健康
○大きく体調を崩すことなく過ごした。エアコンの調節、換気を行い快適に過ごせるようにした。
〇散歩先や園庭の固定遊具で遊んだり、かけっこで友だちとの勝負を楽しんだり、積極的に身体を動かしていった。
人間関係
○友だちと誘いあって一緒に遊んだり、困っている子に気がつくと教えてあげたり、クラスのいろいろな友だちと関わる姿が見られる。
〇こどもの日の集いに参加したり、異年齢のなかよしペアと制作やゲームをしたりして楽しく過ごした。
環境
○虫や生き物に興味をもち、自分の手で触ったり、動きを観察したりしながら感じたことを友だちや保育者に伝える姿があった。
〇栽培するきくらげの生長に興味や関心をもち、きりふきで水やりをしながら、収穫を楽しみにする姿が見られた。
言葉
○言葉よりも先に手が出たり、勘違いをしてトラブルになったりすることがあり、遊びの中で「入れて」「貸して」「いいよ」などを使い、友だちとの心地よい関わり方を知らせていった。
〇絵本や紙芝居などのストーリーを楽しんでいる。読み聞かせした絵本を自分でも見たり、同じシリーズの本を探したり、興味を広げている。
表現
○リズムにのって身体を動かす楽しさや友だちと一緒に表現する楽しさを感じながら、ダンスや体操をする姿がある。
〇保育者が手遊びやクイズをすると、自分もやってみたいと、前に出て同じ手遊びやクイズをした。照れることもあるが自分なりの表現をしたり、友だちの言葉を聞いてその遊びを楽しんだりした。
