4歳きりん組2024年度9月のまとめ

健康

長く続く残暑の影響もあってか、疲れを訴える子どもが多くいたが発熱などはなく登園している。しかし、発熱のないりんご病が流行。身体に蕁麻疹のような赤い発疹が出たり、頬が赤くなるなどのそれぞれ違った症状の子どもがいた。感染力が強く、月末になっても尚、感染した子どもがいて終息が見えない状況が続いた。

人間関係

暑さにより戸外に出られないこともあり、室内遊びが多かったため、友だちとの人間関係も色々と変化していった。同じ遊びに数人の子どもが集まり、遊びを展開する姿が多くある。保育者の援助がない中で、過ごすことが増えている。引き続き、保育者と集団で遊ぶことも好んでおり、「一緒に遊ぼう」と声をかけて遊んでいる。

環境

自分で考えて行動する力が伸び、どうしたらこの問題が解決するのかなどを考えようとする子どもが多くなる。部屋に玩具が多く散らばっていた際には保育者の声かけがなくても「綺麗にした方が気持ちがいいよね」などと友だち同士で声をかけあって整理整頓を行う様子もあった。
洋服をいれる着替えのカゴの引き出しがあいていることが多いので、畳んで入れられるように引き続きクラス全体で取り組んでいきたい。

言葉

相手の言葉に耳を傾けて会話をする姿が増える。保育者への報告の他に、友だち同士での会話も増えて言葉を使ったごっこ遊びも楽しんでいる。
相手に伝わる言葉を使おうとする様子が多くあり、言葉を変換して話したりわからない時には「どうやって言ったらいいのかな」と保育者に尋ねる姿もある。

表現

運動会では、リハーサルから本番までを含め、楽しんで参加している姿が多くみられた。緊張する様子もあったが、そのような時は個別に対応し安心して楽しく参加できるように声掛けを行った。表現する楽しさを味わい、友だちと力を合わせて競技に取り組むことを喜んでいる子どもがたくさん見られた。

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4歳きりん組2024年度8月のまとめ

健康

お盆期間に、発熱の症状があったと何人かから報告があった。内、マイコプラズマ肺炎と診断され何日にも渡る高熱と長引く咳が続く子どもが複数見られた。
月の終わり頃からは、夏の疲れもあるのか発熱はないが鼻水が出たり、くしゃみをしたりして体調が優れない様子の子どもが多くいた。

人間関係

特定の友だちと同じ遊びをして過ごすことが多かったが、最近は様々な友だちと関わり交友関係が広がってきている。自分の好きな遊びを選び集団で遊ぶことが増えた。
遊びや生活の中で、口論になり友だち同士でトラブルになることも増えてきている。保育者に助けを求めてくる場合もあるが、保育者がそばで見守り自分たちでの解決を働きかけると話し合いをしながら解決しようとしたり、じゃんけんで決めようとしたりするなど考える力も強くなっている。

環境

自然環境に興味を抱き始め、暑さや雲の動き、雨の降り方など気にする姿が見られる。自分で感じた外気温の暑さを保育者に報告したり、雨がどのように降っているのか何時から天候が変わってくるかのなどを保育者や友だちと話したりする様子がある。特に天気予報に、興味・関心を高く持ち、登園前にテレビで見たり聞いたりしたことを話している子どもが多くみられる。

言葉

今までの人形遊びは、人形を動かして遊ぶだけだったが、近頃は、人形の気持ちを言葉にして遊ぶことがよくみられる。場面に合わせて声のトーンを変えたり、言葉を選んだりするなど変化がみられるようになった。また保育園では相応しくない言葉の遣い方を遊びのなかですると、友だち同士で教え合い「いい言葉じゃないから、こう言おう」と変換して言葉を変えて使っている。

表現

運動会に向けて練習を少しずつ始める。曲がかかると口ずさんだり、ダンスを踊りたいとリクエストしたりしている。子どもたちが遊んでいた『マリオごっこ』を運動あそびに発展していったことで皆が喜んで参加し取り組んでいる。
はさみを使った制作を行った。夏をイメージし、どんなものを作りたいか尋ねると花火という声が上がったので素材を用意しはさみで切り進めた。個々に自分がこの夏にみた花火をイメージし話しながら制作をする姿が多い。工程が４つに分かれていたが、完成まで全て自分で行い、満足した様子の子どもがたくさんいた。

