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1歳うさぎ組月のまとめバックナンバー食事の際に食具を持っていない方の手で食器を支えて食べる姿があった。食べながら他児や保育者に「おいしい」と言い、微笑んでいた。
給食後眠くなると自分で横になり入眠する姿があった。
排泄すると、「うんちでた」と保育者に教えてくれる子もいた。オムツを替えようとすると、「といれいく」と自らトイレに行き座る子もいて興味がある様子だった。
鼻水が出ていることを教えると、自分でティッシュを取りに行き拭こうとする子もいた。
散歩先で鬼ごっこをしたり、生垣の隙間をくぐったりと身体を使い遊ぶ姿があった。タイヤの山に登り、端の上に立ってバランスを楽しむ子もいた。
自分の持っているものが他児に取られそうになると、「やめて」と怒り訴える子もいた。外遊びに誘うと「いかない」と拒み、室内で遊びたいと訴えることもできるようになった。
ひなまつりの歌詞を覚えてうたう姿があった。「○○ちゃんはいない」「○○ちゃんはいる」と休みの子を把握し話す子もいた。…
個人差はあるが、食べこぼしが少なくなってきた。味の好みは出てきてはいるものの完食をする子も多い。スプーンの持ち方を伝えると上手に使って食べることが出来ていた。
一人一人の生活リズムが形成され、安心した環境の中で、必要な睡眠をとる。一人一人に応じた睡眠時間の保障もできた。
月を通して、安定して過ごす。咳や鼻水はよく見られていたが、活発に遊び、楽しんでいた。
公園では追いかけっこやボール投げをなど、体を使った遊びを楽しんでいた。園庭では、コンテナの一本橋やタイヤの山登り等、全身のバランス感覚の成長が見られた。
登園時に寂しそうにする子もいたが、入室して遊び始めると、その後は１日楽しく過ごしている。夕方に寂しそうにする姿もほとんどなくなった。
好きな本を棚から取り出し、繰り返し見て楽しんでいる。保育者の読み聞かせだけではなく、一人で絵本のページをめくり、自分なりの言葉で絵本を読む姿も見られた。季節の歌や手あそびも保育者と一緒に歌って楽しんでいた。…
保育者が食事の準備を始めると、自ら腕まくりをして手を洗い、エプロンを取って席に着く子が増えている。手拭きで手や口を拭いたり、コップや皿を片付けようとしたりする。野菜の好き嫌いをする子もいるが、「おかわり」と言って意欲的に食べる姿が見られる。
着替えが終わると自分の布団へ行き入眠の準備をする子、眠くない子は絵本コーナーで絵本を読んだりおままごとあそびをしたりして過ごしている。
咳、鼻水が出ている子が多く見られていた。発熱し欠席もあった。鼻水が出ると「はなでた」と保育者に知らせたり、自らティッシュペーパーを取りに行ったりする姿も見られる。
散歩では友だちと手を繋いで歩き、公園の長い階段を上った。グラウンドではシャボン玉を追いかけ走ったりした。フラフープを使い電車ごっこ遊びを楽しんだ。園庭では、タイヤの山登り、コンテナ渡りなどの身体を使った遊びを楽しんでいた。
友だちとのやり取りが盛んになり、ごっこ遊びを楽しむ姿が見られた。自我の芽生えと共に自分の思いを主張することが多くなった。気持ちを受け止め、安心できるようにしていった。
友だち同士や保育者と言葉のやり取りをし、泣いている子に「だいじょうぶ？」と頭を撫でて慰める姿が見られた。…
スプーンを使って食器に残ったものを集めて食べる姿が見られた。見た目から食べたがらないおかずがあっても、保育者に促され一口食べて美味しいことが分かると、自らすすんで食べていた。
毛布の気持ちよさもあるのか横になるとトントンされなくても自分で自然に入眠する子どもが増えてきた。
体調不良の子どもが多かった。鼻水が出ていると保育者の元に行き伝えたり、鼻をかむことができたりする子もいた。
自己主張が強くなり、他者からの声掛けに対してイヤと拒むことが増えた。保育者が自分で決められるように選択肢をいくつか出したり、子どもの気持ちに共感しながら話をしたりすると気持ちが切り替わることもあった。
2語文で話す子どもが増えてきた。保育者が簡単な質問をすると答えていた。…
食べこぼしが少なくなり、食器に手を添えて食べる姿も子どもによって少しずつ見られるようになってきた。食後はウェットティッシュで口周りや手を自分で拭く姿があった。
お気に入りの人形や絵本を持って自分のシーツの上で横になっていた。自分1人で入眠できる子もいた。
インフルエンザ、アデノウイルス等の感染症で休む子もいた。全体的に咳、鼻水がでていた。玩具や部屋の消毒、換気に注意した。
一本道に挑戦し落ちないようにバランスをとりながら慎重に進む姿が見られた。鉄棒に３秒ほどぶら下がれる子もいた。
気の合う友だちと同じ遊びを通して気持ちを通わせたり、笑顔を見せる姿があり、友だちと過ごすことの心地良さを感じる姿でてきた。
低月齢児も「せんせー」「まま」等の単語を話していた。
高月齢児は他児の名前を呼んだり、二語分で自分の思いを他者に訴えることが増えてきた。
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保育者が食事の準備を始めると、手洗いを進んで行い自らエプロンを選んで着ける姿が見られる。好き嫌いが出て来きたようで、野菜を残す子が多い。好きなものは「おかわり」と言ってよく食べている。
