健康
・戸外活動では活発に体を動かして遊ぶ事を楽しむ。気温が低いが汗をかくこともある。自分で考え着替えをしている。必要に応じて声掛けをしている。
・手洗いやうがいは習慣付き自主的におこなっている。空気が乾燥していることもあり、手荒れを発症する子が数名出てきた。手荒れ防止のため手拭きを丁寧におこなうよう声かけをしていく。
人間関係
・あそぼう会ごっこを通して、他児と協力する大切さを知る。また達成感や満足感を味わうこともできた。
・自ら遊びを提案し会話を楽しみながら進めている。トラブルの際には友だちに声をかけ心配したり一緒に解決策を考えたりしている。
・自主的な行動を認め子ども同士で解決できるような環境作りをして遊びを見守っていく。
環境
・活動後や給食後に机に椅子をあげるなど子ども同士協力をして保育室の片づけを自主的に手伝ってくれる姿が見られる。
・クラスに掲示してあるカレンダーを見て「今日は〇日だからクリスマスまで後〇日だね」と友だちと一緒に日にちを数えてクリスマスの日を楽しみにしていた。
・時計を見て食事や活動時間を意識する子が増えた。
言葉
・あそぼう会の「劇遊び」ではセリフを言うのを恥ずかしがっていた。
・「劇遊びごっこ」では友だちと劇遊びのセリフを使って会話するなど自分のセリフを話すことに喜び楽しんでいる姿が見られた。
・サンタクロースに「プレゼントのお願い事の手紙を書きたい」と子どもたちから提案がある。文字を書くのが苦手な子は五十音表の前で書いていた。また子ども同士で代筆しあっていた。
・相手を傷つけてしまう言葉を何気なく使ってしまう場面が見られる。言葉使いや伝え方を話し合い取り組んでいく。
表現
・あそぼう会では、自信をもって歌や手話、劇など様々なことに取り組むことができた。リハーサルでは回を重ねる度に上達し、人に見てもらい褒められることで喜びを感じていた。当日は堂々とした態度で披露することができた。この経験が自信に繋がった。今後も表現することの楽しさを発展できるようにしていく。
