2歳ちゅーりっぷ組6月１２日（金）晴れのち雨
朝おやつ後に、部屋で準備運動をした後、泥水遊びの約束をした。その後、園庭に出てタライに水を溜めて水遊びをした。タライの水に手を付けて感触を楽しんだり、玩具を浮かべたり姿があった。また、泥水でごっこ遊びをしたり、泥団子を作って楽しむ児もいた。
６月１６日(火)晴れ
おやつを食べた後、半分ずつ玄関から散歩の準備をした。今日はもも組の散歩車1台と一緒に散歩に出た。探索を楽しんだり、ダンゴ虫探し、木の実を集めた。帰園してからシャワーをする為、公園を出た。
6月２６日（金）雨
部屋遊びをした後、ひまわり組とにしはら公園にお散歩に行った。にしはら公園では、木の実でおままごとをしたり、追いかけっこをしたり、虫を捕まえたりして過ごす。その後、帰園し、ひまわり組に手伝ってもらい着替えをする。
６月３０日（火） 曇り
朝おやつを食べて各々自由遊びを楽しんだ。今日は０歳から順番に玄関水遊びをした。もも組の最後のグループと重なるように始めの子ども達が入るようにして遊んだ。それまでは、多目的室で身体を動かしたり大きなブロックで遊んでいた。水遊びができない子1名以外全員が参加できた。新しい玩具もあったので飽きずにじょうろや水の感触を味わっていた。
【健康】
春の心地よい気候の中で、戸外で身体を思いきり動かして遊ぶことを楽しんでいた。
時には、ひまわり組やゆり組と手繋ぎをして公園まで歩いた。危ないことをすると「自転車には触らないんだよ！」「自動販売機にも触らないでね。」など声を掛けてもらい、公園まで歩いた。公園では、一緒に探索を楽しんだり追いかけっこをして遊んでもらったりしていた。帰園後は石鹼でしっかり手を洗って感染予防に留意していった。
【人間関係】
保育士等に見守られる安心感の中で少しずつ友だちと一緒に遊ぶ楽しさを味わっている。「動物園だよー」「かばさんが大きな口あいたね！」と話しながら遊んだり、時には同じ空間で同じ玩具を使って遊ぶ「並行遊び」認めるように遊んだり、いざこざになる時には、保育士等が一緒に遊びながら仲立ちをしていくようにした。
【環境】
公園に行くとサクランボの実が落ちていて、春の自然にであったり、草花や虫の観察を一緒にしたり触れたりして、興味や関心を広げていった。
手繋ぎで、ほんむら公園やにしはら公園に行って草花を摘んだり、楽しく「鯉のぼりの歌」をうたいながら鯉のぼりを飾ってあるお家を指差しして「○○のお家にも鯉のぼりあるんだよ！」と親しむ姿も見られた。
【言葉】
自分の気持ちや要求を簡単な言葉や仕草で伝えようとしている。保育士等が子どもの言葉を代弁し、「○○したかったね」と共感することで、コミニケーションの意欲を育てることができるので、言葉がするりと出てこない時には、子どもと遊びながら「○○ちゃんと同じ玩具で遊びたかったのね。」「貸して！って言ってみようね」など言葉を伝えていくようにした。
【表現】
音楽や絵の具、クレヨンなどの素材に触れ、自分の表現を楽しんでいる。
白い大きな模造紙をテーブルいっぱいに広げて、クレヨンでなぐり書きを楽しんだり
「てんてんてん」と言って書きながら歌をうたって楽しそうだ。
手遊びやリズムなどの遊びを通して身体を動かし表現を楽しんでいる。