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4歳きりん組2024年度7月のまとめ

言葉

言葉を使ってコミュニケーションを取ることが多くなってきた為、口調が強くなってしまいトラブルになってしまう事も多くなってきた。トラブルになってしまった際、保育者が間に入り、言葉で相手を傷つけてしまう事があるということを伝えると、少し強い口調になってしまったと気付いたら、相手に謝っている。言い方を変えて話そうとする姿が少しずつ見られるようになってきた。

環境

保育室の棚の配置を変えると新鮮な気持ちになるようで、すぐに部屋の形が変わったことに気付いて嬉しそうにしている。カブト虫を卒園児からもらい、虫かごの中に入れて育てている。ゼリーがなくなっていると「ゼリーがなくなっているからあげよう」と言ってゼリーをあげたいと言ってくる子が多い。その為、お当番の子が順番でゼリーをあげたり、霧吹きで水をかけたりしている。

表現

段ボールと丸い木の玩具を使ってピタゴラスイッチを作って遊んだり、井形ブロックを使ってホッケーをして遊んだりと身近にある物で遊びを考えて過ごす姿が多く見られるようになってきた。先月よりもラキューで説明書を見て作れる子が多くなってきた。完成すると棚の上に飾っていたり、自分のケースの中に入れて閉まっていたりする。

健康

感染症が流行して欠席する子が多くいた。こまめに熱を測ったり、手洗いうがいやマスクをして体調を崩さないようにしたりした。少しずつ、自分から体調の変化を伝えてくる子が増えているが、周りの子が体調の変化を訴えていると自分も体調が悪いと訴えてくることもあったので、様子を見ながら過ごすようにした。

人間関係

保育者が一緒に参加しなくても子どもたち同士で遊び始め、時には遊びを展開させる姿があった。遊びを展開させることで、ルールが曖昧になってきてしまいトラブルへと発展してしまったり、勝ち負けのある遊びは負けるのが嫌で途中で辞めてしまったりする子がいた。その際、保育者が介入し過ぎずに見守り、時には一緒に参加して遊ぶことで子どもたちの遊びのレパートリーが増えて楽しんでいた。

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4歳きりん組2024年度6月のまとめ

健康

発熱症状のない手足口病が流行する。手足だけでなく、口腔内にも水泡が出来ている子もいたが日常生活にはほとんど支障はなく、当園する子が多くいた。
気候に関して興味を持ち暑い日には熱中症にならないようにと日陰で遊ぶ姿も増えた。汗をかいたら進んで着替えを行ったり、暑さや時折寒さを訴える姿もあった。

人間関係

友だち同士の輪が広がり様々な友だちと関わって遊ぶようになる。好きな遊びを選び、「一緒に遊ぶ人？」と声を掛けて、遊びに誘うことも多い。カルタやトランプなどのカードゲームで遊ぶことを好み、その中で勝敗に関してのトラブルもあるが自分たちで解決しようと話をする姿もある。
友だちも含め保育者と一緒に遊ぶことを好む。集団での遊びでは一緒になってゲームに参加してほしいと保育者に声を掛けてくる子どもが多くおり、少し難しいルールの内容でも理解し一緒になって楽しめることが多い。

環境

きゅうりの生長をとても楽しみにしていて、積極的に草むしりや水やりを行う姿がある。散歩先での植物にも興味を示し、花の名前を覚え保育者に伝えてくる子どもも多くみられた。
部屋の模様替えを子どもたちと一緒に行うと、整理整頓された部屋の気持ちよさに気が付く様子があった。

言葉

言葉でのやりとりを楽しみ、保育者だけではなく友だちとの間でも会話を楽しむ姿が増えている。トラブルに発展した際に、語尾が強くなってしまうこともがみられるので、優しい言葉を使う事を働きかけることもあった。

表現

どろんこ遊びでは、初めのうちは消極的に静かに遊ぶ子どもが目立ったが、回数を重ね、保育者も一緒になって参加することで全身を使って、ダイナミックに楽しむ様子が多くみられるようになった。
七夕に向けた制作を行う。七夕の制作では、導入を含めいくつかの項目に分けての工程となった。星空をイメージした、歯ブラシアートでは手先の使い方がうまく出来ず、苦戦する姿もあったが、コツを掴むと楽しんで行なっていた。

