健康
大きな怪我もなく落ち着いて過ごす事ができた。感染症はクラス内では流行せず、元気に登園している。
子ども達の手洗い・うがいの習慣も身についており、１日の中で適宜行っているので継続していきたい。
プールも始まり、肌の露出をする時期なので、とびひ・怪我の防止の為、爪を切る、肌を清潔に保てるように保護者にも伝えていく。
人間関係
先月から引き続き、友だち関係も良好でお互いに声を掛けあって遊んでいる。
グループを作ってそれぞれの遊びを展開して楽しんでいるが、中にはお互いの気持ちが上手く伝えられない児もいる為、その都度保育士が仲立ちをして自分の思いを相手に伝えられるようにしていく。
保育士との交流も増え、遊びや会話を通して信頼関係を深めていけるようにする。
環境
生活の流れの中でする事を覚えていて、着替えやトイレ、手洗いうがい等のひとつひとつを自分で「次は〇〇するんだよね」等と言いながら張り切って行う姿が見られる。
片づけの際は自分の使っていた物以外の玩具を片付ける児もいて、続けていきたい。
ピーマンに続いて、ゴーヤが実り、収穫をする。その後の給食にゴーヤの素揚げが出てくると「苦い」等の感想を言いながらも喜んで食べる姿が見られた。
言葉
子ども同士での会話を楽しんだり、休みの間に何をしたのか、会話をしている。
家庭での会話や保護者の様子を保育士に話す事も多く、一緒に会話を楽しめるようにしていきたい。
朝の会などでの発表する機会は先月に続いて作っていきたい。
表現
リズムでは体を動かす事の楽しさを十分に感じているようで、ひとつひとつの動きを楽しんでいる様子が見られる。
塗り絵以外にも、異年齢活動でのフィンガーペインティング、色鉛筆での描画も行い自分なりに表現していた。
