東京都中野区の認可保育園、松が丘保育園HPです。
3歳ちゅうりっぷ組月のまとめバックナンバー咳・鼻水が出ている子が多く、症状も長引いていた。「お腹痛い」「寒い」「暑い」など自分の体調を訴えることが出来る子もいた。
保育者の近くにいることが徐々に減り、子ども同士で過ごす時間が増えてきた。
３～４人で協力して砂場の穴を掘ったり、山を作ったりと大きくなるたびに「みて！」「やったー」と喜びを分かち合っていた。
運動会ごっこが更に盛り上がるよう、海賊からの【宝の地図】を用意し、宝箱や海賊船を作って楽しんだ。
『ぼくは〇〇したかった！』と自分の思いをぶつけていた。トラブルになったときには保育者が仲介に入るが「じゃぁ、〇〇時になったら交代ね！」「半分こね！」と子どもたちから解決策が出せるようになってきている。
また、「今日〇〇して遊ぼう？」「一緒に〇〇しよう？」と朝から約束を交わす姿もあった。
運動会に向けて張り切っていた。【ちいさなかいぞく】になり、巧技台をジャンプしたり、平均台を渡ったりしていた。宝物目指して頑張る姿がみられた。…
水遊びに加え、8月後半にはプールに入った。子どもたちは歓声を上げ、様々な玩具を使いながら、友達と一緒にプール遊びを楽しんでいた。水分補給に対しても意欲的で、やかんから麦茶を注ぐのも上手になってきた。ホールでアスレチックをする機会も増えた。バランスを取りながら平均台を渡ったり、巧技台によじ登ってジャンプしたり、身体をコントロールするのが一段と上達した。
ルールのあるゲームを友達と一緒に楽しめるようになった。例えば、枠の外を走るように伝えてリレーごっこをしても、それを守ったり、「そこは走っちゃだめだよ」と友達に教えたりしている。さらに水遊びあとの片付けにも、テキパキと自ら取り組もうとする子が増えてきた。幼児3クラス合同のお誕生会では、他クラスの誕生児にも積極的に質問する姿が見られるようになった。
かき氷、アイスクリーム、おにぎりなどを子ども達と一緒に作り、お店屋さんごっこを楽しむ環境を整えると、「いらっしゃいませ」「これ下さい」と工夫しながら遊んでいた。園庭では猫じゃらしで花束を作ったり、「ナスの元気がなくなってきたね」とプランター栽培の変化に気付いたりする姿も見られた。暑さが和らいだら、散歩に出かけて自然物と触れ合う機会をさらに増やしていきたい。
カルタ人気が高まり、様々な種類のカルタをやるようになった。カルタを通して、いろんな食べ物や動物の名前を覚えてきた。絵本を読むと、物語の世界を友達と共有しながら、遊びの中でトロルになりきったりして遊ぶ姿が見られる。「わんぱくだんシリーズ」の絵本も人気があり、「もう1回読んで」とリクエストが多い。これからも遊びに取り入れられるような物語を紹介していきたい。
お店屋さんごっこの食べ物作りを通して、絵の具を使ったり、好きな色紙を切って貼ったりする活動を楽しんでいた。お絵描きや塗り絵も相変わらず人気で、「サッカーをしているんだよ」「虹色の迷路を描いたの」など、自分のイメージを表現することに夢中になっている。引き続き、様々な画材を使いながら、子どもたちと表現活動を楽しんでいきたい。…
朝夕気温が高くなっているが元気に過ごせた。ヤカンで自由に水分補給出来るようにしたことで、喉が渇いたと感じたときには、子どもが自由に水分をとることが出来た。
ルールのある遊びを友達や保育者と一緒に行い、みんなで遊ぶ楽しさを感じている。ルールを守ろうとしながら楽しんでいた。少しずつ、友達と一緒に過ごす楽しさにも気付き始めている様子。
水遊びを通して、水の感触を楽しんだり、冷たさを感じたりした。食紅やボトルを用意したことでジュース屋さんごっこ遊びがさらに盛り上がった。
遊びの輪に入りたいとき、「いれて」と声を掛け、遊びに参加する姿が見られるようになった。お願いされた際には、「もうちょっと待っててね」と子どもたちだけで少しずつ会話が出来るようになってきた。そのなかで、やりたい遊びが違ったり、他児と遊びたい、など思いが違うことが、原因でトラブルになることもある。保育者が仲立ちをして互いの気持ちを整理しながら話していき理解していけるようにした。
