うさぎ組（１歳児） 令和５年９月４日（月） 山川
保育室で過ごした。マットやフラフープ、スポンジを使ってサーキット遊びをした。マットのトンネルをくぐったり、フラフープを保育者が転がすとキャッチしたりして楽しんでいた。スポンジを細長く切り、２本並べて橋に見立てて置くと、落ちないよう、ゆっくりと渡る姿が見られた。室内でも活発に過ごせていた。
うさぎ組（１歳児） 令和５年９月１３日（水） 山川
マンション横へ散歩に行く。保育者と手を繋いで歩くことに慣れ、途中で手を離すことがなくなった。マンション横に着き「駐車場には行きません」「あぶないよ」と伝えると行こうとする姿は見られず、友だちとかけっこをしたり、トラックやバスを見つけ「バイバーイ」と手を振ったりして楽しんでいた。少しの時間だったが外気浴をして気分転換できたようだった。
うさぎ組（１歳児） 令和５年９月２１日（木） 山川
週末だからかとてもゆったりとした雰囲気だった。折り紙をビリビリと破くと「むずかしい」と言う子や「できた、みて」と見せる子がいた。画用紙に貼ったが、シールが手にくっつくと上手く貼れなかったり、折れてしまったりしていたが、手を添えることで貼れた喜びを共有していった。
うさぎ組（１歳児） 令和５年９月２８日（木） 山川
雨が降り室内で過ごす。マットのトンネルやボールプールを用意して遊んだ。マットを三角につなげるとトンネルやベンチのようにして座って遊んでいた。途中一人ずつ製作の手形をとった。自分で好きな色を選び、上手に手形を押していた。今まで泣く子がいたが、今回は泣くことはなく製作をしていたので成長を感じることができた。…
うさぎ組（１歳児） 令和５年８月１日（火） 眞山
水お絵かきやマットなどを用意して楽しむ。水ペンを上手に持ち、シートになぐり描きをしたり、マット（スタンプ台）に手をのせ、手形を押したりして楽しんでいた。フラフープでは、保育者と一緒に電車ごっこは楽しめるが、友だちと一緒にすることは嫌がりトラブルになることがあった。お互いの気持ちを汲み取ったり、仲立ちをしたりし、楽しく遊べるようにしていった。
うさぎ組（１歳児） 令和５年８月１０日（木） 山川
氷を使って遊ぶ。タライに入れた氷を触ると「つめたーい」と言いながら、楽しそうにする姿があった。触ってぬれた手のひらをほっぺたに当てたり、髪につけたりして氷遊びを存分に楽しんでいた。溶けた水の中に入ろうとタライをまたぐ姿も見られたため、バスタオルなど用意して、安全に遊べるようにしていった。
うさぎ組（１歳児） 令和５年８月１８日（金） 山川
お花がみを使って、ジュースに見立てて遊んだ。棚を使ってジュース屋を開くと「１つください」「おかねです」と保育者とやりとりをする姿があった。２つ持っていた子は友だちに「どうぞ」と貸してあげる姿も見られた。色水や寒天など、感触遊びを楽しめるようにしていきたい。
うさぎ組（１歳児） 令和５年８月２８日（水） 山川
室内で氷遊びをする。大きなかたまりの氷を保育者が小さく割ると、ペットボトルや袋に入れて触ったり、振ったりして感触を味わっていた。氷そのものが中々触れず、袋やジップロックに入れて触れるようにした。「つめたーい」「気持ちいい」と水遊びができなくても大喜びの子どもたちだった。…
うさぎ組（１歳児） 令和５年７月４日（火） 山川
室内で過ごす。手作りの電子レンジを喜んで遊び、中に野菜などを入れ、スィッチを押す動作を子どもだけで行っていた。大人のすることをよく見ているのだなあと感じた。お花紙を破った物を両面テープの上に貼り、かき氷に見立てて製作をした。自分で作った物をみて「おいしそう」と嬉しそうにしている姿が見られた。
うさぎ組（１歳児） 令和５年７月１２日（水） 山川
ウォーターベットを用意すると、躊躇なく寝転がったり、座って遊んだりする子がいた。中には、遠くから友だちの遊ぶ様子を伺い、空いたころに近寄り触ってみたり、ベッドに乗ったりして楽しんでいた。冷たくて気持ちいいのか大喜びで穏やかな雰囲気の中で遊べていた。
