3歳すみれ組6月１日(月)
ゆり組と一緒に散歩に行く。みんなが行きつけのパン屋さんがあり、そこを通る時に
「また買いに来るね」と店員さんに挨拶をしていた。店員さんも笑顔で手を振って応えてくれ、子どもたちも嬉しそうな表情を浮かべていた。
６月４日(木)
英語では、果物の名前を先生に続いて発音する。円になって果物の名前を1人ずつ言う場面もあり、嬉しそうに答えている姿が見られた。園庭では、料理を作って見立て遊びをしたりマッサージ屋さんごっこを保育士と楽しんだ。
6月11日(木)
チクチク言葉とふわふわ言葉をみんなで考えた。意見を出し合って、友達に言われたら嬉しい言葉や悲しい言葉について理解を深めていった。
6月15日(月)
七夕の制作では、コーヒーろ紙に模様を付けた。霧吹きを使用しペンで描いたところが滲むと「え！すご」と言って、制作を楽しんで行っていた。霧吹きは、力が必要だったが「自分でやる」と言い両手を使って上手に出来ていた。
健康
季節の変わり目で、発熱しなかなか下がらず保育園を欠席する期間が長くなってしまう子どもがいた。登園児には、手洗いの徹底と体調が優れない時には近くにいる保育士に自分の言葉で伝えるよう、朝の会などで知らせていった。
人間関係
進級して担任が変わり、新しい環境に戸惑う姿も見られたが、保育士に見守られながら少しずつ安心して過ごすことが出来ていた。保育士と一緒にごっこ遊び楽しむ中で、友達との関わりも増え、「お母さん」「赤ちゃん」等自分たちで役を決めながらおうちごっこを楽しむ姿が見られた。やり取りをする中で、友だちの思いに気付きながら関わろうとする姿も見られるようになってきた。
環境
子どもたちが、広々と遊び、自分の好きな遊びに集中できるようにしていった。自分の作ったものを満足そうに保育士へ見せる姿が見られた。また、ままごとでは、机に料理を並べながら遊びを広げて楽しんでいた。
言葉
自分の気持ちを簡単な言葉で伝えようとする姿が見られた。友達との関わりの中では、思いが伝わらず強い言い方になることもあったが、「貸して」「入れて等、自分なりの言葉で伝えようとする姿が見られるようになってきた。
表現
鯉のぼり制作では、風船や絵の具を使ったはじき絵を楽しみながら、自分なりに表現する姿が見られた。また、英語でのリズム体操や初めてのリズム遊びにも興味を持ち、音楽に合わせて身体を動かしながら楽しんで参加していた。