東京都中野区の認可保育園、松が丘保育園HPです。
5歳ゆり組月のまとめバックナンバー大きく体調を崩すことなく、元気に登園してきていた。
午睡がなくなり、夕方眠くなってしまう子どももいたが、自分達なりに静かに遊ぶ時と身体を動かして遊ぶ時の切り替えを意識するようになった。
好きな遊びをその時に行いたい友達と集まって遊ぶようになり、特定の友達だけでなく、色々な友達と関わるようになった。
公園に行くと、落ち葉やどんぐりを持ち帰り、それをつかって製作をしていた。
また、廃材を使って、自分の行ったことのあるお店をイメージして製作し、飾ることを楽しんでいた。
朝の集まりで、お当番クイズを取り入れると、どんな問題を出そうか、どうやってヒントを出そうかなどを、子ども同士で考えて楽しんでいた。受け答えも、その状況に合った意見のやり取りが多く見られるようになった。
劇ごっこで行う役を決める際、役のイメージをしながら自分のやりたいものを決めていた。
実際に行うと、恥ずかしくなって声が小さくなってしまったり、何も言えなくなってしまったりする姿があった。…
インフルエンザが流行し、中旬あたりには半数以上の子どもが罹患し欠席した。
手洗い、うがいを自ら行い、水分補給も適宜していた。
運動会の競技で、“チーム”で行うということに意識が芽生え、お互いを応援したり、励ましたりする姿が見られた。
席替えをして、気の合う友達と同じグループになったことを喜んでいた。
それぞれ、自分の気に入った場所があり、そこで友達と遊びを広げていた。
友達との会話を楽しむ姿がある一方で、思ったことをそのまま口にして揉めることも多々あった。
子ども同士で、「そうやって自分が言われたらどう思うの？」と話し合おうとする姿も見られた。
運動会で、リズム遊びやソーラン節をたくさんの保護者の前で行っていた。
今まで、恥ずかしがっていた子どもも参加することができた。…
咳や発熱の子どもが増え、長期休む子どももいた。全員揃う日がほぼなかった。
手洗い、うがいをしっかり行い、咳が出る子どもはマスクを着用していた。
気の合う友達同士で、会話を楽しみながら遊ぶ姿が多く見られた。
運動会に向けての活動が増えて、チームで力を合わせることに意識が出てきた。
廃材での工作や、ラキューで作ったものを、飾りたい！という気持ちが大きく芽生えている。
どこにどうやって飾ろうか、自分達でイメージしている姿が見られた。
朝の集まりなどで、なかなか静かにならないと「みんな静かにして」と呼びかける姿が増えた。
休み中に行ったことなどを話す時、以前より細かく話すようになってきた。
運動会に向けて、リズム遊びやソーラン節を行い始めると、とても意欲的になり毎日踊りたい！と言ってくるようになる。徐々に、みんなで合わせるということを意識し始めてきている。…
発熱する子どもが数名いたが、広がることはなかった。
自ら水分補給をして、友達にも声をかける姿があった。
頭やお腹に違和感があると、保育者にどんな様子なのかを伝えにきていた。
席替えをして、グループ名を決める時に相手の意見もしっかり聞く姿が見られてきた。
色々と出てくる中で、譲ったり、折衷案を出したり、お互いが納得できるように進めていく様子があった。
部屋のレイアウトを替えると、それぞれが気に入った場所で落ち着いて遊ぶ姿が増えてきた。
玩具が増えて、片づけが乱雑になる時もあるが、自分達で「これはここ」と決めて種類別にするようになってきている。
他園が遊びに来た時に、言いたい言葉を自分達で決めていた。
一人ひとり、自己紹介もでき、積極的に相手の名前を聞きに行くことができていた。
絵を描いたり、手紙を書いたりすることに意欲的になっている。
ソーラン節を行うと、保育者と同じ動きをよく見て踊る姿があり、他のクラスの子ども達や保育者に見てもらうことを喜ぶ姿があった。…
発熱、下痢、溶連菌になる子どもが数名いた。
気温が高くなり、汗をかいたら、シャワーを浴びた。シャワーの流れをよく理解していて、自分で身体や顔を洗っていた。
新しい友達が入り、クラスの約束事や知らないことを教えていた。
同じグループになった子は、同じ活動が出来ることを喜んでいた。
一緒に遊ぶことを楽しみ、新しい子どもも少しずつ安心して過ごせるようになってきた。
ままごとコーナーが設置されて、ぬいぐるみが置かれるようになると、そこでゆったり過ごす子どもが増えた。ごっこ遊びも頻繁に行われて、その場から笑い声が多く聞こえるようになった。
「ひさしぶり～」や「元気だった？」などの、挨拶を自然に使うようになってきた。
状況に合わせての言葉の使い方を習得してきている。
リズム遊びを行うと、その生き物をイメージしながら全身を使って表現していた。
徐々にピアノに合わせて動くことができている。…
大きな体調の変化はなく、元気に過ごしていた。
暑くなり、汗をかくと自ら着替えたり、水分補給をしたりしていた。
友達同士でもめる事が多々あり、“嘘をつかれることが嫌だ”という意見をもとにみんなで話し合った。友達の意見を聞きながら、自分の意見をいう姿が見られた。
自分に思いがあるように、相手にも思いがあるということを少しずつ意識していける話し合いになった。友達同士の意見の食い違いも、子ども同士で解決しようとする姿も見られた。