うさぎ組（１歳児） 令和５年７月１８日（火） 山川
水遊びをした。ホースから水を流すと滝のように体に水を当てて水遊びを楽しんでいる子がいたが、怖くて、でもやりたくてホースの周りをウロウロと歩き回っている子もいた。ほとんどの子が水遊びに慣れ、全身で水遊びを楽しめるようになってきた。今後は寒天遊びなど感触遊びを楽しんでいきたい。
うさぎ組（１歳児） 令和５年７月２５日（火） 山川
最近は噴水のプールより、お湯の入っているタライを好み、お風呂気分を味わっている。保育者がスプレーで霧吹きをしていると“やりたい”と手を伸ばし、やり方を教えるとできる子がいた。「つめたーい」「気持ちいい」と大喜びで楽しんでいた。水分補給や細目に検温をしながら、体調管理に努めていった。…
うさぎ組（１歳児） 令和５年６月１日（木） 山川
0歳児に新入園児が1名増え、気になるようで近づいて触れようとしてみたり、一緒に遊ぼうと玩具を持ってきたりする優しい姿が見られた。保育者が側で見守りながら、関わって遊びたい思いを受け止めていった。散歩車でマンション横に行き、しゃぼん玉をすると、「わぁ～」「おおきい」と声を出して喜んでいた。バス停に人が集まると「バスくるかな」という子もいたので、「バスくるといいね」とやりとりをしながら、バスが来るのを待ち期待が持てるようにしていった。
うさぎ組（１歳児） 令和５年６月６日（火） 山川
室内で過ごす。体調が優れず、鼻水や咳など出ている子が多かったため、細目に検温をしたり、鼻水を拭いたりするようにし、体調の変化に気をつけていった。粘土を用意すると、自分で丸めたり、道具を使って切ったりして様々な形を作って楽しんでいた。穏やかな雰囲気の中、じっくりと楽しむことができた。
うさぎ組（１歳児） 令和５年６月１５日（木） 山川
Bブロックを出すと、興味を持ち集まってきた。自分で繋げてみようとしたり、保育者が掃除機に見立てたブロックを部屋中走らせたりして楽しんでいた。途中で壊れてしまうと自分で直そうとしたり、保育者に「とれちゃった」と直して欲しいことを伝えたりする姿があった。また、自分でブロックを付け加えて作ってみようとする姿も見られた。自分でしてみようとする気持ちを受け止め、出来た時にはしっかりと褒めていくようにしていった。
うさぎ組（１歳児） 令和５年６月２８日（水） 山川
水遊びをして遊んだ。今日はタライと玩具を用意して遊んだ。ジョウロで水を流して自分の足にかけたり、風車にかけたりして楽しんでいた。昨日は様子を伺っていた子もタライに入ったり、手や足で水に触れたりして嬉しそうだった。少しの時間だったが水に触れて遊び喜んでいる様子が見られてよかった。子どもたちの体調や気温、湿度などを把握しながら、安全面に気をつけ無理のないよう、水遊びができる環境を整えていきたい。
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うさぎ組（１歳児） 令和５年５月９日（火） 山川
砂場で遊んだ。保育者と手を繋いで歩き砂場まで歩く。砂場に着くと、滑り台をする子や玩具を使って砂遊びをする子がいた。中には降りて遊ぶことを嫌がり、抱っこで遊ぶ子もいた。保育者がカップを使って、アイスやケーキなどを作ると、「おいしそう」「これもつくって」と一緒に作って遊び楽しんでいた。今日はこいのぼりお楽しみ会で、色画用紙で作ったこいのぼりに、お花紙を丸めて貼り、大きなこいのぼり作りを楽しんだ。
うさぎ組（１歳児） 令和５年５月１７日（水） 山川
誕生会に参加する。今年度初めての誕生会だったが、出し物を座ってみることができた。中には、途中で遊びに行ったり、泣いてしまう子もいたりしたが、何冊かスケッチブックシアターをすると、興味を持ったのか座ってみる子が増えていった。今日は気温が高く、服装や気温など細目に調節し、快適に過ごせるようにしてった。
