3歳うさぎ組2025年度11月のまとめ

健康

鼻水や咳が出ていて体調を崩す子が多かった。またインフルエンザや胃腸にくるかぜなどの感染症もいた。鼻水が出ていても気づいていない子には声をかけ、しっかりとかむことを伝えた。手洗いとうがいが感染症予防となることを知らせ、丁寧におこなえるように見守った。朝夕と日中の寒暖の差が大きく、服装の調節が難しい時には保育者が一緒に考えて、その時々にあった服装ですごせるようにした。

人間関係

お友だちが困っていたり、泣いてしまったりしていると「どうしたの？」と声をかけて一緒に考えて解決しようとする姿が見られた。自分の気持ちが相手に伝わらないと、口調が強くなってしまったり、大きな声となってしまったりするときがあり、保育者が仲立ちをして、相手に伝わるような言葉を知らせるようにした。
遠足やにこにこまん活動を通して、年中年長児と関りをもち、遊びにあこがれたり真似たりしている様子が見られた

環境

焼き芋会で使用する木の枝を集め、準備の手伝いをして当日の焼き芋を楽しみにしていた。
にこにこまんグループごとに話し合い、どの球根にするのかを決め、ヒヤシンスの球根を水栽培のポットに植えた。何色の花が咲くのを予想して友だちと話をしたり、球根の根が生えてきたり、芽が伸びてきたりする様子を観察したりして生長を楽しみにしている。

言葉

友だちと一緒にあそんでいるときに、今自分はこうしたいからやりたかった、やりたくなかったなど、その時の思いや感情を相手に言葉で伝えている。また、その相手の言葉に対して自分の思いを伝えて会話となっていた。楽しい会話だけでなく、時には強い口調となることもあるが、話し合って解決したり、相手に気持ちを伝えたりしている姿がみられた。
絵本や紙芝居を楽しんで見聞きしている。日本昔話など難しい物語の内容も理解している様子だった。

表現

歌や手あそび、リズムあそびなどで全身を使って、表現することを楽しんでいた。おたのしみ会に向けてあそびの中でおこなっていった。
散歩で集めてきたドングリの実を使い、でんでん太鼓を作ると、振って鳴らしながら友だちと一緒に楽しんでいた。
粘土を用意すると指先をよく使い、丸めたり伸ばしたり、ちぎったり繋げたりして作品を作っていた。型抜きやヘラなどの道具も使い遊んでいた。…

3歳うさぎ組2025年度10月のまとめ

健康

日中は暑い時もあったが朝夕の寒暖差が大きくなり、鼻水、咳等が出ていて体調を崩している子がいた。拭くだけでなく、“フン”と鼻水を出してかむことを知らせた。
涼しくなり、水分補給の回数が減っている様子が見られたので、保育者が声をかけ、しっかりと水分を摂っていた。

人間関係

友だちと一緒に、簡単なルールのあるあそびを誘い合って、楽しんでいる姿が見られた。ルールが曖昧な様子の子も多く、トラブルになりそうになったり、あそびが分解してしまったりする姿があったので、保育者が一緒にあそびの仲立ちをおこなった。
遊びの順番や玩具の貸し借りなどは、子ども同士で話し合って解決しようとする姿が見られた。保育者は少し離れたところから見守り、必要に応じて援助をおこなった。

環境

戸外で、だるまさんが転んだや鬼ごっこ、室内で、カルタ・絵合わせなどの簡単なルールがあり、複数人でおこなうゲームやあそびなど保育者を交えて楽しんでいる姿が見られた。まだ自然に終了してしまうこともあったので、保育者が一緒に入り遊び方を知らせた。
食事の下膳をする時に、食器の汁椀と茶碗に分け、コップは２個重ね、食具の方向は揃えることを意識しておこなうようにすることを丁寧に個々に知らせた。

言葉

うまく相手に自分の思いが伝わらないと泣いてしまう姿が見られていたが、だんだんと自分の気持ちや考えを整理して、言葉として伝えるようになってきた。困ったことやわからないことがあると保育者に援助を自分から言葉にして求めてくる姿があった。
ごっこあそびをしていると、役柄が出始めていた。役になりきり、イメージを広げて会話のやりとりを楽しんでいた。

