健康
行事があり、1日の流れが変わると少し疲れがみられた。その分、よく食べよくお昼寝をしていた。あたたかくなり、戸外で十分に体を動かすことができた。
人間関係
友達が困っていたり、泣いているとき助けてあげようという気持ちを持っていた。友達や保育者の発言の内容をだいたいは理解して行動していた。友達同士で遊びを考え、保育者が加わらなくても長時間遊べるようになった。
環境
葉っぱをとったり、石ころを集めたりして保育者やおうちの人へのプレゼントにしていた。砂遊びを好み、ペタペタと叩いたりこねたりして砂の感触を楽しんで遊んでいた。自然の現象（天気・植物)の変化に興味を示し、見たり触れたりして楽しんでいた。
言葉
絵本や紙芝居を見たり聞いたりしながら、言葉への興味を広げていた。自分の思いや考えを自分なりに言葉にだして伝えていた。友達とごっこ遊びを通しての言葉の再現(ちょっと待っててね！ 出掛けてきますね！等)をして遊んでいた。
表現
ごっこ遊びや簡単な劇ごっこを通して、好きな登場人物になりきって遊んでいた。多クラスの劇遊びも真似をして楽しんでいた。音楽を流すと振り付けを自分で考え、踊る姿があった。
