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3歳ちゅうりっぷ組月のまとめバックナンバー「お水飲みたい」と言って、保育者に知らせたり、水道で水を飲んだりと、自分から水分補給をする姿が見られた。
友だちと同じ遊びを通して、やりとりを楽しんでいた。お互いの思いがぶつかり、言葉で言い合いになることもある。それぞれの思いや主張を丁寧に受け取りながら、相手の思いも伝えるようにしている。
ロッカーを廊下に置き、室内環境を変えると、コーナーごとに落ち着いて遊ぶことができるようになってきた。また、着替えの仕方を変更したことで、子どもたちがやりやすく、自分でやってみようとする姿が出てきた。
「○○ちゃんと名前にてるね。」「○○ちゃんの“あ”だ！」と、同じ言葉や文字に興味を示すことが増えてきている。
はさみや折り紙を少人数ずつで行う。扱い方や、折り方などを丁寧に伝えていき、意欲的に取り組んでいた。「こうやって持つんだよね。」等、覚えたことを確認する姿もあった。…
「お水飲みたい」と言って、保育者に知らせたり、水道で水を飲んだりと、自分から水分補給をする姿が見られた。
友だちと同じ遊びを通して、やりとりを楽しんでいた。お互いの思いがぶつかり、言葉で言い合いになることもある。それぞれの思いや主張を丁寧に受け取りながら、相手の思いも伝えるようにしている。
ロッカーを廊下に置き、室内環境を変えると、コーナーごとに落ち着いて遊ぶことができるようになってきた。また、着替えの仕方を変更したことで、子どもたちがやりやすく、自分でやってみようとする姿が出てきた。
「○○ちゃんと名前にてるね。」「○○ちゃんの“あ”だ！」と、同じ言葉や文字に興味を示すことが増えてきている。
はさみや折り紙を少人数ずつで行う。扱い方や、折り方などを丁寧に伝えていき、意欲的に取り組んでいた。「こうやって持つんだよね。」等、覚えたことを確認する姿もあった。…
基本的な生活習慣が身についてきている。おかわりの時は、自分で食器を持って行き配膳をした。
寒さの中でも元気に身体を動かし、身体を動かす楽しさを知っていった。
ゆり組きく組などの交流はとても多かったのだが、うさぎ組との交流がまだだったため、一緒に散歩に行く機会を作ったところ、一緒になって公園で遊んでいる姿があった。
少しずつだが、自分がおにいさんやおねえさんになったと実感していた様子だった。
片付けをしやすいようにおままごとなども小分けに場所を決めると、色をわけたり、方付けやすかったのかスピードも少し速くなった。
サイコロを転がして出た目の絵からストーリーを考える遊びを取り入れると、最初は恥ずかしがっていたが、こどもたちの中でオリジナルのストーリーがたくさん生まれて楽しんでいる様子だった。
折り紙でイヤリングや髪飾りを作って身につけて遊んだり、紙を細く棒状にして魔法の杖を作ったりして遊ぶようになって、いろいろな作品を作って楽しんでいた。…
基本的な生活習慣が身についてきている。服やタオルも自分で畳んで袋に入れるようになってきた。
寒さの中でも元気に身体を動かし、身体を動かす楽しさを知っていった。
友だち同士でルールのある遊び（だるまさんが転んだ・引越しオニ）のルールを伝えると子どもたち同士でも楽しんでいた。
牛乳パックや空き箱を出したりしたことで色んな素材を切ったり、貼ったりすることを楽しむ。
部屋の玩具が落ちていることが多いので、落ちている玩具を見つけた時は元の場所に片付けるように声かけをしていった。
劇遊びで友だちの台詞を使ってみたりしながら楽しんでいた。
しりとりカードを設定すると子どもたちの中でしりとりをして楽しむ姿があった。
劇遊びのお面の色や耳の形を切って自分だけのお面を作ったことでやる気につながっていった。
大きくなったねの会に向かって友だちと一緒に取り組み、楽しそうに動物たちになりきっていた姿があった。…
遠くの公園にも少しずつ出かけ、手洗い・うがいもしっかりするように声かけた。
乾燥する季節なので、水分補給もしっかり行なっていった。
クラスの中で仲の良い友だちと遊ぶ姿も多いが、いろいろな子と関わって遊ぶ姿が増え
て大人数で楽しそうに遊んでいる姿が増えている。
玩具の出しっぱなしが多いので、かたづけを楽しみながらできるようにしていったとこ
ろ少しずつ落ちているものを拾って片付けるようになってきた。
文字に興味がある子が多く、言葉遊びやクイズを楽しむ姿があった。
集まった時にしりとりやクイズをしていくと子どもたち同士でもクイズをして遊んでいた
。
節分に向けてお面作りを始める。自分の好きな色を使ったり、目や口の位置を自分たちで
決めて個性溢れるお面が出来て、出来たお面をつけて楽しんでいた姿があった。…
寒い日々が続いていているが、外に出て元気に体を動かして遊んだ、手洗い・うがいも
心がけていたことで、風邪や熱を出す子もほとんどいなかった。
子どもたちだけで遊ぶことが多くなり、子どもたちの中でルールを決めて、遊んでいる姿も見られてきた。
今までは、グループだけで遊んでいた姿も見られていたが、いろいろな子と遊ぶ姿が増えてきて関係が広がってきている。
