食事
ほとんどの子が箸を使って食べる姿があった。「上手につまめたね」「上手にもてるね」などしっかり褒め、自信に繋がるよう関わっていった。
ごはんが最後に残り食べられない子がいた。最初に減らしたり、「おかずやお汁と一緒に食べたら食べれるよ」など声かけしたりし、無理なく食事ができるよう配慮していった。
排泄
布パンツになることを喜びトイレに行っていた。時々布パンツに履き替えることを嫌がる子には、無理強いせず紙パンツで対応するようにしていった。自分で尿意を感じトイレに行ったり、紙パンツの子も活動の節目などにトイレに誘うとトイレで排泄していた。できた時は一緒に喜び、失敗していても安心できるような声かけをしていった。
健康
休むことなく元気に過ごしてはいたが、鼻水や咳がでる子がいた。こまめに拭き取ったり自分でかんだりして、清潔にするよう心がけるようにしていった。また、症状がひどい時は保護者に連絡し、病院を受診してもらうようお願いした。
室内の換気をするため、定期的に窓を開けて空気を入れ替えたり、空調にも配慮した。
食事を終えると喜んで歯磨きをしていた。砂時計やタイマーを利用していたが、時間がきても歯ブラシを口に入れたまま歩き回ったり、いつまでも歯磨きをし、その後のうがいから水遊びに発展する子もいた。側でも守りながら、「待ってる友だちがいるよ」「お友だちに代わってあげようね」など次につながるような声かけをしていった。
睡眠
給食の時間をずらしたことによって、昼寝をする時間に、０．１歳児が寝ていることもあり、寝つけなくても静かに布団に入ってる姿が見られた。一人一人の寝るタイミングをみて声をかけるようにし、背中をさすったりトントンしたりし、側に寄り添うようにしていった。
また気温が低くなってきたため、室温の調整や布団で配慮するようにしていった。
身体発達
気温や子どもたちの体調を見ながら戸外に出かけた。散歩では、運動公園のグランドに行くことが多かったが、寒さに負けず、元気にグランドを走り回り身体をたくさん動かし楽しんでいた。
雪が降った際は砂場で雪遊びを楽しんだ。雪山から滑ったり、アイスクリームを作ったり、また、保育者や友だちと雪合戦をし、楽しさを共有していった。
室内では、パズル、粘土、塗り絵、製作などをして、手先の発達を促し楽しめるようにしていった。
情緒
気の合う友だちを誘って、遊びを共有して楽しんでる姿があった。遊んでいる物を貸して欲しい時に言葉で伝えることができるようになったが、ちょっとしたことで取ったり叩いたりしトラブルになることがあった。お互いの思いを汲み取り、相手の気持ちや思いを知らせるようにしていった。
かるた取りを楽しむ中で、かるたの取り合いになることがあったが、繰り返し楽しむことで、譲ったり「○○ちゃんが早かったな」と言ったりし、お互いを思いやり、友だちと一緒に楽しむ姿が見られた。
言葉
パネルシアターや絵本や紙芝居の内容を覚えていて、見ながら一緒に台詞を言ったり、ごっこ遊びを通してキャラクターになりきり、友だち同士で遊んだりする姿が見られた。
かるた取りを通して言葉を引き出し、かるたの上の句を読むと下の句を読み、楽しみながら言葉にしていた。また、自分の取った枚数を数えたり、いろいろな物を数えたりすることで、数により一層興味が持てるようにしていった。