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4歳きりん組2024年度4月のまとめ

言葉

・保育者に「○○だったんだ」などと報告をする様子が増えている。言葉を介したコミュニケーションが多くあり遊びの中でも会話を楽しみながら遊ぶ姿が多い。
・朝の会や、誕生日会など発表の場を設けると喜んで発言する子が多い。自分の気持ちを言葉にして表現する機会を増やしていくようにする。

環境

・うさぎ組からの身に付いている約束事や習慣が引き続ききりん組でも行えている。遊びを変える際にしっかりと玩具の片付けをしたり、当番活動も変わらずに行ったりしている。自分たちで気が付き、行動する姿も多く玩具が散らかっていると「使ってないけど片付けよう」と進んで綺麗にしている子も多くみられる。

表現

・4月の制作、こいのぼり制作を行う。両方とも絵の具を使った制作であったが、準備をしている段階で「何をするの？やってみたい」と制作に対してとても意欲的であった。好きな色を選んで制作を行い、手洗いの際には「混ぜたら何色になるかな」と新しい発見も喜んでいた。

健康

・その日の気温の話をすると自ら服装の調節をする子どもが増えた。まだ気温の感覚が掴めずに困っている様子の子もいるが個別にどんな天気かなど聞くと「半袖がいいかも」と理解できている姿もある。
・特定された感染症ではない高熱が流行った。体調不良を言葉にして保育者や保護者に伝えることができる子も数名みられた。

人間関係

・4月初めは環境の変化もあり緊張した様子もあった。次第に環境に慣れてくると友だち同士での思いの相違も増えるようになり保育者が仲介に入ることが多くなる。特定の友だちと関わり、遊びにも変化がないことがあったが自分の感情を出せるようになり、遊びを選択できるようになったりすると友だちの輪も広がりをみせるようになった。…

4歳きりん組2023年度3月のまとめ

言葉

・友だち同士だけではなく、保育者との会話にも変化が出てきている。会話を通してのコミュニケーションが多くなり、保育者からの質問だけではなく、子どもたちからも質問を投げかけ言葉のやり取りを楽しむようになっている。また、日常会話の中で生活にふさわしくない言葉が出てくると「その言葉使ったら悲しいよ」などと子どもたち同士で声を掛け合う姿もみられるようになった。

環境

・お当番の仕事を自分たちで意識し行動に移せるようになった。保育者の言葉掛けがなくても自分たちで気付き、教え合う姿が多くなっている。
・部屋が汚れていたり、玩具が散らばっているのをみると自ら進んで片付けている。また、自分の周りだけではなく、気が付いた時に拾ったりする姿が増えた。

表現

・一年のまとめとして、制作帳のまとめを行った。４月から振り返り「懐かしいね」と言いながら進めている。リボンに数々の制作を通し、作成を行う。表紙は、おたのしみ会で行ったクレヨンくんの折り紙とひらがなで『おもいで』と綴った。ひらがなに興味を持っている子が増えたので、ほとんどの子が見本をみながら上手に描くことが出来ていた。

健康

・寒さが厳しい日でも、身体を動かすと暖かくなるということを意識して積極的に身体を動かす遊びを行った。寒暖差が大きく、衣服の調節も難しい日が多かったが「今日は暑くなるってテレビでみた」など他からの情報も取り入れ、自分で考えて出来るようになった子が増えた。感染症の流行はなかったが、花粉によるものなのか鼻水や目を痒がる子も居たので、家庭と連携し日中の報告を行った。

人間関係

・ラキューなどの手先を使った細かい遊びが流行り、みんなで一緒に机に向かう姿が多くあった。作ったものをごっこ遊びに取り入れ、男女や特定の友だちの垣根を越えて様々な友だちと関わって遊んでいる。その中で小さなトラブルもあるが、保育者が仲介しなくても、言葉でやり取りをし解決できることが多く見られるようになっている。…

4歳きりん組2023年度2月のまとめ

言葉

・友だちと会話を楽しみながら遊ぶ子どもが増えてきた。家であったことや好きなことの話を友だちと共有する喜びを感じながら、会話を楽しんでいる。
・テレビやYouTubeで覚えた言葉を意味がはっきりと分からないまま使ってしまう姿も多くなってきた。聞いていて悲しい言葉を使っている時には、意味を伝えたりどんな言葉にしたらよいかを一緒に考えるようにしている。

