1歳あひる組2026年度4月のまとめ

食事

・完了食６名・乳児食９名。保育者に食べさせてほしいことをアピールする子や、手づかみ食べ、スプーンや食器を持って好きな食材を食べ進めている姿が見られている。
・入園当初は、情緒の不安定さから食が進まない子もいたが、日が経つにつれお腹を空かせて自ら食べる姿が見られるようになってきている。意欲的に食べる姿を見守りながら、食事の時間を楽しい時間にしていきたい。

睡眠

・食後、手洗い・着替えやオムツ替えを済ませ、気持ち良く入眠できるようにしている。入眠時は、個々に合わせ安心して気持ちよく入眠できるように、寝かし付けを工夫していった。音に敏感な子、園環境に慣れず睡眠時間が短い子が多いので、様子を見ながら夕方や午前寝をしていった。

排泄

・「○○ちゃんオムツかえよう」と優しく声掛けをしながらオムツ交換するようにしていった。
・ オムツ替えに誘うと嫌がらず、自分から来る子どももいる。

健康

・連休前くらいから鼻水が出ている子が増え、発熱で休む子もいた。
まだ園リズムが安定せず、午睡での休息がしっかり取れていない子も多かったので、保護者に園の様子や健康状態をまめに伝えるようにし、機嫌よく園で過ごせるように慣らし保育を進めていった。
・戸外遊びや食事の前には手洗いが習慣となるように、少しずつ毎日おこなうようにした。

身体発達

歩行が完了している子は、滑り台やボールハウス、トンネルなどで活発に遊んだり探索活動を楽しんだりしている。散歩では順番に保育者と手を繋いで歩き、喜んでいた。
・ハイハイの子や、まだ歩きはじめたばかりの子もいるので、玩具につまずいて転ばないように、こまめに片付けをするようにし、安全面に配慮した。

情緒面

・全員新入園児ということもあり、朝の分離で保護者と離れると泣く子が多かったが。戸外に出ることが気分転換となったり、遊びを自分で見つけられたりすると泣きやむ子が多かった。全体的に落ち着いて過ごせている時間もあったが、保育者が傍にいることで安心する子や眠気でぐずる子などがいたので、それぞれに合った対応をしながら、保育者との関係を築けていけるようにしていった。

言語

・散歩先や絵本の読み聞かせをするなかで、指さしや片言、言葉で表現する子が多く見られた。歌を口ずさんでいる子もいた。
・言葉の理解力も高く、泣きながらも意思や自己主張したり、保育者の声かけで納得をして安心したりする姿があった。…

1歳あひる組2025年度3月のまとめ

食事

・野菜類は進まないが、果物や汁、ご飯の皿が空になると「おかわり～」と連呼している。
・「今日は○○よ」と献立を伝えたり、給食を見せたりすることで喜んで手洗いへ向かい食べる支度をしている。

睡眠

・食後、支度を済ませると布団に横になるが寝付くまでに時間がかかるようになった。一人で眠りにつける子も多いが、保育者が横につくことにより落ち着いて眠りにつく子もいる。
寝起きは先に目覚めた子が寝ている子を起こしに行く姿が見られるようになった。

排泄

・トイレに座ると排尿・排便する子が見られるようになり、出る・出すの間隔が分かってきているようで「出た」知らせてきている。友だちがトイレに行く姿を見て、オムツ交換時にトイレに座る子が増えてきている。

健康

・鼻水が出たことに気づく子は多く「鼻」や「鼻水拭いて」とティッシュを持ってきて、自分では拭かず保育者に拭いてもらうことを求めてくる子が多い。

身体発達

・手先を使いクリップのおもちゃを洋服や人形の髪の毛にたくさん挟んで遊んでいた。
・散歩では気分で友だちと手を繋ぎたがらない姿はありつつも、帰り道に疲れを見せることなく歩けるようになってきている。河川敷散歩では斜面や階段の上り下りを繰り返し楽しんでいた。

情緒面

・「もうすぐりす組さんになる人？」と声をかけると返事はするが、全体的に大きくなる、進級するのはまだ分からない様子だった。クラスの部屋移動が近づくと雰囲気、環境の変化で不安定になる子や保育者に甘えることが増えたので気持ちを受け止めたり、スキンシップや傍にいたりして安心感を味わえるようにしていった。

