東京都中野区の認可保育園、松が丘保育園HPです。
3歳ちゅうりっぷ組月のまとめバックナンバー夏風邪やヘルパンギーナが流行り、欠席する子が多かったが、登園すると感染の影響なく過ごせていた。
喉の渇きを感じ自らお茶や水を飲みたいと要求でき、水分補給をしていた。
服のこだわりから、暑くても長袖を着る子もいたが、友達に言われると気にして着替える姿も見られた。
玩具の取り合いや場所の取り合い、遊び方の違い等でのぶつかり合いが頻繁に見られるが、主張をして満足で終わることも多く、その後何もなかったかのように遊び込む姿もあった。また、友達が参戦して主張する時もたまに見られた。
人形のゆりかごを用意すると、自ら動かして遊びたい場所に移動し、ごっこ遊びがより展開するようになった。
友達の様子が気になり、○○しているけどいいの？○○はいけないんだよね？など、気になることを保育者に伝える姿が多くなる。
お絵描きとぬり絵を好み、枠内を意識する子もでてきている。
粘土あそびでも、食べ物や乗り物など、自分のイメージするものを何とか作ろうと夢中になって遊ぶ姿が見られた。…
園庭遊びの後や食事前などには手洗いが習慣となる。手洗い時の水の流れを楽しむ子がいるが、声掛けを行うとすぐに終わらせることができる。
特定の複数人と鬼ごっこやおうちごっこを楽しむ姿が見られるようになってきたが、自分の希望通りにできないと泣いたりくじけたりと、葛藤する姿もみられた。
上履きを脱いだ際には揃えたり、椅子を静かにしまうなど、声掛けをすると行うことができるようになってきた。
遊びや食事の際に楽しみながら友達とのやり取りや会話する姿がよくみられるようになってきた。話が楽しくなることで食事の手が止まってしまう場合もあるが、様子を見ながら声をかけている。
糊を使って貼り付ける際、多くの子が適量を手に取ることができていた。こいのぼりのうろこを同じ向きに揃える子や、全体に満遍なく貼る子など、個性がよく表れていた。…
環境が変わり、自分ですることが多くなり、戸惑う姿も見られたが、
手洗いやトイレに行く習慣がすぐに身についていった。
鼻水が出始めた子が増えてくる。
新しい担任や保育者が交代で室内に入っても、不安な姿を出さずに一緒に遊んだり、わからないことを聞いたり、頼んだりして順応する姿が見られたが、「みてみて」「これあってる？」と細かく確認する姿多く出ており、気持ちのバランスを図っているのが伺えた。
室内環境が変わり、細かい玩具やシルバニアファミリーなどの玩具に夢中になって遊びこめていた。
電車とレールでは、一人でつなげて長い時間自分の世界で遊んでいる子もいた。
困ったことや助けてほしいことを言葉にして伝えるようになってくる。
友達同士のぶつかり合いも「もうきらい」「あそばないもん」と口喧嘩で収束する場合も多く見られた。
細いクレヨンや太い色鉛筆など、新しく使えることに喜びを感じ、お絵描きしたいという子が増えた。簡単なぬり絵を用意すると、枠の中を意識したり、色にこだわったりする子もいた。…
暖かい日は上着を脱いで遊ぶことが増え、自ら洋服の調整ができるようになってきた。また、鼻水の出る子は自分で鼻をかんだり、保育士に声を掛けられて拭きとったりしている。
鬼ごっこやかくれんぼなどの遊びを友達と誘い合って楽しむ姿が見られた。ごっこあそびでは、共通の目的をもって友達と一緒に色んなものを作って楽しんでいる。
道路や公園に咲いている花を見つけて喜んでいた。園庭の花壇から芽が生えはじめたことに気付き、じょうろで水やりを行う。雪が降ると喜んで窓から様子を眺めたり、雪を触って遊んだり、冬ならではの経験をすることができた。
自分の知ったことや経験したことを友達や保育士に伝えて会話を楽しんでいる。曜日や時間を意識する姿も増えている。文字にも興味を持ち始め、絵本やカルタの文字を読むことを楽しんでいる。
「まめまき」などの季節の歌を聞き、覚えて友達と一緒に口ずさんで歌うことを楽しんでいた。ひな人形の制作では、のりの分量を考えて作る姿が見られた。自分の作った作品に愛着を持ち、大切にしていた。…
手洗いうがいを習慣にできるように毎日声をかけていくと、自分から進んで行う姿が見られるようになる。自分の手のひらを見て、「ばい菌いないかな？」と確認したり、「石鹸のいいにおいがする」と綺麗になったことを喜んだりしている。
