健康
体調不良で休む子が数名いたが、比較的体調を崩すことなく登園することが出来ていた。しかし、咳が出ている子や鼻水が出ている子が多かったので、咳が出るときには手で口を押える、鼻水が出たらティッシュで拭くといったことを繰り返し伝えていった。手洗いや手指消毒をすることはルーティーンになってきたようで、保育者が声を掛けなくても、子どもたちの方から「消毒してないよ」と保育者に言う姿が多く見られるようになってきた。
人間関係
保育者に甘えることも多いが、子どもたち同士で遊びを考え、子どもたちだけで遊んでいることが多くなってきた。そのため、先月同様に遊び方ややりたいと思った時に上手く物の貸し借りが出来ずトラブルになってしまったり、片付けを促した際に、片付けたい物が片付けられなかったりしてトラブルになることがある。困っている子を見つけると、すぐに助けに行ってあげる子が多い。
環境
クラスの室内を模様替えした。子どもたちは部屋の棚が動いたことに気付くと、「何で変わったんだ」などと言って新鮮さを感じている様子だった。夕方に4歳児、5歳児の部屋に行き、過ごすようになるとお兄さん・お姉さんの部屋に行けることが嬉しいようで、興味津々で色々な玩具を見て触れる姿が見られる。
言葉
言葉数が増えてきたことで、保育者や友だち同士で会話を楽しみ、コミュニケーションを取っている。また、疑問に思い分からない言葉が出てくると「何それ」と少しずつ知らない単語を知ろうとする様子も見られる。言葉数が増えたことで、意味は分からないが使ってみるといった姿も見られるので、不適切な言葉であった際は、状況の様子を見てその都度声を掛けるようにしている。
表現
誕生日の子の写真や日常の様子の写真を撮ると、「今の撮って」と子どもたちから写真を撮って欲しいと伝えている。撮った写真を見せてもらい、納得がいかないと「もう一回」と言って納得いくまで撮ってもらっている。毎月行う身体測定のやり方を覚え、大型ブロックで身体測定器を作り表現していた。
