようにした。
健康
中旬に鼻水や咳をしている子が多くなり、後半には発熱等で休む子も見られた。日中は子どもたちの様子には留意し、気になる子には検温をし、鼻水はこまめにティッシュで拭くようにした。
身体発達
園庭ではフラフープを追いかけたり、三輪車に乗って足で蹴って進んだり身体を充分に使って遊ぶ姿が見られた。
室内では積み木を積んで崩したり、ブロックを好きなように繋げて楽しむ姿があった。
情緒面
新入園児は母子分離の際に泣く子が多かったが、徐々に遊びを楽しむようになった。活動中泣くこともあるが保育者との関わりに安心感を持つようになり、後半には落ち着いて過ごすようになった。
言葉
指差しや身振りをすることで、自分の要求を表現する姿が見られるのでそれにこたえると嬉しそうにしていた。
童謡をCDで流すと身体を揺らしながら覚えた歌詞を口ずさむ様子が見られた。
