言葉
色々な言葉を覚え、友だちや保育者と話をしたり聞いてもらったりと嬉しそうにしている姿が見られる。自分の気持ちを言葉にして伝え、コミュニケーションを取ることに喜びを感じている。
環境
収穫したゴーヤで野菜スタンプを行う。保育者が切ったゴーヤを見せると、どんなスタンプになるのか興味を持ち、話を聞いていた。ゴーヤに絵の具を付け、うちわにスタンプを押す時、ゴーヤがつぶれないように、優しくポンポンとスタンプを押す姿が見られた。園庭で、かたつむりやねこじゃらしを見つけ、自然物に興味を持ち嬉しそうにしている。
表現
リズムの時間を通して、動物になりきりピアノの音に合わせて、楽しく身体を動かす姿が見られた。他のクラスが、身体を動かしている時には手を叩いたり、ピアノに合わせて身体を揺らしたりし、表現することを楽しんでいる。
健康
夏の暑さの疲れからか、体調を崩す子どもも数名見られた。咳や鼻水が長引く子どももいたが、元気よく過ごしている。手洗い、うがいを保育者も一緒に行い、身に付くように心掛けていくようにする。
人間関係
共通の趣味を見つけたり、一緒の遊びを楽しむ姿が見られる。自分から他の子に話しかけ、嬉しそうにコミュニケ－ションを取っている。他児の事も気に掛ける姿があり、泣いていたりすると「○○ちゃん、どうしたの？」と保育者に聞く姿も見られる。
