東京都中野区の認可保育園、松が丘保育園HPです。
5歳ゆり組月のまとめバックナンバー寒くなってきたが、戸外でサッカーやドッチボール、どろけいなどを楽しみ身体をたくさん動かした。感染症に気をつけるため、看護師に手洗い指導をしてもらった。
些細なことでのトラブルが多くなり、相手に強い口調で話す姿が目立った。互いの主張を聞きながら、保育者とともに解決していける方法を探していった。
気温の低下で、霜柱ができたり氷が張ったりしている様子を発見し、喜んだ。触って感触や冷たさを感じ冬の自然を楽しんだ。
ひらがな、カタカナ共に興味が出てきた子が多く、自分の名前や好きなキャラクターの名前を書いたりする姿があった。
劇ごっこの練習が始まる。一人一人の台詞では、みんなの前で恥ずかしい気持ちがありながらも、言えたことで安心感や自信につながっていった。…
体調不良の子が増え、手洗いうがいを、より一層気をつけながら行っていった。
ドッチボールやサッカーを通じボールに親しんで遊ぶ姿が多かった。
ゲームや遊びでルールがわからない友達に丁寧に教えて、共に遊びを楽しむようになった。理解して一緒に楽しむ姿が増えてきた。
気温が下がり、プランターや日陰に霜柱ができた。掘り起こして、触って感触や冷たさを感じて楽しんでいた。
ダジャレやしりとりなどの言葉遊びを楽しむ姿が増えた。友達同士で言い合って笑ったり、しりとりを長く続けようと考えたりしていた。
観劇の中でペープサートが出てきて、子ども達も見様見真似で作り始めた。完成すると友達同士で物語を考え演じようとしていた。…
体調不良の子が増え、手洗いうがいを、より一層気をつけながら行っていった。
気温が下がる日が少なく、上着を着用せずとも戸外でよく遊ぶことができた。
構成遊びでは、大きな作品を友達と一緒に作る姿が見られた。どのように作っていくかをその場で話し、イメージを共有させながら作り上げていった。
就学に向けて、話しを聞く時間を増やしていった。少しずつだが子どもたちもなれていき、騒がしいくなった時にはグループの友達が声をかけていく姿があった。
帰りの会で楽しかったことや嬉しかったことを発表するようになり、『あれが』『これが』という言葉から具体的な言葉が出てくるようになった。
好きなキャラクターの絵を模写したり、画用紙を使って工作したりすることを楽しんだ。完成した物を棚に飾り、友達や保護者に見てもらい満足そうだった。
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気温が低くなり、寒くなる日が増えた。戸外で遊ぶときには上着をきて調節しながら遊んだ。ドッチボールやサッカーなど球技を好むようになり、体を動かして遊ぶ。
ドッチボールを通して、チームで勝つにはどうするか話し合ったり、互いに応援し合ったりする姿が見られた。
今までいた昆虫が減っていったり、草花の色付きが変化したりすることに気付き、秋への移り変わりを感じていった。
就学に向けて、自分の意見をみんなの前で発表したり、友達の話を最後まで聞いたりする活動を取り入れていった。
友達が描いた絵を模写したり、作りたいものを想像して形にしたりすることが多く見られるようになった。…
朝夕の気温差が出てきて、疲れが見られるようになった。日中、休息をとったりゆったりと活動したりする時間を作っていった。
運動会へ向けてリレーの順番を話し合う機会が多くなった。互いの意見を受け入れ、折り合いをつけながら決めていく姿があった。
園庭で遊んだ後など片付けを率先して行うようになった。3歳児クラスを手伝ったり、入室する時に手を引いてあげたりする姿が見られた。
話し合いが多くなり、自分の意見だけでなく相手の意見を取り入れたり、更に違う意見に発展させたりする姿があった。
折り紙や絵画が細かく表現できるようになった。難しい折り紙や図鑑や本を見ての模写を行うようになった。…
幼児クラスになって初めて、プールでの活動ができた。普段の水遊びと違い、中に入って身体全体で水の感触を楽しんだ。水遊び時同様に、ルールを守りながら安全に遊ぶことができた。
異年齢での関わりが増えた。3歳の午睡時に寝かしつけの手伝いに行ったり、4歳児に折り紙の折り方やブロックの作り方を教えたりする姿が増えた。
