健康
体調不良の子が増え、手洗いうがいを、より一層気をつけながら行っていった。
気温が下がる日が少なく、上着を着用せずとも戸外でよく遊ぶことができた。
人間関係
構成遊びでは、大きな作品を友達と一緒に作る姿が見られた。どのように作っていくかをその場で話し、イメージを共有させながら作り上げていった。
環境
就学に向けて、話しを聞く時間を増やしていった。少しずつだが子どもたちもなれていき、騒がしいくなった時にはグループの友達が声をかけていく姿があった。
言葉
帰りの会で楽しかったことや嬉しかったことを発表するようになり、『あれが』『これが』という言葉から具体的な言葉が出てくるようになった。
表現
好きなキャラクターの絵を模写したり、画用紙を使って工作したりすることを楽しんだ。完成した物を棚に飾り、友達や保護者に見てもらい満足そうだった。
