3歳すみれ組3歳すみれ組2024年度2月のクラスだより
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１月９日(木) 晴れ
新年子ども会。子どもたちは自分で椅子を持ちホールに向かう。会が始まり「すみれ組さん」との呼びかけに「はーい！」と元気よく挨拶をする。おせち料理の話やどうして猫年がないのか、しっかりと聞く。各クラスに準備されたお正月の遊びを体験する。羽子板やけん玉が人気で楽しんでいた。獅子舞の登場に少し驚いていた。
1月１５日(水) 晴れ
ほんむら公園で遊ぶ。霜柱を見つけて「あっ、氷がある！」と喜ぶ。霜柱を掘り「今、アイスクリームを作ってます。何味がいいですか？」と聞いていた。園に戻り着替え、そしてエプロンを付ける。今日はきな粉おにぎりを作る。ラップの上にご飯を置き、好きなだけきな粉をかけて握る。「おいしいね」とよく食べていた。
１月２４日(金) 晴れ
にしはら公園に行く。ちゅうりっぷ組も来ていて一緒に遊ぶ。集団遊びに興味のある子は“むっくりくまさん”や”だるまさんがころんだ”を楽しむ。“だるまさんがころんだ”の「はじめの一歩」のフレーズを気に入り、笑顔で声を出していた。木に生えているコケを見つけ、枝を使って器用に取り除いていた。
１月２８日(火) 晴れ
ひまわり組と一緒に馬橋公園へ行く。憧れのひまわり組と手をつないで歩く。歩く速さはいつもより少し速いが、しっかりと歩いていた。公園では鬼ごっこやどんぐりを見つけて遊ぶ。帰り道。さすがに疲れた様子。園に着くとひまわり組の子どもたちは、すみれ組の部屋に来て着替えを手伝う。楽しい交流だった。
健康
うがいをする。戸外遊びから帰ったとき、給食やおやつを食べた後に取り入れた。看護師にうがいの話をしてもらうと子どもたちは真剣に聞いていて、実際に「がらがら」と「ぐじゅぐじゅ」のうがいを使い分け上手にしていた。園庭から帰った後も、手を洗うと「うがいをしなくちゃ！」と意欲的に行う姿が見られた。
環境
自分のことは自分でやろうとする意欲がある子どもたち。午睡明けの布団の片付け。「先生、手伝おうか」と声をかけてきた子がいたので「布団は押し入れまで持って来てくれると嬉しいな」と言うと、持ってくる。それを見ていた子どもたち。「私も布団持ってきたよ」と全員自分で片付ける。友だちを見て真似る姿が頼もしい。
言葉
幼児クラスで行っているリズム遊びに全員で参加できるようになった。コミカルなピアノのリズムに親しみを持ち、「コマコマ回れだね」と言いながら両手を広げてクルクル回る。曲がピョウーンと奏でる場面では“パタン”と床に倒れる。曲に合わせて体を動かし、「次は○○だね」とリズム遊びを楽しむ。
人間関係
困っている子がいると、「〇〇ちゃん、大丈夫？」と声をかける。「大丈夫だよ。」と返事をする時もあれば、なんとなく暗い表情をしている時もある。いつもと違う表情にそっと側に寄り添い静かに遊ぶ。暗い表情に光が差し笑顔になる。子ども同士で楽しくなれる方法を、学んでいると感じる。
表現
節分に向けてオニのお面を作った。好きな絵の具の色を使って、オニの顔を塗る。「やっぱり、赤は怖そうだね」とか「オニはやっぱり青だよね」と話す。オニの髪の毛は、絵の具を貼り付けたり絵の具で塗ったりする。出来上がったオニのお面をつけて「節分の会、楽しみだね。お面をつけてオニをやっつける」と張り切っていた。