こぐま組（２歳児） 令和７年５月７日(水) 眞山
こいのぼりおたのしみ会で兜やこいのぼりにシールやうろこを貼って楽しんだ。台紙からシールを上手にめくる子もいたが、難しそうにする姿もあった。援助することで集中して繰り返しシール貼りを楽しんでいたが、のりも活用して貼ることを楽しめるようにしてもよかった。今後も手先をつかって遊べる活動を取り入れていきたい。
こぐま組（２歳児） 令和７年５月１６日(金) 眞山
砂場に行く。はじめは思い思いの遊びをしていたが、保育者がケーキ型のボウルでケーキを作ると子どもたちも興味を示してその様子を見ていた。自分たちで作ってみたり、てっぺんに玩具をさしてロウソクに見立てたりし子どもたちでやりとりを楽しむ姿が見られた。保育者の声かけや遊び方がヒントになり遊びが広がることができてよかった。
こぐま組（２歳児） 令和７年５月２１日(水) 三谷
ため池に散歩にでかけた。地域の方に１人が進んで挨拶すると他児も元気に挨拶し、地域の方との関わりを楽しんでいた。また、「バイバイ」だけでなく、「こんにちは」と場面にあった挨拶をする姿に成長を感じた。
ため池につくと、「水が流れている」「赤い虫がいる」など感じたこと、発見したことを保育者につたえやりとりを楽しんでいた。
気温が高くなったので水分補給や早めに帰園をし、体調を崩さないよう配慮していった。
こぐま組（２歳児） 令和７年５月２６日（月） 眞山
散歩にいきたい子とテラスで生き物観察をしたい子に分かれて遊ぶ。テラスに出た子はザリガニやカタツムリに触れたり、ケースの上や横から観察したりし、「寝てるね」「隠れとる」など、見たことや感じたことを保育者に知らせてやりとりを楽しんでいた。子どもの興味があることを尊重して活動を工夫できてよかった。
健康
トイレは個々のタイミングをみながら状況に応じて排泄に誘うよう対応していった。
暑い日が続くことが多く、室内にいても汗をかくことがあった。空調に気を配ったり、シャワーをして汗を流したりした。また、水分補給もこまめにするように配慮していった。
水あそびの際、衣類の着脱を自分でする子がいた。汗で着脱しにくい時は手を添え援助するようし自分でできた喜びをあじわえるようにした。
人間関係
気の合う友だちを誘って、車やブロックで作った物でやりとりをして一緒に遊ぶ姿があった。しかし、お互いの思いが伝わらずトラブルになることがあったため、側で見守りその都度仲立ちをしながら、友だちと関わる楽しさを感じられるようにしていった。
０歳児が入所したことで、頭をなでたりあかちゃんが使用する玩具を持って来てあげたりと優しく関わっている姿が見られた。
環境
水あそびで遊ぶ機会が多く、子どもたちは楽しみにしており、テラスにでると気にいった玩具を手に取り楽しんでいた。水にお湯を入れると「今日ぬくいな」と手で感じたり、はるさめを入れると「つるつるしてる」と指ですくったり、氷を出すと「つめたい」「キラキラしてる」「なくなった」など手や目で楽しんだりしていた。
言葉
「今使っているから」「かして」「あとで」など、自分の思いを伝える姿が見られるようになった。一方で、思いが伝わらないと言葉より先に相手を押したり、服をつかんだり玩具を投げつけたりする姿や強い口調で言葉を伝える姿もまだ見られる。その都度双方の気持ちを受けとめ、言葉の伝え方を教えたり、言葉を足したりして、思いが伝い合えるようにしていった。
表現
水あそびの際色水を用意すると、色々な色を混ぜると色が変わることに気づき、「○○色にかわった」「○○みたい」など色の変化を楽しんでいた。
０歳児が入所してきたことで、あかちゃんに近づき優しく微笑みかけたり優しく声かけをしたりしていた。
食育
スムーズに給食に向かう姿は増えている一方で、スプーンやフォークを使わず手で食べる子や、保育者に食べさせてもらおうと待っている子が.いた。側で見守りながら介助が必要な時には具材をスプーンに乗せ、食べやすいよう配慮した。また、具材をとり分ける、量を調整するなど個々に配慮し自分で食べる意欲に繋げていった。