出している玩具を少しだけ減らし、ルールのある玩具を増やしたところ子ども同士で遊ぶ姿がとても増えて楽しむようになってきた。
クイズ遊びが好きな子がたくさん増えてきたので、答えがたくさんあるクイズを出していったところ、答え終わった後に『なんて答えた？』と子どもたちだけで楽しんでいた。
ぬりえなどで塗った絵のまわりをハサミで切って、棒を作って貼って立体の作品をつくったり、折り紙でも立体のものをつくって楽しんでいた。…
少しずつ寒い日が増え、それに伴い乾燥する日が増えてきて感染症などが流行ってきたので、手の洗い方を伝えたり、しっかりとうがいをするよう声をかけていった。寒くても乾燥しているので水分補給を心がけていった。
ルールのある遊びを子どもたちだけで楽しむ姿が増えてきた。たまに、保育者が仲立ちになって入る場面もあるが、気の合う友だちとカルタやカードゲームで遊ぶようになった。
玩具の位置も決まっているため、片付けがとてもはやくなってきたが、まだ床に転がして遊びっぱなしでどこかにいってしまう子もいるので、声をかけて、片づけてから次の遊びをするように伝えていった。
ちょっとした空き時間に保育者が出すクイズや質問ゲームを楽しんでいる子が増え、自分の番になると、緊張しながらも嬉しそうに答えている姿があった。
ローラーを使い、制作をしたところ画用紙一面に色を塗って楽しんでいた姿があった。
また、夏場できなかった指絵の具をすると、感触を楽しみながら画用紙いっぱいに手形をつけて楽しんでいた。…
・寒くなってきて感染症なども増えてきているので、戸外から帰った際には、手洗い・うがいをこころがけていった。
食べる時の姿勢が少しずつではあるがよくなってきている。
『お腹とテーブルくっついているかな』などの声掛けをしながらなるべく食事をこぼさないように過ごした。
・友だちのために何かしようとすることが多くなり、保育者のお手伝いなども楽しそうに自分からやろうとする姿があった。
・言葉もたくさん増えてケンカなどがあっても、自分たちで話しあおうとする姿がある。
保育者がしっかり見て、こどもたちで解決できそうな時は見守っていった。
・遠足に出かけ、友だちとお弁当の見せ合いっこをしながら楽しんでいた姿があった。
きく組と一緒に公園に行っては落ち葉やどんぐりを集めて嬉しそうにしていた。
・ちょっとした時間にクイズをしてみたところ、とても気に入った様子で『赤いものなんだ？』と友だち同士でも遊んでいた姿があった。
・いろいろな種類の塗り絵を導入してみたところ、今まで塗り絵に興味がなかった子も塗り絵をやってみようという気になり、塗り絵を楽しむ子が増えた。…
・暑い日や戸外に出掛ける前に必ず水分補給を心掛けていった。後半になると、保育者と一緒にお茶を注いでみたりしながら、出来ることを少しずつ増やしていった。
食べる時の姿勢が悪くよくこぼすので、正しい姿勢を伝え、食器をしっかり持つとこぼれないということを伝えていった。
・普段の生活の中で困っている子がいるとそれを助けようとしたり、一緒にやろうとする姿が増えてきて、友だちのために何かしようとすることが多くなる
・公園に出掛け『見てーこんなのが落ちてたよ』といってどんぐりや落ち葉を見つけて秋の訪れを感じていった。
・こども同士でいろいろな言葉が増え、言われて嬉しくない言葉なども増えてきた。
『こういう時はこういうんだよ』と丁寧に関わりながら伝えていった。
友だちがいけないことをしていると、『いけないんだよ』と言い、『ごめんね』とすぐに謝っている子もいた。また、口調が強かったりする子もいるので、気持ちを受け止めながら、『こういったらよかったね』優しく伝えていった。
・マンダラ塗り絵を導入してみたところ、クレヨンでいろいろな色を使いながらとても鮮やかに色を塗っていた姿があった。クレヨンで描くには少しサイズが小さかったので、すこし大きめにして、塗りやすくした。…
自分で水分補給する子と、声かけすると水分補給する子、声かけしても取らず活動前になると水分を取る子がいた。水遊びの前後には声を掛けて適切な水分補給ができるようにこころがけていった。
また、水着に着替える準備がスムーズになる。ひとりで出来たという事を褒めていきながらさらなるやる気を伸ばしていきたい。
友だちとの遊びが増え、お菓子の袋などは友だち同士で協力して空けたりする姿がとても増えた。ごっこ遊びも盛んだが、トラブルになることがまだあり、保育者が仲立ちとして入り『こういう時は、こういう風に言うとよかったね。』とお互いの気持ちを受け止めながら接していった。
大きなプールにもすっかり慣れて、流れるプールをみんなでしてみたり、水鉄砲を楽しんでいた。水遊びもいろいろな遊びを取り入れて楽しめるような配慮をしていった。
自分が体験したことを保育者や友だちに嬉しそうに話す姿が見られ、お休み中の出来事や面白かったことを思い出しながら話すようになった。そこで共感することで、話す楽しさを感じられるようにしていった
折り紙で遊ぶのが好きになり、簡単なものならひとりで折れるようになった。また、こどもたちで花をたくさんくっつけて花束にしたり、少しずつ折り紙のバリエーションも増えていった。…