うさぎ組（１歳児） 令和５年５月２０日（土） 山川
絵本を見たり、塗り絵をしたりと穏やかに過ごした。絵本についていたシールを壁や床、自分の服につけて楽しんだり、「どんな色が好き」の歌を歌いながら、自分の気に入ったクレヨンでなぐり描きをして色をつけたりして楽しんでいた。色や歌に興味のある子もいるので色を伝えたり、一緒に歌を歌ったりしながら楽しめるようにしていった。
うさぎ組（１歳児） 令和５年５月２９日（月） 山川
井ゲタブロックを用意して遊ぶ。最初は保育者が車やスタンドマイクなどを作っていたが、自分でブロックをつなげてみようとする姿があった。スタンドマイクは、マイクに向かって「あー」と言ったり、歌を歌って楽しんだりしていた。遊びが展開できるよう保育者も一緒に遊び、楽しさを共有していった。
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うさぎ組（１歳児） 令和５年４月６日（木） 亀山
少しずつ保育者や園にも慣れ、泣く時間も少なくなり、好きな遊びを見つけて遊べるようになってきた。まだまだ不安もあり、保育者から離れられない子もいるが側で見守ったり、安心できるよう声をかけたりしながら、好きな遊びを見つけられるように関わっていった。一人一人とスキンシップを図り、落ち着いて過ごせるよう職員間で連携を取り、信頼関係を築けるようにしていきたい。
うさぎ組（１歳児） 令和５年４月１２日（月） 山川
泣くことが減り、友だちと遊ぶ姿が見られるようになってきた。「かして」「どうぞ」「一緒に」などのやりとりも見られるようになり、友だちや保育者との関わりを楽しんでいた。少しずつ保育園で過ごす時間が延びてきたため、一人一人丁寧に関わり、信頼関係を築いていき、安心して過ごせるようにしていきたい。
うさぎ組（１歳児） 令和５年４月１９日（水） 山川
ダンボールのトンネルを用意すると中に入り「ばあ」と顔をのぞかせていた。壁に穴を開けて窓を作ると「おーい」と手を振るなど楽しそうにしていた。また、ままごとを好み、テーブルを用意すると、コップを並べたり、保育者にコップを渡したりしてままごとを楽しんでいた。こいのぼりの製作ではタンポを持つと嫌がる場面もあったが、楽しそうにしている友だちの姿を見て、タンポを持つ姿も見られた。「上手だね」「あかだね」など声をかけ興味がわくようにしていった。
うさぎ組（１歳児） 令和５年４月２７日（木） 山川
テラスで過ごす。車を用意すると人工芝の上を走らせ楽しんでいた。人工芝が苦手だった子も慣れ、往復歩いて楽しむ姿があった。たくさん車を用意したので取り合いになる事はなかったが、一緒に遊びたい気持ちが出てきて、上手く関われない事が多かった。保育者が仲立ちとなり、「一緒に走らせよう」「働く車いっぱいだね」などと声をかけて一緒に遊べるようしていった。
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りす組（０歳児） 令和５年３月２日（木） 野田
フィンガーアートや粘土を楽しんだ。先にこぐま組やうさぎ組が遊んでいる様子を遠目に見ていた子どもたちは、自分たちもできるとわかると、とても張り切っていた。伸び伸びと絵の具で紙を染め、満足すると次の遊びへと向かっていっていた。「線を描く」や「点を描く」ということも伝わって、上手に菜の花のように描けた子もいて驚いた。残り一カ月、いろいろな経験を積んでより成長できるような保育を行っていきたい。
りす組（０歳児） 令和５年３月８日（水） 野田
久しぶりに四季の公園に出かけた。身体が発達し、以前は一人では難しかったことが、何気なくできるようになっていたり、しっかり遊んだ後でも園まで歩いて帰れたりと驚かせてくれた。また、友だちや保育者の様子から見通しを持った行動が取れるようになり、座ってお茶が運ばれてくるのを待ったり、散歩車に乗せてと手を広げたりしていた。転園や進級後も逞しく元気に過ごしている姿が目に浮かび嬉しく思った。