お正月あそびを通して、ゆり組と一緒にけん玉をしたり、カルタをしたり、交流を楽しんだ。年賀状のおてがみごっこでもお兄さんお姉さんに手紙を書き、返事を受け取って喜ぶ姿を見せる。言葉でのやりとりを楽しみながら、異年齢の友達との関わりが豊になっている。
園庭で北風が強く吹くと、風の冷たさに驚いていた。雪が積もることを期待するが叶わずに残念にしていたが、園庭で氷や霜柱を見つけると喜び、ままごとの材料にして楽しんでいた。
自分の気持ちを言葉で伝えられることを楽しみ、遊びが広がる一方で、自分の思いが通らない時に大きな声で伝え続ける。相手の気持ちと自分の気持ちとは違うことを知り、伝え合いながら気持ちを分かり合えるように配慮していく。
節分に向けて、鬼のお面作りを行う。絵具やハサミを使用し、自分の鬼を作成し、完成を喜ぶ。自分の作った鬼は「泣き虫鬼」「おこりん坊鬼」と話しながら、お面をかぶって鬼ごっこを楽しむ姿が見られた。…
加湿器を入れると不思議な様子で眺めていた。菌やウイルスから身体を守るために使用していること、石鹸での手洗いやうがいも大切なことを伝えると、入室後やトイレから戻った時には意識して行っていた。また、友達へ手の洗い方やうがいの仕方を伝え合い、一緒に行う姿が見られた。
大きくなったね会で友達と表現する楽しさを味わう。遊びの中でもおおかみや恐竜になりきって追いかけっこを楽しんだり、おままごとで役割を決めたりして、遊びに広がりが見られる。
きく組と一緒に散歩に出掛けると、お兄さんお姉さんたちみたいにやってみたいと高さのある固定遊具に挑戦していた。寒くなったことや木々の様子の変化から冬になったことを感じていた。
クリスマスに何のプレゼントが欲しいかを友達に伝えるなど、自分の思いを伝え合う姿が見られた。クリスマス翌日には、自分がもらったものを嬉しそうに自慢したり、相手の話を聞いたりしていた。経験したことや嬉しかったことを伝える力が伸びている。
ちゅうりっぷ組はクリスマスプレゼントに折り紙と折り方の本をもらい、作り方をみながら簡単なものを折ろうとする。自分でわからないところは友達や保育士に質問しながら、指先を使って丁寧に折ることができるようになっている。…
外用の上着を用意する。上着を着て戸外に出て遊んでいる途中で暑くなると、上着を脱いで体温調節をしている。乾燥する季節になり、戸外にでると手がカサカサになることに気付き、入室後には温かいお湯を使った手洗いを進んで行う。がらがらうがいも出来るようになっている。
劇ごっこを行う。自分の希望した役で劇を行うと、同じ役同士の友達との関わりが増えて、声をかけあって劇ごっこを楽しんでいた。「どうぞのいす」の劇ごっこを通して、相手を思いやる気持ちが持てるように楽しみながら引き続き取り組んでいく。
散歩先でどんぐりや落ち葉拾いをして秋の自然に触れる。ゆり組と一緒に散歩に行くと、長い距離も往復スムーズに歩くことができた。ゆり組と手をつなぎながら歩くことで、危ないことや交通ルールを教えてもらいながら意識して歩いているため、今後もゆり組と散歩をしていきたい。
劇ごっこを通して、自分のやりたい役を伝えたり、友達の順番が来たことを教えたり、言葉を通して相手に伝える姿が増えている。また、友達と言葉を合わせる場面で喜びを味わい、遊びの中でも「せーの」の掛け声で声を揃える姿がみられた。
折り紙で様々な折り方を覚えて、集中して取り組む。寒くなってきたため、身体を動かす体操を行うとダンスを行いたいと子どもたちから伝える姿があった。劇ごっこでは、動物になりきって登場するなど表現を楽しんでいる。…
入室後の手洗いとうがいの習慣がついてきている。着替えを行った後に衣服を畳むことも継続していけるように声をかけていく。石鹸を使用した手洗いの仕方が上手になり、友達に洗い方を伝える姿も見られる。手を拭くときにペーパータオルの使用する枚数が多くなったり、うがいする時にコップを取りすぎてしまったりする姿があるため、大切に使う事を伝えていく。
