健康
日中の戸外遊びでは、ごっこ遊びや虫探しなどじっくりと遊ぶ姿が見られていた。暑さを感じ、衣服を脱いで調節する姿も見られた。戸外遊びのあとの手洗いやうがいは自分たちで気付き、行う様子が見られた。同じグループの子どもと会話を楽しみながら食事をする様子があり、事前に量を自分で調節することで完食を喜んでいた。
人間関係
気の合う友だちと遊ぶ姿が多く見られていたが、遊びによって大人数で遊ぶ姿もある。最上級クラスになったことを喜び、年下のクラスを意識したり、一緒に遊ぼうとする姿もあった。グループ活動では、グループ名を決めるのに時間がかかる様子もあったが、自分たちで決められたことに喜び同じグループの子どもを意識して生活する姿が見られた。
環境
新しい玩具に喜び遊ぶ様子が見られたが、使い方に危険があったり片付けまで意識するのが難しい様子も見られた。声掛けをしていくことで少しずつ片付けまでを意識するようになっていた。散歩先に図鑑を持っていくと、道端や公園で草花を見つけ、図鑑と照らし合わせて見たり季節の花を見つけ喜ぶ様子が見られた。
言葉
気持ちの伝え合いが難しく、一方的になってしまう様子が見られた。それぞれの思いを保育者が間に入り伝えることで相手の言葉にも耳を傾ける様子があった。乱暴な言葉でぶつかり合いになることも多くあるので、相手の気持ちを考えた「言葉」を子どもたちと探していきたい。
表現
色画用紙やハサミで切り貼りしたり、思い思いに遊びに発展させていく様子が見られた。絵の具遊びを喜び、色を混ぜ新しい色ができていく様子や、絵の具で水の色が変わっていく様子を楽しむ姿が見られた。リズム運動など動物や生き物になりきって体を動かすことに恥ずかしがる子どももいたが、楽しんでいた。
