言葉
帰りの会の時、明日の持ち物に付いて話すと、しっかり家で保護者に伝達することが出来、持ってくることが出来た。言葉遣いが荒くなる子がいるので、クラス全体で言い方について話していった。
環境
好き嫌いの多い子がクラスの半数いるので、三食群のポスターを貼ったところ食材の栄養に興味を示し、少しずつ食べようとする意志が見えてきた。
表現
こいのぼり制作で、大きな色紙を使って兜を作った。普段より折り紙が大きいので子どもたちも楽しく折ることが出来、頭に被っては友だちと見せ合ったりしていた。こいのぼりは、絵の具を使った。好きな形や色を選びスタンプを押すなどオリジナルこいのぼりが完成した。
健康
体調を崩す子も少なく元気に登園出来た。歯の模型を使って歯磨き指導を行い、歯ブラシの持ち方やブクブクうがい、ガラガラうがいの仕方を伝えたところ興味を持って取り組むことができた。
人間関係
ニコニコマングル―プで散歩や給食を一緒に食べることにより、小さなこどもの面倒をみようと意欲的な姿も見られた。