運動会当日、保護者に応援してもらったことや自分で出来たことが自信に繋がり、友達との遊びの中でも、自分たちでできると保育士へ伝える姿が増えている。カルタやトランプなどのルールのある遊びも、友達が提案したことに賛成して遊びを進める姿が見られる。少人数のグループでの遊びが中心であったが、集団が広がっているので、色んな友達とのやりとりを楽しめるようにする。
秋の自然に触れられるように散歩の機会を増やす。どんぐり拾いを楽しんだり、落ち葉を拾ったりして、秋の訪れを感じていた。友達と手を繋いで歩く際、仲の良い友達とつなぎたいという気持ちがあるが、いろいろな友達と手を繋いで歩けるように声をかけると、声をかけて誘う姿が見られた。
運動会の楽しかった出来事や恥ずかしかった気持ちなどを友達と言葉で伝え合う姿があった。遠足後には、保護者に対してお弁当を作ってくれたお礼や遠足であった出来事を伝える姿も見られた。
折り紙に興味を示し、折りたいものを覚えている。友達が折っているものを自分も折りたいという気持ちから、友達に教えて欲しいと伝えている。指先を使った遊びを楽しんでいるため、折り紙も継続しながらはさみやのりを使用して楽しんでいけるようにしていく。…
食前やトイレ後、入室後に手洗いを行う意識が持てるように、イラスト付き張り紙を掲示すると、自分たちから進んで行う姿が見られた。入室後にはガラガラうがい、食後にはブクブクうがいが行えるように伝えていく。シャワーを行う中で、衣服の着脱や始末がスムーズに行えるようになる。脱いだ服の後始末に意識が持てるようにしていく。
運動会の取り組みの中で、保育者や友達と一緒にいろいろな運動遊びを楽しむことができ、友達を応援する姿が見られた。出来ることが増えて、自信につながっている。遊びの中で勝ち負けにこだわる姿が増え、主張がぶつかる時には保育士が子ども同士の関わりを見守りながら必要に応じて仲立ちをし、楽しく遊ぶ経験を通して相手にも思いがあることに気付けるようにする。
気候も涼しく過ごしやすくなり、園庭で遊ぶことを楽しんでいる。園庭で見つけた虫と草をカゴに入れて、大切に持ち歩いたり、友達に見せたりしながら、秋の自然に触れている。運動会のサーキット遊びを通して、簡単なルールのある遊びを楽しんだ。
運動会の取り組みを家で保護者に自分の言葉で説明したり、家庭で出掛けたことを友達や保育者に伝えたり、経験したことや楽しかったことを言葉で伝える力が育っている。保育士が話を始めると耳をかたむけ、活動内容の説明を理解して行動する姿も増えている。
運動会では、作品展に引き続き海をテーマに行った。海の生き物になりきって身体を動かすこと、ダンスの中で泳ぐことや水を掛け合うことなど、運動遊びに海の要素を取り入れると、楽しんで行っていた。静と動のバランスを取りながら、引き続き表現あそびを楽しんでいく。…
水遊びやプール遊び、シャワー後に気持ちよさを感じ、終了後には快適に過ごし、友達とさっぱりしたことを共有する会話が増えている。シャワー後に脱いだ服を畳む取り組みを行い習慣になっているため、シャワーがない日の着替えにおいても脱いだ服の始末に意識が持てるようにしていく。
ルールのある遊びを通して、友達との交流が広がっている。新たな人間関係が良好に築けるように、関わりを見守りながら友達と遊ぶ楽しさを味わえるようにしていった。１つの遊びを継続して楽しむ中で、「またやろうね」と声を掛け合い、仲が深まる様子が見られた。
水遊びで水に触れることを楽しんできたため、プール遊びでも水に親しんで遊ぶ姿が見られた。夏の活動を通して様々な遊びに挑戦する意欲が高まり、室内での遊びおいても子どもから遊びの提案が増えている。子どもの思いを受け止め、色々な遊びが展開できるように玩具を用意していく。
分からないことや困ったことがあると保育士に質問する姿が増え、友達同士での助け合いも見られている。遊びの中で友達に自分がしたいことを伝えて順番を決める姿も見られる。声の大きさ表を掲示すると、会話する時の声の大きさについて考えていた。
自分のやりたい遊びを伝え、折り紙、スライム、塗り絵など子どもの提案からの遊びを楽しんだ。折り紙では、簡単な作品の折り方を覚え、翌日にも継続して折る姿も見られた。折り紙を楽しんで取り組みながら、大切に扱えるように配慮しながら見守っていく。…