5歳ひまわり組6月３日(水)雨
一人一箱のクレヨン。早速自分のクレヨンにペンで名前を書く。はらぺこあおむしの時計を製作するので、はらぺこあおむしの塗り絵にクレヨンで色をつける。新しいクレヨンに「先生、クレヨンってキレイなんだね」と言っていた。あおむしを思い浮かべ「ここは緑で塗るね。こっちは薄い緑」と話していた。
６月９日(火)くもり
ゆり組と一緒ににしはら公園に行く。雨上がりだったので、昆虫をたくさん見つけることができた。「先生、ヤモリ見つけた！」と大興奮。行ってみると小さなヤモリがいた。「ヤモリを触らない、葉っぱや枝を投げない」の約束をしていた。ヤモリが歩くと後ろからついて行く。草むらに入ると「ヤモリさん、お家に帰れて良かったね」と話していた。
6月１６日(火)晴れ
プールの日。はりきって着替える。準備体操もバッチリ！プールでは水鉄砲や宝探しを楽しむ。プールからプールの移動の際、足についた泥をタライの水で落としてから入る。「今日のプール、なんか温かくて気持ちいい」と嬉しそうにだった。今日の給食はきなこご飯。「プールの後のきなこは最高！」話していた。
６月３０日(火)晴れ
杉並第六小学校へ行く。１年生とシャボン玉交流会。4つのグループに別れて、いろいろな道具を使ってシャボン玉を作る。大きなシャボン玉ができると「先生、見てすごい！」と喜んでいた。シャボン玉液が手につくと1年生が「一緒に手を洗おう」と水道に案内してくれた。小学校への期待が高まった活動だった。
健康
朝・晩と涼しいが日中は暑く、鼻水がでる子が多くいた。「鼻水はティッシュでふこうね」と声をかけると自分で拭く。戸外から帰ってからの手洗い。石鹸をつけてゆっくり丁寧に洗うよう担任も一緒に洗う。「あっ、先生の手も綺麗になったね」と笑っていた。給食の後はうがいをして口の中をサッパリする。
言葉
声の大きさについて話し合った。友だちとのおしゃべりを楽しんでいるが、あまりの声の大きさに「うるさくて聞こえない」という意見が多くでた。声の大きさを１から５で表し、「１はアリだね、２はことり」と皆で決めた。しゃべっている声が大きいと「今の、ライオンだよ」と子ども同士で気にかける。
人間関係
玩具の取り合いがあった。双方の意見をお互いが聞いてはいたが、どちらとも引くことができない。その様子を見ていた子が「ケンカをしたあと、ソレ拍手」と歌い始めた。言い合いが止まった。そしてクラス全員で”それ拍手”の歌を歌う。言い合いでぶつかりあっていた子も「貸してあげるよ」と言い、仲良く遊び始めた。
環境
子どもたちの遊ぶ様子を見ながら室内の環境を整える。棚を使って小さなスペースを作る。ぬいぐるみやマットを用意した。子どもたちはごっこ遊びを始めた。自分たちで椅子を持ってきて小部屋を追加していた。カラフルなコップを用意し、ペン入れに使う。子どもたちが「ピンクはこのカップだね」と楽しみながら色分けをする。
表現
紙テープを使ってこいのぼりを作る。こいのぼりの尾の部分をハサミで切る。慎重に切っていく。「先生、ハサミの使い方忘れちゃったから、もう一度教えて」と言ってくる子もいた。一緒に切っていく。紙テープを糊でつけて、鱗の部分を表現する。いろんな色を使い色鮮やかな元気なこいのぼりができあがった。