表現

運動会が終わった後に、年中年長児の競技や遊戯に憧れて真似をして楽しんで、運動会ごっこに参加している姿があった。「崖の上のポニョ」、「どろんこと太陽」の歌を一人がうたい始めると、どんどんと人数が増え最終的にはクラス全員での合唱となり、表現する楽しさを感じているようだった。
運動会や遠足などの思い出の絵を話しながら描いている姿が見られた。…

3歳うさぎ組2025年度9月のまとめ

健康

先月と同様、暑い日が続き室内ですごす日が多かったが、室内でも気持ちが発散できるように、体を動かす遊びをした。
気温や熱中症アラートなどを確認しつつ、戸外に出られるときは短時間でも出て遊んだ。
こまめの水分補給をおこない、健康に過ごせるようにした。鼻水、咳などの子もいたので、手洗いをしっかりとおこなうように声がけをした。

人間関係

友だちと関りを多く持ち、一緒にごっこあそびを楽しむ姿が見られていたが、自分の気持ちが前に出てしまい、相手に強い口調で話してしまったり、手が出そうになったりする姿が見られた。保育者がお互いの気持ちを受け止めつつ、仲立ちをおこなった。
運動会に向けてペアになり活動することがあったが、困っていた友だちに優しく声をかけたり、応援をしたりする姿が見られ、共に育ちあっていると感じた。

環境

玩具を入れ替えたり、棚の位置を動かしたりし、保育室内の環境を変えてみた。新しい環境にもすぐに慣れ遊んでいる様子が見られた。
特に粘土とカルタが気に入った様子で、集中して遊んでいる子が多かった。粘土は食べ物を作り、そこからお店屋さんごっこに発展して遊びが広がっていた。カルタは楽しんでいる中で「これはなに？」と文字に興味を持つ子もいた。

言葉

運動会に向けて、「始めます」の言葉を子どもたちから言ってみたいとの声があった。当日は、恥ずかしさを感じながらも声を出している姿があった。
「○○に行って、マグロを食べて、おいしかった」「でも、△△もおいしいよ」など、保育園以外でのことや休みの日に出かけて経験したり感じたりしたことを保育者や友だちと話し、会話を楽しんでいる様子がうかがえた。

表現

運動会に向け日々の保育の中であそびながら楽しんでいたので、運動会当日は楽しむ姿も見られたが、恥ずかしさや緊張などから泣いてしまう子もいた。中盤からは、少しずつ落ち着き笑顔が見られていた。歌うことが好きな子が多く、当日は“どろんこと太陽”をうたった。
制作でハサミを使ってみた、初めてでドキドキしている様子が見られたが保育者と一緒に楽しんでおこなっていた。…

3歳うさぎ組2025年度8月のまとめ

健康

鼻水、咳、腹痛などの夏風邪の子もいたので、玩具の消毒や保育室の清掃をした。
子どもたちにこまめの水分補給と手洗いをしっかりとおこなうように声がけをするとおこなう姿がみられた。
先月と同様、暑い日が続き室内ですごす日が多く、身体を動かしてあそびたい様子が見られていた。リズムあそびやわらべ歌あそびをして、気持ちが発散できるように心がけた。

人間関係

夏の幼児組合同保育や異年齢交流のにこにこまんグループ活動を通して、年中年長児に憧れ、あそびを真似ている姿が見られ成長を感じられた。
友だちと一緒にごっこあそびをおこなう姿がよく見られ、ごっこあそびの中で保育者と子ども、運転手と乗客、店員と客などの身近な役が出てきていた。

環境

保育者が食事の準備を始め、ワゴンで運んでくると、食事を覗いて「いいにおい」「おいしそう」と言って、手に持っていた玩具を棚にしまい、手を洗い自分で食事を運んで食べ始めていた。今月より食後の食器や食具を重ねたり、果物の皮を袋にいれたりする片付けも始めた。始めはどこにどう片付けたらよいのかわからない様子だったが、回を重ねると自分たちから進んでおこなう姿がみられた。