塗り絵を好み、好きな色で表現していた。はみ出さないように塗ることは、まだ難しい様子。好きな色で自由に塗ることに喜びを感じ、描きたいものを自由に表現した。…
気温の高い日が続いたが、戸外での活動時間を調整したり、水分補給を促したりして一人一人の様子を見ながら過ごした。体調を崩す子はおらず、出席率が良かった。
数名の友達が集まり一緒に遊ぶ姿が見られるようになってきたが、その中で、「〇〇くんはダメ！」「〇〇ちゃんはイヤ！」などの声が聞こえるようになる。嫌なところではなく、友達の良いところをたくさん見つけ、色々な友達と楽しく遊べるよう関わっているところである。
落ち着いた環境の中で、安心して午睡ができるようオルゴールを流した。いつもより、リラックスし、熟睡できているように感じた。
大好きな図鑑を観ながら、「これは何？」と、友達との言葉のやりとりを楽しんでいた。また、カルタの絵をみて、オリジナルの物語を作っている子もいた。
レゴブロックで、自分のイメージしたものを作っていた（家など）。また、四角い箱を犬に見立て散歩を楽しむ場面も見られた。…
進級したことを喜び、元気に登園している。身体を動かすことが大好きで、園庭で走り回ったり、ホールでボール遊びを楽しんだりしている。1日の生活の流れをほぼ理解しており、着替えなどにも自分で取り組もうとする半面、「手伝って」と助けを求める姿も見られるので、丁寧に対応している。
新しい担任にも少しずつ慣れ、一緒に遊ぶことを喜んでいる。新入園児には戸惑いの表情が見られたが、徐々に友達と一緒に遊ぶようになった。園庭で、きく組やゆり組の一部と一緒になることもあるが、そういう時には遊びのやり方を観察したり、仲間に入れてもらったりしながら異年齢交流を深めている。
新しい玩具や遊具に興味を示し、集中して遊んでいた。ブロック類で乗り物を作り、積み木を組み合わせて動物園を作るなど、さまざまに工夫も見られた。 散歩先ではダンゴムシを探したり、色とりどりの花びらを集めたり、春の自然と触れ合っていた。来月も、散歩先でいろんな発見や感動を共有したい。
朝の会などで保育者が話を始めると、真剣な表情で耳を傾ける姿が見られた。友達と遊ぶとき、「入れて」「貸して」と言える半面、否定的な言葉を投げかけてしまうこともある。「こういう言い方をするほうがお友達も嬉しいよ」と折に触れ、何度も伝えていきたい。
好きな色の絵の具をチューブから出して、色画用紙に転写する【鯉のぼり制作】をした。絵の具のもったりとした感触を楽しみ、手指につけてワクワクした表情。また季節の歌やダンスにも興味を持って、一緒に口ずさんだり心地良さそうに身体を動かしたりしていた。…
寒暖差で体調を崩さないよう個々の体調や保育内容に配慮した。個々の体調を気を付けて見ていき、子どもたちには、体調が良くないと感じた時は担任に伝えるよう話している。
友だちとの関わりが多い中で、思いを主張し合う場面が見られることが増えてきている。思いが通じ合わない時も自分たちで話し合い解決する姿が多く見られるようになってきた。様子を見守りながら仲立ちをしていく。
興味のある遊びを用意すると友だちやりとりしながら楽しく遊ぶ。
園庭から戻ってきて着替えまでの流れを理解して自分でできることが増えている。
言葉が発達することでごっこ遊びを友だちとイメージしながら遊びをさらに発展させて遊ぶようになった。言葉でのやりとりが増えることで、上手く伝え合えない時もあるので思いや状況を聞きながら仲立ちをしていく。
音楽が流れると友だちと一緒に身体を動かして楽しむ。ブロックやお絵かき、粘土などでも自分の思い描いたものを表現して保育者に「これは～だよ！」などと完成させた物の説明を詳しく話すようなってきた。…
