食事
クラスで育てた野菜に実がつき、今日はどのくらい大きくなったかと生長を楽しみにしていた。給食で野菜が出ると「これ園庭にあったよね」と進んで食べる姿が見られ、キュウリなどの歯ごたえがあるものは「いい音がするね」「きいてて」と会話もはずんでいた。完食できることを喜び、空になったお皿を友だちと見せ合いながら楽しんで食べていた。
排泄
オムツがぬれていない時にトイレに誘い、排尿できると「でたでた」と喜ぶ。着替えや生活の流れの中でトイレに誘うようにしている。友だちがトイレに座っていると興味を持つ子が多く、子ども達自身で積極的に座る姿も見られた。ズボンの着脱も意欲的にやろうとしていた。
健康
全員で散歩に出かけることができた。友だちや保育士と手つなぎ歩きをし、消防車を見に行って喜んだり、車に気をつけようとしたりする姿が見られた。園庭では、虫探しなどの探索遊びに夢中になっていたため、こまめに水分補給するようにした。シャワーや水遊びが始まり、嫌がることなく楽しんでいた。
睡眠
日中の活動量が増えたことで、眠りが深い子も多く、一度入眠するとめざめまで起きない姿があった。食事が終わってから午睡への流れが身についてきたため、ほぼ全員がゆっくりと体を休められている。
情緒
マグネットのおもちゃや積み木など出すと、電車に見立てたり、動物園を作ったりして、構成遊びを楽しんでいた。好きな遊びの傾向が個々にみられるようになり、それぞれ好きな遊びを見つけ取り組んだり、積極的に身体を動かしたりしていた。また、気の合う友だち2～3人と一緒に、やりとりしながらごっこ遊びをして遊んでいた。
言葉
友だちとのやりとりのなかでで会話を楽しむようになり、玩具の貸し借りなども、少しずつ言葉で伝えようとしている。会話の内容は、つじつまが合わないこともあるが、自分の興味のあることや、家で起きたことなど、経験したことを細かく話す姿がみられるようになった。