言葉

運動会に向けて、始めの言葉や歌を子どもたちからやってみたいとの声があったので取り入れると、楽しんで声を出している姿があった。
会話をしながらあそぶのを楽しんでいるが、自分の気持ちを伝えようとすると強い口調となってしまう姿が見られた。相手の友だちの表情などを見て話すことを伝え、難しい時には保育者が仲立ちをした。

表現

リズムあそび、わらべうた、体操、ダンスなど音に合わせて体を動かし、楽しんで表現することが好きな様子がうかがえた。わらべうたは歌もうたい楽しんでいた。運動会に向け日々の保育の中であそびながら楽しめるようにした。
運動会のバルーンやお面、万国旗や大道具なども子どもたちと考えて、どんなものにするかなど話をして作った。自分で好きな色の紙やクレヨン・絵の具・ペンなどを選び、それぞれが個性のあるものとなった。…

3歳うさぎ組2025年度7月のまとめ

健康

月の始めと終わりに嘔吐下痢や発熱など、体調を崩して休む子が数名いた。室内の清掃と遊具の消毒を行い、丁寧に手洗いを行うように声をかけた。
気温や湿度が上がり、室内に居ても熱中症となることもあるので、休息を取りながら遊び、水分をこまめに摂るように声をかけた。

人間関係

友だちと一緒に、ごっこあそびやままごとなど同じあそびを楽しんでいる姿が多く見られるようになってきた。関わりが多くなり、その中で自分の思いが相手へ上手く伝わらないと、言い合いとなることがあった。子どもたち同士で解決できない時には保育者が間に入り、お互いの話を聞くと納得して再び一緒にあそび始める姿がみられた。

環境

先月同様にキュウリを気にして「みずあげないの？」と保育者に聞く姿があり、ペットボトルに自分で水を入れて水あげをして生長を楽しみにしていた。
クワガタとカブトムシの成長も気になるようで飼育ケースをのぞいては、エサの減り具合や様子を観察していた。保育者がエサの交換や霧吹きで土を湿らしているのをじっと見ていた。

言葉

保育者や友だちが休みだった翌日に「おやすみはなにしていたの？」と尋ねる姿や休みの次の日には「おでかけしていたの」と自分が体験したことなど話し、会話でのやり取りを楽しむ姿が見られるようになってきた。
以前は使いたいという思いから、友だちの遊具を取ってしまう姿があったが、自分の気持ちを言葉にして「つかいたいからかして」と相手へしっかりと伝えられることが増えてきた。

表現

音楽を流すと、踊ったり体操をしたりしていた。またリズム遊びも好きなので、ピアノの音に合わせて体を大きく動かしていた。
保育者が絵の具や色紙などを用意し制作の準備を始めると、周りに集まって楽しみにしている様子がうかがえた。自分の好きな色の材料を選んで、楽しんで制作し、一人一人違った個性あふれる作品が完成すると友だちや保護者に見せて喜んでいた。…

3歳うさぎ組2025年度6月のまとめ

健康

咳や鼻水が出ている子がいたが、熱や感染症などの子はいなかった。手洗いを丁寧におこなうように声がけをした。
気温や湿度が高くなる日が多くなってきたので、こまめに水分を摂るようにし、一人一人の様子を見守り、摂っていない子には声をかけた。

人間関係

友だちの名前を呼んで、ままごとやごっこ遊びなどで一緒にあそぶことを喜んでいた。関りが多くなり、トラブルとなりそうになる姿があり、保育者が仲立ちをし、どう関わっていったらいいのかを知らせた。
「〇〇ちゃんは？」「きょう、おやすみなの？」「どうしたのかな」と休みの子に気づき、友だちの存在を意識する姿が見られた。

環境

室内からベランダの、キュウリの生長を気にかけ、戸外あそびに出ると一番水やりをして実が日に日に大きくなっていくのを楽しみにしていた。収穫したキュウリを見て、触ったり匂いをかいだりしてとても喜んでいた。食事の時に食べたが、いつもは野菜が苦手な子も口に運んでいる姿が見られた。自分たちで大切に育てた野菜の味は格別の様子だった。