環境

・ロッカーの中や引き出しの中など自分の物を丁寧に片付けられるように日々声を掛けたり、一緒に整理したりした。保育者の声がけがなくても自分で気が付いて整理し、『綺麗にできたよ』と伝えてくる子もいた。遊びに夢中になり、整理整頓を忘れてしまう子どももいるので、自分で気が付けるようにさりげなく声を掛けている。

表現

・雛人形の制作で、立体の作品に挑戦する。画用紙をハサミで切り、手で押さえながらのり付けするなど初めての挑戦だったので、苦戦しながらも楽しんでいた。『少し難しいけど楽しいね』と話す子や、保育者の説明を聞かずにどんどん進めてしまう子など様々で、個々への声掛けが必要だった。工程が多く時間が掛かったが、少人数で行い無理なく進めるようにするとじっくりと楽しんでいる子が多かった。

健康

・鼻水が出ていても自分から鼻水をかまない子が多くいた。鏡を見て気付けるように話したり、清潔に過ごせるように声を掛けていった。
・戸外に出ると『寒くて動けない』と話す子が数名いたので、『たくさん走ると身体が温まるのよ』と伝え、ゆっくりマラソンを一緒に行ったり、身体を動かす遊びに誘うようにした。

人間関係

・自分の思いだけではうまく遊びを続けられないことが分かってきて、友だちと一緒にいる中で少し自分の気持ちを抑えたり、『じゃあ○○はどう？』など相手の気持ちにも寄り添うようなやり取りが見られるようになってきた。
・相手の気持ちに気が付かず、やめてと伝えられても同じことを繰り返してしまう子がまだいる。友だち関係も変化してきて、以前よりも特定の子と遊ぶ姿が減って友だち関係が広がってきている。…

4歳きりん組2023年度1月のまとめ

言葉

・自分の思いをしっかりと相手へ伝えることが増えてきたので、言葉によるトラブルも多くなってきた。口調が強くなってしまったり、本人は良かれと思って言った言葉が相手にとっては傷ついてしまう言葉になってしまったりしていた。その際、保育者が間に入りお互いの気持ちを代弁すると、納得している姿があった。

環境

・活動を行う時間を時計を使って「長い針が〇〇になったらお片付けして、お散歩いこー」と声を掛けると、その後保育者が声を掛けることなく子どもたち同士で「〇〇になったからお片付けだ」と言って気付いている。そして、気付いていない子がいると「時間過ぎてるよ」と声を掛ける姿が見られる。
・遊んでいる玩具が床に落ちると、拾ってから遊んでいる。過ごしている環境が綺麗な状態が良いと思う子が多くなってきたようで、掃除も丁寧に行っている。

表現

・お正月ならではの凧揚げや福笑いすごろくといった遊びを制作の中で行うと、やってみたい・作りたいという子が多く、個性ある作品が完成すると友だち同士や保育者に嬉しそうに見せていた。
・生活していく中で目にする物を、子どもたちが工夫して遊びの中に取り入れることが多くなり、保育者が「これはなに？」と聞くと「お詣りしたときにやっていたの」と言って厄除けの際に神主さんが使っている「お祓い棒」を木の枝を使って表現していた。

健康

・インフルエンザ・コロナウィルス・溶連菌といった感染症で欠席する子がいた。そのため、感染症予防として換気をよくして手洗い・うがいもしっかりと行うようにしていった。子どもたちも病気にならないように外で体を動かして、いっぱい食べてたくさん寝ると言って、戸外遊びをしてご飯を食べて入眠する子が多かった。また、食事では以前よりも食べ、苦手な食材にも挑戦して少し口にしてみる子が増えていたように感じた。

人間関係

・言葉によるトラブルや一緒に遊びたいという思いから、本児は面白いと思ってやっていたことが相手にとっては嫌でトラブルへと発展してしまうことがあった。その際は、子どもたちが思っていることを伝えられるよう保育者が間に入ると解決していた。また、周りにいる子が間に入り、解決しようとする姿も見られた。
・友だち同士で遊びを考えて、保育者に自分たちで考えた遊びを見て欲しい・参加して欲しいと思った際に保育者を遊びに誘っていた。…