りす組（０歳児） 令和５年３月１５日（水） 野田
お別れ散歩で四季の公園へ出かけた。子どもたちの旅立ちを祝うように、桜やタンポポなど、たくさんの花が咲いていた。ポカポカと温かい日差しと澄んだ青空で、子どもたちがいつも以上に活発に遊んでいた。「コレ、なあに？」「カエル」「ピョーンッ」など、思いや気づきを言葉で伝えてくれたり、保育者の言葉をオウム返ししたりとやりとりを楽しむ姿もあった。一人一人と丁寧に向き合い、やりとりを重ね、楽しい思い出を残せるよう関わっていった。
りす組（０歳児） 令和５年３月２４日（金） 野田
保育室でゆったりと過ごした。いろいろなことができるようになり、理解力も高くなってきたので、こぐま組、うさぎ組の遊ぶ広告紙のコーナーにも参加をした。以前から遊んでいる様子を見ていたので、自然とちぎったり、丸めたりしはじめた。中には、紙吹雪をしようとしたり、紙飛行機を折ろうとしたりする姿もあって驚かされた。異年齢の関わりの中でいろいろなことを吸収し、やってみようとする意欲的な姿が育ってきたと感じて嬉しく思った。
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うさぎ組（１歳児） 令和５年２月３日（金） 野田
節分お楽しみ会に参加する。節分にまつわる話を喜んで聴き、鬼や福の神が登場すると、自分たちが作った面を指差しして「いた！」と教えてくれていた。鬼退治のゲームでは、張り切って福豆に見立てた玉を投げていた。片手でわし掴みができたり、「おにわそと～」とかけ声をかけたりする姿に、逞しさと風習を楽しんでいることが感じられて嬉しく思った。自分たちで作った豆や面を使って遊ぶおもしろさも伝えることができて良かったと感じた。
うさぎ組（１歳児） 令和５年２月８日（水） 野田
井ゲタブロックやお絵かきを楽しんだ。話せることがおもしろく、ごっこ遊びが盛んだった。一人が作った家と中にオバケがいるという設定を共有してのぞいたり、怖がって逃げたりとはしゃぐ姿がとても可愛らしかった。子ども同士の関わりを大切にして、側で見守っていった。お絵かきではなぐり描きや点描きなど、思い思いにダイナミックに描くことを楽しんでいた。なんとなくアンパンマンが描けたり、色の名前を言えたりと成長が見られ嬉しかった。しっかりと褒めて自信へと繋げていった。
うさぎ組（１歳児） 令和５年２月１７日（金） 野田
久しぶりに散歩に出かけると、庭先の梅の木や椿の木にたくさんの花が咲いていて春の訪れを感じることができた。また、雪によって落ちたまつぼっくりが道路に散らばっている光景にも喜び、拾うと大切に持ち帰っていた。自然物に触れてリフレッシュすると、いつも以上に集中力が高まって、難しいパズルにじっくりと挑戦する姿が見られた。メリハリのある活動に満たされてよく食べてぐっすり眠ることもできていた。
うさぎ組（１歳児） 令和５年２月２１日（火） 野田
話すことがどんどん上手になり、相手の話の意図や意味に察しもつくようになってきた。そのため、保育者の仲立ちがなくてもごっこ遊びや追いかけごっこと、次から次へと遊びをかえながら、やりとりを楽しむ姿が見られた。もうすぐひな祭りがくるので、先日作ったひな人形が座る高座を作ろうとコーナーを設けたが、友だちと遊ぶことに夢中で気づかない子もあった。子ども同士の関わりを見守ったり、じっくり製作に取り組んだりできるよう保育者間で連携を図っていった。…
うさぎ組（１歳児） 令和５年２月３日（金） 野田
節分お楽しみ会に参加する。節分にまつわる話を喜んで聴き、鬼や福の神が登場すると、自分たちが作った面を指差しして「いた！」と教えてくれていた。鬼退治のゲームでは、張り切って福豆に見立てた玉を投げていた。片手でわし掴みができたり、「おにわそと～」とかけ声をかけたりする姿に、逞しさと風習を楽しんでいることが感じられて嬉しく思った。自分たちで作った豆や面を使って遊ぶおもしろさも伝えることができて良かったと感じた。
