言葉
「何して遊ぶ？」「後で○○一緒にしようね」などと気の合う友だちと遊ぶ約束をして遊んでいた。前よりも友だちとの会話に耳を傾けられるようになり、楽しそうに話して遊んでいた。「もうすぐ、ぞうぐみさんだね」と声を掛けると「寂しいけど、頑張る！」と張り切って楽しみにする姿が見られた。
環境
一年間使った保育室をみんなで綺麗にした。扉や椅子、机の上などを協力して拭いていた。「こっち拭いたから、おままごとの方お願い」と子ども同士話して、役割分担をして進めていた。ぞう組の保育室になり、少し気持ちは高まっている様子だったり、生活の流れが分からなくなってしまったりする子もいたが、声を掛けると落ち着いて過ごしていた。
表現
自分の思いを言葉にして、落ち着いて友だちに伝えている。園庭に咲いている桜を見つけて「きれいだね」と友だちや保育者と話して、春の季節を感じていた。マットとタイヤで家を作り、お風呂場やソファ、リビングなどに見立てて遊んでいた。
健康
花粉症からなのか、目が赤くなったり鼻水が出たりしていた。痒がる姿は見られなかったが、いつもと表情が違ったので声を掛けて気にするようにした。鼻水が出ていても気付かずにそのまま遊んでいる子もいたので、ティッシュで拭くように伝えた。
人間関係
友だちの気持ちをよく理解できるようになり、言い合いもなくなって仲良く遊んでいた。集団でいることを好み、一緒に行動したり遊んだりしていた。一人遊びを好んでいた子も、集団遊びに参加して楽しめるようになった。
