食事
○食後は「ブクブクの方だよね。」と、ガラガラうがいと区別して口をすすごうとしている。また、「手、洗うよね。」と保育者に聞き、果物など食べることで着いた汚れに気付き手を洗う姿が見られる。
○「ピカピカになった！」と友だちや、保育者に見せ、食べきった喜びや、自分で集めてきれいにできた満足感を感じている姿が見られるようになってきた。
睡眠
○「もうすぐきりん組だね。」と進級することに期待を持ち布団やタオルケットを自分で広げたり、畳もうとする子も出てきた。
○睡眠時間が短くなってきた。
排泄
○オムツを履いていた子も日中布パンツを履いて過ごすようになってきた。布パンツであることを喜びこまめに誘うことでトイレでの排泄回数が増えてきた。遊びに夢中になると漏らすこともある。
○遊んでいる時でも排泄したい時に行くようになってきた。幼児クラスのトイレにも慣れてきている。
健康
○感染症対策の為手洗い、うがいを丁寧に行うように見守った。また、検温し、体調の変化に留意した。
○日により寒暖差が大きく、気温、子どもの衣服、遊びの様子を見て上着を調節した。
身体発達
○着脱の時に不安定にならずに立って履けるようになってきた。
○足の力も付いてきて三輪車を自在に漕いでいる。
○幼児との鬼ごっこを好み、鬼になって幼児にタッチしようと園庭中を走り回って遊んでいる。
情緒面
○小グループで遊び、遊びが持続するようになってきた。しかし、仲間から外れそうになると泣いたり、どんなことが悲しかったのか保育者に訴えにくる場面が多くなってきた。
○日頃の遊びの中で幼児との関わりが増え、進級への期待が膨らんできている様子が見られる。
言葉
○お店屋さんごっこでは「ください。」「いくつですか？」「どうぞ！」など、その場に応じた言葉のやりとりを活発にし、楽しんでいた。
○泣いたり、困っている友だちの代わりに理由を伝えようとしている。