うさぎ組（１歳児） 令和５年２月８日（水） 野田
井ゲタブロックやお絵かきを楽しんだ。話せることがおもしろく、ごっこ遊びが盛んだった。一人が作った家と中にオバケがいるという設定を共有してのぞいたり、怖がって逃げたりとはしゃぐ姿がとても可愛らしかった。子ども同士の関わりを大切にして、側で見守っていった。お絵かきではなぐり描きや点描きなど、思い思いにダイナミックに描くことを楽しんでいた。なんとなくアンパンマンが描けたり、色の名前を言えたりと成長が見られ嬉しかった。しっかりと褒めて自信へと繋げていった。
うさぎ組（１歳児） 令和５年２月１７日（金） 野田
久しぶりに散歩に出かけると、庭先の梅の木や椿の木にたくさんの花が咲いていて春の訪れを感じることができた。また、雪によって落ちたまつぼっくりが道路に散らばっている光景にも喜び、拾うと大切に持ち帰っていた。自然物に触れてリフレッシュすると、いつも以上に集中力が高まって、難しいパズルにじっくりと挑戦する姿が見られた。メリハリのある活動に満たされてよく食べてぐっすり眠ることもできていた。
うさぎ組（１歳児） 令和５年２月２１日（火） 野田
話すことがどんどん上手になり、相手の話の意図や意味に察しもつくようになってきた。そのため、保育者の仲立ちがなくてもごっこ遊びや追いかけごっこと、次から次へと遊びをかえながら、やりとりを楽しむ姿が見られた。もうすぐひな祭りがくるので、先日作ったひな人形が座る高座を作ろうとコーナーを設けたが、友だちと遊ぶことに夢中で気づかない子もあった。子ども同士の関わりを見守ったり、じっくり製作に取り組んだりできるよう保育者間で連携を図っていった。
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うさぎ組（１歳児） 令和５年１月５日（木） 野田
まだ少し情緒が安定せず、家からお気に入りのハンカチを持参したり、保育者のひざ上から離れなかったりする子があったが、しっかり甘えた後は自分で気持ちを切りかえることができていた。運動公園まで行くとわかると、張り切って友だちとてをつなぎ、休日の間に遊んだことや食べたものの話をしながら元気に歩いていた。一緒に会話にまざって楽しい思いに共感をしていった。
うさぎ組（１歳児） 令和５年１月１０日（火） 野田
白い絵の具で雪を表現しようと、スタンプ遊びをした。これまでの経験から、画用紙の周りに自然と座り、絵の具の入った皿を友だちと共有して使う姿があった。また、画用紙もお互いにどこのスペースを使っても嫌がらず、友だちの手がどくまで待っている姿も見られた。自分も友だちもやってみたい気持ちは一緒だということを理解しはじめたのだと感じて嬉しく思った。
うさぎ組（１歳児） 令和５年１月１６日（月） 野田
休み明けだったが、どの子も落ち着いて友だちとの関わりを喜びながら遊ぶ姿があった。特に女の子二人は、お互いの名前を呼び合いながらままごとを楽しみ、保育室内を忙しそうに移動しながらはしゃいでいた。子ども同士のやりとりを大切に見守りながら、必要に応じて代弁するなどして仲立ちとなっていった。指先を使った遊びも楽しめるよう、また遊びながらより細かい作業ができるように台紙を工夫してシール貼りをしてみると、いつもより集中力が増しているように感じた。少しずつ変化のある遊びを設定し、意欲的に遊ぶ環境を作っていけるよう努めたい。
うさぎ組（１歳児） 令和５年１月２６日（木） 野田
体調の良い子は外で思いっきり雪遊びを楽しんだ。雪山をよじ登って滑り下りたり、雪を使ってままごとをしたりだけでなく、深い新雪の中に分け入ったり、寝転んだりして、全身で感触を味わい喜ぶ姿が見られ嬉しかった。また、体調の優れない子も雪に触れることができるよう、タライに雪を入れて保育室内で遊んでいった。
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