なぜ虹はできるのか、飛行機雲がでてくるのかなどの疑問を持つようになり、図鑑や保育者にきいて共に調べていった。
運動会に向けて、チームごとの話し合いが増えた。保育者の助言を受けながら子どもたち同士で折り合いをつけながら1つの意見にまとめようとしていた。
荒馬を楽しむ。普段から曲をかけると、子どもたちが集まり、掛け声や二つ跳び、四つ跳びを鏡の前で表現することが多かった。楽しみながら互いに見せ合う姿もあった。…
水遊びを思い切り楽しむ姿があった。水遊びが得意な子、そうではない子が遊ぶエリアを分けることで、それぞれの遊びを満足いくまで楽しめた。
友達と一緒に大きな作品を作ることに喜びを感じることが多くなり、その姿を見た他児も興味を示し大勢で遊びを展開するようになった。時折、意見がぶつかり合うこともあるが、保育者と共に解決していった。
園庭にいる昆虫が夏の昆虫(バッタなど)に変わったことに気づき、捕まえてみんなで観察する姿があった。どんな物をたべるのか考え、草や虫を一緒に入れて観察を続けていた。
話し合いの機会が増え、自分の意見だけではなく相手の意見を聞き入れたり、どうしてそう思うのかを聞いてみたりと、一方的なやりとりが少なくなり言葉でのやり取りに成長が見られた。
折り方の難しい折り紙や、複雑な形のブロックを作り、友達同士で見せ合う姿が増えた。
互いに刺激を受け教え合ったり、手伝ってあげたりと協力する姿が見られた。…
シャワー、水遊びが始まる。日に日に気温が高くなり、水に触れることを喜んでいた。汗をかいた後に行うことで、気持ちよく過ごせた。
積木やカプラを使って友達と協力して作成するようになった。互いのイメージをすり合わせながら、大きな作品を作り上げている。
栽培物の育ちが気になり、戸外活動のたびに様子を見ていた。少しずつ大きくなっていく野菜を見て、友達や保育者に知らせ喜びを分かち合っていた。
文字に興味を示す子が増えてきた。当番活動の際、給食のメニューや日にちを読めるように事前に練習する姿も見られるようになった。
作品展の制作を楽しんだ。みんなで作るおみこしではそれぞれのイメージを伝え合い、どんな飾り付けにしていくかを話し合っていった。
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気温の上昇が見られ、戸外で遊ぶ前に経口補水液を飲んでいった。衣服の調節などを声掛けて、過ごしやすいようにしていった。
片付けに時間がかかっていたが友達同士声を掛け合い、互いに手伝いながら行おうとする姿が見られた。進んで手伝いをする子を認めることで周囲の子にもいい刺激になっている。
パズルやブロックの新しい玩具を取り入れたことで落ち着いて机上遊びをするようになった。
野菜の苗を植えたことで、植物に興味を持つ子が増えた。各野菜の葉っぱや実の成り方の違いを観察していた。
「○○じゃねーよ」など友達や保育者に対して不適切な言葉遣いが目立ってきた。都度声かけをして、正しい言葉を伝えていった。
当番活動の一環で前に出て自己紹介をしたり献立を発表したりする時には、慣れてきたこともあり堂々と話す姿があった。
室内遊びの際にリズム遊びや荒馬などリズムに合わせて体を動かすことを繰り返し楽しんだ。…
マスク着用での生活に次第に慣れてきた。気温が上昇したことで息苦しさも感じる為、安全に配慮しながら着用を進めていった。
手洗いうがいなどは面倒と感じる子が多く、おざなりになることが見られた為、声かけをしていった。
集団で遊ぶことが多くなり、自分たちの中でのルールや約束を互いに確認しながら遊ぶようになった。トラブルになった際にも原因が分かると理解し納得して遊びの続きを進めていた。
進級したことで嬉しさや期待がある一方で、落ち着かない様子が見られた。外あそびを多く取り入れ、発散できるようにした。室内ではカプラや積木で大きな作品を作り上げ満足そうだった。
文字や数字に興味が出てくる子が多く、紙に字を書いて手紙を作ることが増えた。分からない時にはひらがな表を見ながら書いている。
ぬり絵をする姿から、白い紙に自由画を描くようになった。友達同士で話しながら、物語を表現したり、遊びに使用するノートや教科書などを作ったりして遊びに取り入れていた。…