言語

・友だちとのやり取りで２～３語文で会話する姿も見られているが、欲しい玩具がある時に「貸して」を言えることもあればほしい気持ちのほうが強くなりトラブルになってしまうことがあるので、保育者が仲立ちをしていった。
・単語やしぐさで保育者に伝えようとする姿を受け止め言葉にして共感したり、友だちとの関わりを求めるなかで一方的にならないように「ギュ～したかったんだね」と言葉にならない気持ちを代弁したりしていった。

 …

1歳あひる組2025年度2月のまとめ

食事

・食べる前に「いただきます」とあいさつをしたり、手洗いに向かい袖をまくったり子どもたちが自分でする姿が見られた。
・見た目で食べ進まない子もいたが、汁だけを飲んだり、一口食べてみたりすることで、「おいしい」と言い、自分から食べ進める姿が見られた。

睡眠

・少しずつ体力が付き、入眠までに時間がかかる子が多くいた。保育者に甘えを求めている子もいるので、安心して眠れるよう抱っこや、背中をさするなど、その子に合った寝かしつけをしていった。

排泄

・午睡明け紙オムツが濡れていない子には、トイレに誘うことにより排尿する子も見られている。友だちがトイレに行く姿が刺激となりトイレに座る子も増えてきている。

健康

・咳、鼻水が出ている子が多かった。目やにが出ていた子もいたので、体調の変化を保護者に伝えた。
・気温差が激しかったので、その日の気温に合わせて衣服を調整していった。

身体発達

・一人で上着を着たり、靴下をはいたりする子も増えてきた。友だちが先に支度を終えると、慌てて「できない」と援助を求めてくるが保育者と一緒に進めることにより、落ち着いて支度ができていた。

・散歩で公園へ行き、身体を動かして遊んでいる。また、公園で遊びつかれると、帰りの歩きで立ち止まう時もあるが、保育者の言葉がけで歩くことができた。

情緒面

・友だちと遊びの中で、友だちが使っている玩具が欲しくて取ってしまう子もいたが、最近は「かして」と伝えたり、友だちに玩具を取られると取り返せるまで追いかけたりして喜怒哀楽がはっきりする子が増えてきた。

言語

・猫のピートや絵本「動物１，２，３，」などの歌絵本の中で数字を数えると楽しんでいる。
・友だちや保育者との散歩の道中にある車の色当てや、散歩に約束で保育者が子どもたちに「車にはさわりま」と聞くと、「せーん」と言葉のやりとりを楽しんでいた。…

1歳あひる組2025年度1月のまとめ

食事

・献立を伝えることで給食やおやつの時間を楽しみにする姿や、食事が始まるのに気づいて自ら手洗いをして席についていた。
・楽しくなりすぎてしまうこともあるが友だちと一緒に食べることを喜び「美味しい」と言いながら食べている。

睡眠

・自分で布団がかけられるようにかけ方を伝えることにより、やってみようとする姿見られるようになってきている。うまくかけられない子がいるとその姿に気づいて、布団をかけてあげる子もいた。

排泄

・おしっこが出て紙パンツが濡れると保育者に知らせたり、保育者が他児の紙パンツ交換をしていると「出ている」と言って自ら交換しに来たりする。
・夕方2歳児と合同保育の時間帯に興味を示して便座に座っている子もいる。一人一人の成長に合わせて無理なくトイレに誘っていきたい。

健康

・下旬頃から咳・鼻水の症状が出ている子が多かった。
・寒がる子もいたが、寒さを気にせずテラスではコンビカー乗り、園庭で凧を飛ばしたり、走ったりして戸外で体を動かして遊ぶことを喜んでいた。

身体発達

・身の回りのことを保育者にやってもらうことを待っている子や、他児が先に戸外へ行く姿に焦ってしまい「できない」を連呼して支度が進まない子など、まだ援助の必要な子が多い。靴下の先だけ履くことを手伝ったり、靴を履きやすいように置いたりしておくことで、自分で履き出来たことを実感出来るようにして達成感が味わえる援助をしていきたい。また細かい指の動きが必要なところで援助することが多いので、今後指先を使った遊びを取り入れていきたい。