寒暖差が大きくなり始め、体調を崩しやすくなった。天気が良い日には積極的に戸外に出て活動し、身体を動かして遊んだ。
遊びの中で、ブロックやパズルを一緒につくり上げて楽しむ姿がある一方、自分の意見や気持ちや意見を押し通そうとしてトラブルになることが増えてきた。保育者が仲立ちをして、互いの気持ちに気づいていけるよう話をしていった。
かるた遊びに興味を持ち始め、少人数で遊び始める。絵札の絵を見て取る姿から、ひらがなの形を少しずつ覚え始めた。
保育者の言葉をや表現を真似して、気になることを注意したり知らせたりするようになった。自分の思いや気持ちが強くなると、友だちに対しての言葉きつくなることが増えたため、「○○っていってみよう」など具体的に伝え方を知らせていった。
運動会でのダンスを気に入り、終わった後も曲を流して踊りを楽しむ姿があった。自分たちで列を作ったり、隊形移動をしたり、ポーズを考えたりと様々な姿が見られた。…
朝夕気温が高くなっているが、様子を見ながら園庭に出られる日は出て身体を動かして全身を鍛えながら遊ぶ。
やりたい遊びに誘う、他児と遊びたい、など思いが違うことに少しずつ気付いていっているが、トラブルになる事も多い。保育者が仲立ちをして互いの気持ちを整理しながら話していき理解していけるようにした。
水遊びが始まり、水の感触を楽しんだり、冷たさを感じたりした。普段できない遊びを思い切り楽しんだ。
片付けや次の活動に切り替える際には、子どもたち同士で声をかけ合う姿がでてきた。また、切り替えの時間を伝えると、時計を気にしながら「ながいはりがもうすぐ○○だよ」と保育者や友だちに伝える姿もあった。
粘土やお絵描きなどの遊びを気に入り、自分の作りたいものや描きたいものを自由に表現した。友だちの作品を見て刺激を受けながら伸び伸びと遊んだ。
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雨の日が増えたが、園庭や散歩に行って戸外で身体を動かせることができた。汗をかくことが多くなったため、水分補給を多くしたり、着替えをこまめに促したりした。
やりたい遊びに誘う、他児と遊びたい、など思いが違うことに少しずつ気付いていっているが、トラブルになる事も多い。保育者が仲立ちをして互いの気持ちを整理しながら話していき理解していけるようにした。
水遊びが始まり、水の感触を楽しんだり、冷たさを感じたりした。普段できない遊びを思い切り楽しんだ。
片付けや次の活動に切り替える際には、子どもたち同士で声をかけ合う姿がでてきた。また、切り替えの時間を伝えると、時計を気にしながら「ながいはりがもうすぐ○○だよ」と保育者や友だちに伝える姿もあった。
粘土やお絵描きなどの遊びを気に入り、自分の作りたいものや描きたいものを自由に表現した。友だちの作品を見て刺激を受けながら伸び伸びと遊んだ。
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食前、戸外から戻った時の手洗いが習慣となる。手洗い後のペーパー7を丸めてゴミ箱に捨てるように伝えると「小さくしたよ！」と言いながら捨てる。
線路や電車を繋げて走らせて遊ぶことが多い。友だちの電車がぶつかることもあるが、保育士の言葉かけにより譲り合って電車を走らせて遊んでいる。
クラスの一日の流れに慣れて過ごせている。わからないことが、困ったことがあった時は担任にすぐ聞き解決している。
周りの人に言葉で自分の思いを伝えられている。うまく伝わらず困った時は保育者に知らせている。保育士がお互いの思いを聞き、お互いの思いを理解しながらやりとりできるようにしている。
こいのぼりの製作では、はさみやのりを使った。はさみは、個々に合わせて安全に使えるよう配慮した。こいのぼりができあがる過程を楽しみできあがり飾ると喜んでいた。
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