個々の入眠時間が安定してきている。午睡中咳き込み目覚めてしまうこともあるが、一定時間よく眠れるようになった。
鼻水や咳の出る子は見られるが、大きく体調を崩す子はいなかった。暖かい日が続いていたが、これからは寒暖差により体調を崩しやすくなるので、家庭との連携を取りながら様子を見ていく。
園庭ではタイヤの山登りや丸太、コンテナ渡りなどで活発に遊んでいる。散歩では公園までの道のりを保育者や友だちと手を繋いで歩いている。公園ではシャボン玉を追いかけたり、ボールを投げたりすることを楽しむ。
思い通りにならないと泣いたり怒ったりする子もいるが、保育者に気持ちを受け止めてもらい、気持ちを切り替えられるようになってきた。玩具を取り合ったり、「いや」と言ったりすることもあるが、譲ることもできるようになってきた。
はっきりした言葉が聞かれるようになり、保育者の話す言葉も理解できるようになってきた。絵本の言葉を真似したり、歌を歌ったりしている。…
手づかみ食べが多かった子どももスプーンを用いて食べる姿がある。好き嫌いがでてきた。
給食が終わったら着替えをして自分で布団に入り入眠するようになった。
咳、熱で休む子も多かった。RSに罹患する子が数名いて入院する子もいた。
自分の思いが通らないと泣いて訴える様子が見られた。保育者が「〇〇が使いたかったの？」「じゃあ次に貸してもらおうね」等と気持ちを代弁し見通しを伝えていった。
高月齢児は三語文が増えて自分の気持ちを相手に伝えようとする姿があった。低月齢児も単語や二語文を話すようになってきた。…
食材に興味をもって食事をする姿が見られてきたが、好き嫌いも少しずつ増えてきた。また、「おいしい、おいしい」と友だちや保育者と言葉を交わしながら食事を楽しんでいた。
まとまった時間寝る子が多く見られた。入眠時間が安定してきて毎日同じ時間帯に眠るようになってきた。
鼻水や熱が出る子どもが増え、休みになる子もいた。感染症や体調不良で入院した子どもも多かった。体調を気にかけながら保育をし、変化に気付けるよう体温を測り、その都度対応していった。
低月齢の子は歩行や姿勢が安定してきて自由に行きたい所にいけるようになったことを喜んでいた。高月齢の子は動きがダイナミックになり、走ることや、登り降り、ジャンプ等が上手くなってきた。型はめパズルやプッシュアップ等、指先を使った遊びも楽しんでいた。
友だちのあそびを真似したり、関わろうとしたりする姿が増えてきた。反面、トラブルも増えてきた。個々に対応しつつ危険なことがないようにしていった。
はっきりとした発語が増えてきて、言葉で自分の思いを伝えようとする姿が見られた。また、保育者と言葉のやり取りを楽しんだり、友だちの名前を呼びながら話しかけようとしたりする姿も増えてきた。低月齢児も本人たちなりの言葉を発し、自分の意思や気持ちを伝えようとする姿が多くなってきた。
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手づかみ、食具を使いながら食べていた。食具を使うように声を掛けると手に持ち自分ですくって食べる姿があった。まだ一人で持つことが難しい子は保育者が手を添え、扱い方を知らせていった。
食事後は自ら横になる様子も見られた。抱っこで寝ていた子も横になり保育者のトントンで眠れるようになってきた。
特に低月齢児は発熱で休むことが多かった。その日の健康状態で室内、戸外と分かれて無理なく過ごした。
アスレチックに登ったりトンネルの中に入り揺らしたりする姿があった。階段の昇り下りも手すりに掴まりながら行っていた。他児と一緒に走り、端まで行くとまた元の場所に走って戻るという遊びを繰り返ししていた。
自己主張することが増えてきて、「いや」と訴えるようになってきた。朝保育者や他児が部屋に入ってくると、笑顔で迎える姿も見られた。
高月齢児は絵本の動物や食べ物のイラストを見て単語を話し、二語文も出てくるようになった。低月齢児も興味がある物の単語を発するようになった…
保育者が食事の用意を始めると、気付いて自ら手を洗い席に着く子が増え、流れが分かるようになってきた。低月齢児も、手づかみやスプーンを使って、意欲的に食べようとする姿が見られる。野菜などを残す子もいるが、全体的によく食べ、おかわりもしている。
布団に横になり、保育者の寝かしつけで入眠できるようになった。保育者に抱っこされ入眠していた子も、一定時間まとまって眠れるようになり、途中目覚めても再眠できるようになった。
感染症や発熱で体調を崩す姿が見られた。気温の高い日には、体調の良い子は水遊びやシャワーをしていった。
散歩先の公園では保育者や友だちと一緒に走ったり、シャボン玉を追いかけたりして体を動かす遊びを楽しむ。室内では、アスレチックの階段や斜面の上り下り、体操などをしていった。体操の音楽をかけると、保育者の動きを見て真似しながら一緒に踊ったり、リズムに合わせて体を揺らしたりしている。
新入園児は保育園での生活に慣れてきて、生活リズムが整う。食事や睡眠、遊びなど様々な場面で自分の気持ちを指差しや仕草で伝えようとしている。
高月齢児の中には、二語文で話す子や、友だちの名前を覚えて言う子、絵本を見ながら物や色の名前を言う子、歌の歌詞を覚えて口ずさむ子もいる。低月齢児も一語文を話し、思いを伝えようとしている。…