情緒面

・友だちとの関わりのなかで真似や平行あそび、手を繋ぐなどして楽しむ姿も見られている。そのぶん玩具の取り合いや言葉に出来ない気持ちのぶつかり合い、自分の主張が増えてきているので、見守りながら必要に応じて仲介していった。

言語

・玩具の取り合いでは咄嗟に言葉が出ないことがあるが、語彙力がつきそれぞれの覚えた言葉で表現し、話しをする姿が増えてきている。
・歌が好きなのもあり、節分に向けて“鬼のパンツ”や“豆まき”の音楽を流すと歌ったり、踊ったりすることを楽しんでいた。今後も季節の歌や手遊びを取り入れていきたい。…

1歳あひる組2025年度12月のまとめ

食事

・食べている友だちのほうを見ながら楽しい空間で食事を楽しんでいた。
・好きな献立や食材だと、保育者や友だちと「おいしい」と伝えあったり、おかわりを求めたりする姿が見られた。

睡眠

・体力がついたことで食後に着替えを済ませると、入眠の前まで玩具で遊びたい子や、友だちと関わる姿が見られた。また、疲れている時は、一人で入眠する子や甘えて保育者に寝かしつけてもらいたくて、寝転んで待っている姿が見られた。

排泄

・保育者のトイレの声かけに対して、気持ちが切り替えにくい時は、「あとできれいにしようね」と伝えた。
・午睡明けに、紙パンツを変える習慣がついて、トイレに向かう姿が見られた。

健康

・戸外遊びをすると、寒さと乾燥により、口周りが赤くなったり、鼻水が出たりしている子が多かった。
・１２月上旬ごろ、インフルエンザが流行していたので、一人一人の検温や視診を行ったり、室内の喚気をおこなったりした。

身体発達

・戸外に行く支度や着替えの際、一人で取り組んだり、保育者に援助を受けたりしながら自分でやってみようとする姿が見られた。
・散歩で友だちと手を繋いで近隣の散歩や公園に行き、歩いて散策できるように活動を増やした。

情緒面

・１１月に新入園児が加わったことで、クラスの人数が増え、保育者に甘える姿が見られたので気持ちを受け止めながら安心して過ごせられるようにした。また、不安になっている友だちに気付き、玩具を渡したり、頭をなでたりする子もいた。

言語

・保育者から「そとにいこう」「えいごがあるよ」と伝えられると、楽しみにしている姿が見られた。
・遊びの中で友だちと玩具の取り合いになると、言葉がうまく伝えられないことがあるので、保育者が代弁したり、一緒に「やめて」「あとで」と伝えられるように心がけた。…

1歳あひる組2025年度11月のまとめ

食事

・保育者が配膳の支度をしていると子どもたちがおやつや食事に気づいて手洗いに水道へ向かう姿が見られるようになってきている。
・食べる前に手を合わせて“いただきます”の挨拶や、お腹がいっぱいになると「おしまい」と知らせてくる子もいる。

睡眠

・食後に着替えを済ませると布団に自ら横になることが定着してきている。
・早く目覚めてしまうこともいるが、ほとんどが一定時間休息をとれるようになっている。咳で目が覚めてしまう子は、上半身を高めにして呼吸しやすいようにした。

排泄

・尿意や便意に気づき“ちっち　出た～”とオムツを触りながら知らせてきたり、「おしっこ出ている？」の保育者の声かけに「出てない」と応えたりする姿も見られている。

健康

・下旬頃、発熱が流行したので、こまめに視診・触診やいつもと違う様子が見られた子は検温などをするようにした。
・鼻水に気づく子が増えてきたので、自分でも拭けるように今後ティッシュを手に届くところに置いて、拭き方を伝えていきたい。

身体発達

・散歩ではバギーに乗らず往復歩ける子も出てきている。友だちとの手繋ぎに慣れるように室内で移動の時など手を繋ぐ場面を増やしていき、友だちと関わる楽しい経験から身につくようにしていった。

情緒面

・新入園児が入りクラスの人数も増えたが、甘える姿を受け止めていくことにより、不安定になる姿はあまり見られなかった。
・自己主張やまだ言葉やしぐさで上手く自分の気持ちが伝わらない姿を、保育者が子どもの気持ちを代弁したり、共感したりして対応することで安心して過ごせるようにしていった。