言葉

友だちと一緒に、ままごとやごっこあそびを楽しみながら言葉で「かして」「いまつかっているから、あとで」「おわったら、かして」と子どもたち同士で会話をして、遊具の貸し借りなどを行うことが増えてきた。
歌をうたったり、手遊びをしたりとみんなで声を合わせる楽しさを感じていた。

表現

○○ちゃんと歌って踊ったのが楽しかったという声が聞こえてきたので、どんな歌か尋ねてみるとみんなで並んで“あたまかたひざポン”を踊り、顔を見合わせて笑って楽しそうだった。
七夕制作は、ちぎり紙をした。両手の指先で紙をしっかりと掴み、上下に引き裂くの動作が難しい様子だったが、数回行うときれいに切っていた。…

3歳うさぎ組2025年度5月のまとめ

健康

連休明け体調や生活リズムを崩すこともほとんどなく、元気に園生活を過ごしていた。鼻水が出ている子には、拭き取ることと“ふん”と鼻をかむことを伝えた。
天気の良い日は戸外に出て、体を十分に動かしてあそび、お腹を空かせて食事が進むようにし、午睡で休息をしっかりとっていた。

人間関係

担任以外の職員の名前も覚え、一緒にあそんだり、甘えたりする姿が見られた。
戸外遊びや散歩、にこにこまんグループで年中年長児と関りを持ち、一緒に楽しんであそんでいた。
友だちと一緒にままごとやごっこあそびをして楽しんでいる姿が見られた。

環境

散歩に行こうと声をかけ、図鑑を持って出かけた。図鑑を手に持ち探索をする子や、木の実や葉っぱや花を見つけては図鑑を開いて同じものを見つけて、友だちや保育者と共感して喜ぶ姿が見られた。きゅうりをプランターに植え、毎日水やりをして生長を見守り、収穫を楽しみにしている。きゅうりが日々大きくなっていく変化に気づき嬉しそうに友だちと会話をしていた。

言葉

物の名や散歩先で見た花や植物の名がわからず「これはなんていうなまえ？」と保育者に聞く姿が見られ、物などの名称にも少しずつ興味を示すようになってきた。友だちとお休みの日をどうすごしていたか、朝ごはんに何を食べて来たのかなどを話している姿が見られるようになってきた。遊具の貸し借りなども言葉でやり取りが増えてきている。

表現

体操の音楽を流すと体全体でリズムを取り、嬉しそうに踊っていた。
季節の歌を保育士がうたっていると、真似てうたう姿が見られようになってきた。
こいのぼり制作では好きな色の絵の具を選び、筆を使い線や点を描き、オリジナル溢れる作品が完成した。…

3歳うさぎ組2025年度４月のまとめ

健康

戸外あそび後や食事前の手洗いの習慣が身についてきて、自分たちから自主的におこなっていた。排泄後の手洗いを忘れてしまうことがあるが、声を掛けると丁寧におこなっていた。
月の中旬ころに体調を崩し、熱、鼻水、咳が出る子が多かった。生活環境が変わり、疲れが出ている様子だったので、家庭と園での子どもの様子を丁寧に伝え合うようにした。

人間関係

新しい環境と保育者に少しずつ慣れ、笑顔と言葉が増えて安心してすごしている様子がうかがえた。また、保育者に甘えたり、困ったときには援助を求めたりする姿が見られた。
友だちと『あそぼう』と誘いあったり、楽しそうなあそびに『いれて』と声をかけ同じ遊びを一緒に楽しんでいたりする姿が見られた。
戸外あそびで年中年長児と関りを持ち、楽しんであそんでいた。

環境

安心して園生活をおくれるように、園舎内巡りをすると、関心をよせていた。
天気と日にち調べをみんなでおこなった。天気調べでは“晴れ”“曇り”“雨”の名称だけでなく、“寒い”“暑い”“涼しい”“気持ちいい”等、体感したり感じたりしたことを言葉にして表現していた。日にち調べは、まだ難しい様子だったが保育者が話していることに興味を持っている様子がみられた。

言葉

友だちと会話をしながらあそぶことが楽しい様子だが、気持ちが昂ると声が大きくなっていったり、言葉が強くなっていったりする姿が見られた。その場にあった声の大きさや、自分の気持ちだけでなく相手の気持ちも考えることを伝えた。相手の気持ちに気付くのは、まだまだ難しいところもあるので保育者が仲立ちし、一緒に考えていくようにした。