新しい玩具が増えて、友達や保育者と楽しむ姿が見られた。
広いスペースを利用して、積み木やカプラで動物や恐竜のお家を作り、ごっこ遊びを楽しんでいた。
保育者が、話したことに対して、的確に返せるようになってきている。
休み中に行ったことなどを、友達に話したり、質問したりして会話を楽しんでいる。
時折、乱暴な言葉遣いになるが、友達の表情を見て、言い換えることをしていた。
サッカー教室で、全身を使って動いていた。ボールを回してほしい時には、大きく手を振り、声を出していた。ゴールが決まると、友達同士で喜び合っていた。…
咳や鼻水が出ていて、体調の異変を保育者に訴えることがあり、発熱する子どもも数名いた。戸外では、身体を十分に動かし、自ら水分補給をこまめにとっていた。
気の合う友達や、同じグループの友達と会話を楽しみ、笑い合う姿があった。友達の作ったものを、同じように作りたいが難しいと感じた時に、その友達に手伝ってもらいながら完成させていた。それを見て、他の子ども達も同じように手伝ったり、一緒に作ったりするようになっていた。
ラキューが常設されて、殆どの子ども達が夢中になって遊んでいる。細かいので、机に散らばったり、床に落ちたりすることが多く、乱雑になってしまうことがある。しかし、片づけの時にはみんなで集めて、色分けをして元の場所に戻すことができている。
路線バスに乗って出かける時の約束事を聞くと、手を挙げて、前に出て話すことができていた。年長にとって難しい言葉も、徐々に意味がわかり行動が伴ってきている。読み聞かせしている本の内容をよく覚えていて、友達同士で話している。
中当てを行うと、どのように逃げたら当たらないか、どのように投げたら命中するかを考えながら行っている姿があった。当たった時や、当てられた時には全身で嬉しさや悔しさを表現していた。…
寒暖差があったが、自分達で衣服の調節を行いながら遊ぶ姿があり、元気に過ごしていた。
看護師から手洗いについての話を聞き、どのような場面で行うか、自分達でも考えていた。手の洗い方も教えてもらい、意識している様子が見られた。
気の合う友達とブロックやトランプ、お絵描きを楽しんでいた。追いかけっこなどの戸外遊びでは、集団で行なう姿が見られていた。お当番活動では、当番の友達に声を掛けて、一緒に行っていた。
新しい環境になり、少し戸惑う姿もあったが、徐々に慣れてきた。メダカやカブトムシの幼虫、植物などを置くようになると、自分達でお世話をすることを率先して行っている。
散歩に出かける日が多くなり、道中の歩き方が上達してきている。
家庭であったことや、絵本で読んだ内容などを友達同士で話して楽しんでいる。
友達の誕生日会では、聞きたいことを手を挙げて発言し、聞かれた子どももしっかりと答えることができていた。
進級新入お祝い会で、みんなの前で『おおきくなーれ』の歌を歌うことになり、毎日口ずさんでいた。ピアノを出すと、すぐに集まってきて歌っていた。当日は、緊張している様子が見られたが、全員が大きな声で楽しく歌っていた。…
寒暖差が激しい月となったが、子どもたちは園庭で走ったり、竹馬をしたりと活動的に動く様子が見られた。
室内に入ると、手洗いうがいを意識していた。
友達を誘い合い、集団になってゲームをしたりしている。友だちと一緒にすることが、より楽しくなっている。そこから、トラブルになってしまうこともあり、大人も入りながら、話し合ったりする様子があった。
季節の移り変わりを感じながら、正月が明けてからは、年賀状ごっこを楽しんだ。
文字に親しむ機会になったり、知ってみようとしたり、友だちのことを考えながら書く様子が見られた。
言葉について考える時間を取った。自分が言われたら、悲しい言葉や逆に言われたら嬉しい言葉など意見を出しあった。人の意見を聞いたり、自分の意見を聞いてもらったりした。
年が明けて、新年の挨拶もしっかり行っていた。
園庭で羽子板をしたり、室内ですごろくや年賀状ごっこをして、正月遊びに触れることを楽しんだ。
廃材を使って、お店屋さんごっこを自分なりに工夫したりしながら、制作を楽しんだ。…
立ったままの着脱、声掛けによって意識する子もいたり、進んでやれるようになってきている子も増えてきている。手洗いうがいは、室内に戻った際は、進んで行ったり、消毒も行っている。
さまざまな友達と関わり、誘い合って遊ぶ姿が見られた。よく遊ぶこともあり、トラブルになってしまうことも多かったが、子ども同士で解決しようとする姿があった。
園外活動でバスに乗って、遠足に出掛けた。室内での遊びだったので、気候など感じられる場面が少ない様子だったが、園外での過ごし方など、気を付けようとする姿が見られた。
大きくなったねの会に向けて、劇ごっこをしている。自分のセリフを言ったり、表現したりする様子が見られる。その時々で、自分が言いやすい言い回し等、考えながら言葉にしている。
劇ごっこの道具作りを楽しんでいる。劇に登場するものを、自分たちでイメージしながら、「これがいるよね。」など友達同士で話し合いながら、考えたことが形になることを楽しみにながら進めていた。…