言語

・ままごとのやり取りのなかで、友だちの名前を呼んだり、「おいしいね」と言いながら食べる真似や友だちに食べさせてあげたりして遊ぶ姿があった。
・絵本の読み聞かせでは簡単なストーリーを覚え、保育者が「ピートは泣いている？」と問うと「泣いてない」と手を横に振りながら言葉のやりとりを楽しんでいる子もいる。…

1歳あひる組2025年度10月のまとめ

食事

食事の時間を楽しみに意欲的に自ら食べ進めている姿が増えた。友だちがおかわりをしていると、自分もおかわりが欲しくて急いで口に詰め込んでしまう子もいるので、詰め込みに留意しながら食事をしている。

睡眠

途中で目が覚めた子も、保育者の寝かしつけにより安心して再入眠し、一定時間体が休められるようになってきている。暖房をつけて睡眠をしているため、乾燥で咳が出ている子がいたので、加湿器をつけたり、エアコンの風量を調節したりしている。

排泄

マークを見ながらカゴから自分の紙パンツを取ったり、友だちの紙パンツを取って渡してあげたりする姿があった。オムツ交換後一人でズボンを履こうとしているが、足が裾に引っかかることもあるので、必要に応じて援助をおこなった。

健康

咳・鼻水や乾燥による肌荒れなどの症状が見られた時は、降園時に保護者に伝えていった。「鼻水出た」と伝えてくる子もいたが、鼻水を腕で拭いている子もいたので、ティッシュやウェットティッシュで顔周りを清潔に保てるようにした。

身体発達

散歩で、友だちと保育者と手を繋いで歩く機会を増やした。バギーに乗っている子も、友だちが歩いている姿を見て、以前より歩きたがるようになってきている。今後、バギーではなく歩く散歩を楽しめるようにしていきたい。

情緒面

登園してきた友だちを出入口で出迎えしたり、名前を呼んだりと、保育園で友だちと関わることを喜んでいる姿が見られるようになった。
思い通りにいかないことがあると、泣いたり怒ったりして感情を表していることがある。言葉にならない気持ちを代弁したり、共感したりしながら子どもたちに寄り添うようにしていった。

言語

友だちの名前を呼んで話しかけている姿がある。保育者に名前を呼ばれると手を上げたり、呼ばれるのを嬉しそうに待っていたりする。
２、３語文で会話する子が増えたが、友だちとの関わりのなかでは言葉で伝えられず手が出てしまうこともあるので、保育者が仲立ちをして言葉の橋渡しをしていった。…

1歳あひる組2025年度9月のまとめ

食事

もう少し遊びたいとき、食べ始めるまでに時間がかかる。「いやいや」と気持ちが切り替えにくいときがあるので、保育者が様子を見ながら誘った。自分で食べたり、汁混ぜご飯にして食べたりしている。友だち同士や保育者に「おいしい」と伝える姿がある。

睡眠

一人で入眠する姿や保育者に寝かしつけてもらいながら入眠する姿があるが、途中で目が覚めてしまう子も安心して再眠することが増えてきた。

排泄

紙パンツを変える際、排尿量が少ない子や出ない子がいた。排尿の間隔が延びたり、紙パンツが濡れたことを保育者に伝えたりすることが増えた。紙パンツを変えないでそのまま遊びたい子もいるので、タイミングを見計らって取りかえた。

健康

鼻水や午睡明けの乾燥で咳込みする子が増えた。季節の変わり目の寒暖差によって体調を崩す子がいた。平熱より少し高めの時は、こまめに検温し保護者と共有した。

身体発達

外に出られる日は散歩に行ったり、テラスや園庭で外気を浴びたりすることができた。保育者が子どもたちに「外に行くよ」と話すと、室内の玩具を片付けて散歩に行ける嬉しさから窓や扉のそばに立って待っている様子があった。

情緒面

保育者に抱っこや膝の上に乗って甘えたい気持ちの子が増えた。甘えた後は、子どもたちも安心して次の活動に取り組んでいる様子だった。

言語

保育者が子どもたちと簡単な言葉でやり取りしていると、真似して一緒に話している様子が見られた。他児に玩具を取られた際、うまく言葉が出なくて「ああ」と声を発して知らせているので、保育者が代弁したり、「やめて」と一緒に伝えたりして一語文や簡単な言葉で伝えるようにした。…