表現

リズムあそびは手足指先などの全身を使い、馬・うさぎ・あひる・とんぼ・どんぐり・時計などの動きを表現した。
体操は子どもたちからのリクエストで好きな踊りを繰り返し楽しんだ。
クレヨンや指のりなどの使いかたを、少人数で個々に丁寧に伝えるようにした。こいのぼり制作は『早くやりたい』と意欲的な子が多かった。…

3歳うさぎ組2024年度3月のまとめ

健康

花粉の時期ということもあり、肌荒れや目の痒み、鼻水が出るなどの症状の子が数名いたが、体調を崩す子は少なかった。
戸外遊び後は、手洗い・うがいを行うようにして感染症予防を行った。子どもたちは、上手にうがいをすることができていた。

人間関係

異年齢児と一緒に関わる時間が多かったので、優しく接する姿や甘える姿など様々な様子が見られた。
あそびが広がり、空想の世界の中で友だちと協力をして街を作ったり、ごっこあそびをしたりして楽しんでいた。

環境

散歩に行って道端に花が咲いているのを見つけていた。つくしやぺんぺん草を保育者が見つけると、「どこ！？」と言って探し、見つけると保育者の真似をして、つくしを取ったりぺんぺん草を振って音を鳴らしてみたりし、自然物に興味を示していた。

言葉

口調が強くなってしまったり、テレビなどで見て覚えた言葉を言ってみたりする姿があった。子どもたちは様々なことに興味・関心を持っていると思うので、すぐに声をかけるのではなく様子を見るようにした。必要に応じて声をかけ、その言葉がどのような意味なのか、どんな時に使ったらいいのかを伝えるようにした。

表現

卒園児へのプレゼントで、絵の具を使い色を塗り、最後にリボンを穴に通して飾り付けをした。保育者の話を聞き、上手にリボンを通してプレゼントを完成させていた。
先月同様、ダンスや歌、ヒーローごっこなどのなりきりあそびをしていた。保育者や友だちの前で踊ったり・歌ったりして、見られていることに恥ずかしさは感じていたが、楽しんでいた。…

3歳うさぎ組2024年度2月のまとめ

健康

鼻水が出ている子がいた。鼻水が出たときには拭き取ることと“ふん”と鼻をかむことを伝えた。また、鼻水をかんだ後は手洗いをすることで感染予防となることを知らせた。乾燥やアレルギー（花粉症）症状による肌荒れや赤みや痒みを訴える児もいた。
戸外に出て、体を動かしてあそび、午睡で休息をしっかりとるようにした。

人間関係

戸外遊びや散歩にて異年齢児と関りを持ち、一緒に楽しんであそんでいた。
年中年長児のあそびを真似て、カードゲームや追いかけっこなど、ルールのあるあそびを一緒に楽しんでいた。りす組と散歩に一緒に出かけ、優しく声をかけて接する姿が見られた。

環境

ヒヤシンスの生長を見守り、毎日の変化を楽しみにしていた。花が咲くと色や匂いに興味を持っていた。
日にち、曜日、天気に興味を持ち会話の中にも言葉として出てきていた。
畑に霜柱を探しに行ってみたり、虫探しをしたり自然物に触れるようにした。

言葉

友だちと会話をしながら楽しんであそんでいるが、気持ちが昂ると声が大きくなっていったり、思いが伝わらないと言葉が強くなっていったりする姿が見られた。保育者がすぐに声をかけずに子ども同士のやりとりを見守り必要に応じて、その場にあった声の大きさや、気持ちの伝え方を知らせて一緒に考えていくようにした。

表現

アイドルごっこ、ヒーローごっこでなりきりあそびで、踊ったり歌ったり、ポーズを決めたり楽しんで全身で表現していた。危険のないように見守り、必要に応じて声をかけた。
クレヨンや指のり、絵の具、粘土、ボンドなどさまざまな素材や道具に触れ、描くこと作ることを楽しんでいた。ひな祭り制作は『早くやりたい』と意欲的な子が多かった。

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