健康
気温の変化が大きく、ゴールデンウイーク明けから熱をだす子や溶連菌にかかる子がいた。また、鼻水がでる子が多くいたため、こまめに拭き取るようにし清潔を心がけるようにした。少しの変化に気づき、登降園時に家庭や園での様子を伝え合い連携をはかるようにしていった。また部屋の気温や服装にも気をつけ快適に過ごせるようにしていった。
戸外から帰った際は、水分補給を心がけるようにした。
人間関係
友だちに慣れてきたことで、友だちに興味をもち関わろうとしたり、友だちの持っている物を取ろうとしたりする場面がみられるようになった。「一緒に遊びたいんだね」「後で貸してもらおうね」など、気持ちを代弁しながら、仲立ちするようにしていった。
環境
一人歩き、伝い歩き、ハイハイなどで気になる場所へ移動し、活発に動き回り探索する姿があった。お座りで遊ぶ子やつかまり立ちをする子はまだ不安定な時があるため、側で見守るようにしたり、床の玩具をこまめに片付けたりするようにした。
体調や天候をみながら、短時間でも外気浴をしたりマンション横で歩いたりし、戸外にでることを楽しんでいった。
言葉
保育者とのやり取りの中で、喃語がたくさん聞かれるようになってきた。また、「バイバイ」「ばぁあ」など一語文を話す子もいた。子どもの声に耳を傾け、丁寧に言葉を添えながら保育者とやり取りする楽しさを感じられるようにしていった。
表現
音楽が流れると手をたたいて喜ぶ姿があった。保育者も一緒に歌ったり手をたたいたりすることで、楽しい気持ちを共有していった。また、「だるまさん」シリーズや「にらめっこ」の絵本を読むと、身体を左右に揺らしたり、「ぷっぷ」と言って真似をしたりして楽しむ姿もみられた。
食育
どの食事形態の子も喜んで食べたり飲んだりする姿があった。完了食の子は手づかみやスプーンで意欲的に食べる姿が見られる一方で、自分から食べようとしない子は、あらかじめ食材を小さくしたり、摘まんで持った時には一緒に手を添えたりし、食べる意欲に繋がるようにしていった。またその際、「おいしいね」「もぐもぐだね」など声をかけながら楽しい雰囲気の中で食事を楽しめるようにしていった。