1歳あひる組2025年度8月のまとめ

食事

食べムラが見られた時期があったが、食欲が戻ってきている。汁・ご飯はよくおかわりしているが、おかずは見た目で手が出ない様子。自ら口にして食べている時に「美味しいね」や空になった食器を見て「ピカピカだね」「いっぱい食べたね」など声かけをすることで、嬉しそうに食べ進めていく姿があった。

睡眠

全体的に一定時間の休息・睡眠がとれるようになっている。途中、目が覚めた子もトントンや抱っこすることにより安心して再眠できるようになってきている。

排泄

オムツ交換を嫌がる姿もあったので、生活の節目や遊びの様子を見て誘っていった。トイレに誘うと便座に座る子や友だちが座っていることで興味を示す子もいたので、今後も無理なくトイレに慣らしていきたい。

健康

中旬、発熱（風邪）が流行したので、体調の変化に留意して過ごすようにした。
水分をあまり摂りたがらない子もいたので一人一人の摂取状況や排尿回数などを職員間で共有しながら、こまめに水分補給をおこなった。

身体発達

“さんぽ”の曲をかけると保育者や友だちと手を繋ぎ歩くことを楽しんでいる。自ら友だちに手をさしのべて“繋ごう”と誘う姿もあった。
オムツ交換スペースにズボンの着脱がしやすいように椅子を設置することにより、自ら着脱する姿が見られるようになった。やりたい気持ちを大切にしながらさりげなく援助をしていった。興味を示さなかった子もやり方を伝えながらズボンの上げ下げや足を通すところを保育者と一緒にすることで自分で履けた出来た喜びを感じていた。

情緒面

一人一人が成長して自己主張が強くなってきている。要求や気持ちをしっかり受け止め言葉にならない気持ちを代弁して共感しつつも、無理なことはしっかりと伝えていった。
友だちとの関わりや興味が出てきてトラブルも増えてきている。言葉にならないぶん手が出てしまうこともあるので、いけないことをしっかりと伝え、お互いの思いや気持ちを代弁しながら仲立ちをしていった。

言語

まだ言葉にならないぶん、叫ぶように声をあげたり身振り手振りなこともあるが、擬音や語尾、単語、２～３語文、友だちの名前など発していることが増えてきている。好きな絵本や手遊びなど楽しみながら言葉を発する機会を作っていった。…

1歳あひる組2025年度7月のまとめ

食事

完了食だった子も乳児食に移行した。スイカやメロンなどの果物が大好きでおかわりしている。クラス全体として好きなものから食べているが、おかずなどに全く手を付けないので、工夫して食べられるようにしている。

睡眠

体力がつき、入眠時間がゆっくりになっている子どもたちが増えた。何人かは、睡眠途中に早めに目を覚ますことが多い。布団の上でゴロゴロ過ごしていることが増えた。

排泄

先月は、保育者が子どもたちに「ちっち」と伝えるとトイレに行っていたが、あそびたい気持ちがあるとトイレに誘っても嫌がる様子が見られた。子どもたちの様子に応じて声掛けをしていく。

健康

鼻水や咳が出ている子どもたちが多く、食事中咳き込みで嘔吐してしまう子がいた。クラス内で子どもたちの体調変化に留意した。保護者とも子どもの体調を共有し合うようにした。

身体発達

暑さにより室内で遊んだ。音楽をかけて曲に合わせて踊ったり、時間を決めて水遊びを行ったりした。水遊びの前に室内で準備体操をしてから数人ずつで水遊びをした。水遊びのシャワーで体に水をかけたり、ジョウロで遊んだりしていた。

情緒面

友だちと玩具を求めて取り合いがあった。友だちの使っている玩具が欲しくなり他の玩具で誘ったりするが、特定の玩具が使いたい気持ちが見られた。友だちにジェスチャーでかしてと伝えたり友だちに玩具を渡したりする姿が見られた。

言語

保育者が子どもたちの名前を呼んでいることで、子どもたちが友だちの名前を呼んでいる姿が見られた。発語がない子どもたちは、怒った時に玩具を投げたり、友だちのことを叩いたりして嫌な気持ちを表現している姿があった。…