4歳きりん組2023年度12月のまとめ

言葉

自分の話を聞いてほしいと報告をしてくれることが多くなった。過去の話と現在の話を言葉でしっかりと説明することが出来ている。保育者だけではなく、友だち同士でも会話をして遊ぶことが増えた。トラブルが起きた際には、言葉で相手に伝えようとする姿があり、伝わらない際には保育者が間に入ると自分の言葉で相手に伝えることが出来る。

環境

・保育者の言葉掛けがなくても育てているフリージアの雑草抜きを進んで行なう子が多い。長く伸びている植物に喜びを感じているようで「伸びてきたね」と生長を楽しみにしている。水やりも「やってもいい？」と当番が忘れていたりすると積極的に行っている。
・大掃除をしたことで掃除や整理整頓への気持ちが動いたようで、散らかっている箇所を見つけると自分たちで片付けようと声を掛け合っている。

表現

・クリスマスに関する製作をいくつか行った。興味・関心の差が少しあるがほとんどの子が自分のイメージを膨らませて製作活動を楽しむ姿がある。みんなの製作を組み合わせてクリスマスツリーが出来上がると、歓声を上げていた。
・「何作ってるの？やってみたい」と試作を作っていると声が上がるようになり、様々な素材を用意しておくと、工作遊びを自主的にとても喜んで行うようになった。

健康

・長い期間、嘔吐・下痢の症状で誰かしらが欠席をしていることが続いている。便の緩さが治らない子がみられそのため感染が治まらず、ずっと続いている。発熱で欠席する子は少なかったが、鼻水を垂らしている子が多くいた。
・戸外でバランスよく身体を動かしていることもあってか、午睡の時間にはほぼ全員が睡眠をとることが出来ている。月末に、インフルエンザの感染症が確認された子が居たが感染が拡大することはみられず、そのまま年末の休暇となった。

人間関係

・小さなトラブルは続いているが子どもたち同士で解決しようとすることが多い。男児と女児に分かれて自由遊びをすることが多いが、きっちりと分かれているわけではなく時折それぞれの遊びの空間で関わり合いながら遊びを進めている。特定の友だちではなく、好きな遊びを選んでそこにいる子と過ごす。戸外に出ても始まった遊びで関わりを持ち、保育者が入らなくても子どもたちだけで何をするのか相談して遊び始められることが出来るようになった。

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4歳きりん組2023年度11月のまとめ

言葉

友だちに自分の考えていることをうまく伝えられるようになってきて、会話が盛り上がっている。遊んでいる時にもたくさんの会話が聞こえ楽しそうにしている。おたのしみ会の練習では、歌詞を子どもたちと一緒に考えオリジナルの曲を楽しんで歌っている。

環境

気持ちの良い気温の日が増えてきて、遠くの公園に散歩に行く機会が増えた。大きな遊具で思い切り体を動かし遊ぶ姿や、ドングリや落ち葉を拾って自然に触れて遊びを楽しんだ。部屋の設定を少し変えたことで、自分の好きな遊びを選び机上で落ち着いて遊ぶ姿があった。

表現

お楽しみ会の練習では、最初は恥ずかしさからか声が小さかったり、歌わない姿があったが保育者も一緒に身体を動かしたり、声を出すことで楽しんで大きな声を出せるようになってきた。楽器の演奏は初めてだったが楽しんで行い、遊びの時間にも友だちと一緒に歌って手をたたき練習して楽しんでいた。

健康

吐き気や下痢の症状の子どもが何名かいた。体調の異変を自分で感じられない子どももいたので、『気持ち悪くない？』など具体的な言葉で、こまめに声を掛けたり表情をよく見て体調の変化を保育者が気が付けるように気をつけていった。また、手洗いうがいを丁寧にして病気の予防をするように声を掛けて気を付けた。

人間関係

気の合う友だちを誘い合い、一緒に遊んでいる。遊びが盛り上がってくると、遊びに夢中になって自分の事ばかりになり、言い争いになる子もいるが、自分たちで気が付いて優しい言い回しに変えたりと解決もうまくなってきた。保育者が仲介に入ることもあるが、友だちの気持ちも考えられるようになってきている。…