健康
少しずつ寒い日が増え、それに伴い乾燥する日が増えてきたので、こまめに水分補給や
うがいをするよう声を掛けた。戸外あそびのときにも、途中で水分補給を心掛けるようにした。衣服の調節が難しい子がいるので、大人と相談しながら、気温に合った服装に調整する
ようにした。
人間関係
室内、戸外共に、大人の仲立ちがなくても、気の合う仲間で誘い合って遊べるようになってきた。「困ったことがあった時には、どの大人に声をかけてもいいからね」と伝え、子ども同士のやりとりを活発に行えるよう、大人は一歩ひいたところから見守るようにした。
環境
雑巾、台ふきんの使い分けがだいぶできるようになった。雑巾絞りのやり方を伝えたかったが、なかなか大人が一緒に行なえず、あまり出来なかった。
玩具の片付け方が上手になり、室内を整えようとする姿も多く見られた。
言葉
「だって」「でも」「～しようと思った」という言葉から始まる喧嘩が多かった。その都度、大人が仲立ちし、具体的に「○○って伝えてみたら？」と言葉を添えるようにした。
クラスで楽しんでいる言葉クイズが浸透し、楽しんでいる。子ども同士が遊びの中で問題を出しあって楽しむ姿も見られた。
表現
歌に合わせて手拍子をして楽しむ姿があった。また、雨の日にはホールでピアノに合わせてワニ、どんぐり、とんぼなどの動きを楽しんだ。普段の生活の中でも、ワニの動きなどを楽しんでいる。
