健康
・ガラガラうがいや手洗いが定着している。水が冷たいときは軽く砂を落とす程度にし、その後お湯とハンドソープでていねいに洗うようにした。
・しっぽとりやリレーなど異年齢児と一緒に元気に遊んでいた。
・凧あげや、羽根つきなどお正月遊びをして戸外で元気に過ごした。
・少量でも野菜が食べられたことが自信となり、「食べられたよ」とうれしそうに伝え、少しでも食べてみようとする姿が多くなってきた。
・自分のお腹と相談しながらおかわりすることを楽しんでいた。
人間関係
・集団でごっこ遊びを展開していた。プリキュアごっこやガッチャードごっこなどテレビ番組の内容を共有しながら楽しんでいた。
・公園や園庭でのできごとを帰りの会で発表したり友だちの話を聞いて質問したりする姿も見られた。
・一人一人が自分の思いや考えを強く出すことが増えてきたが友だちの気持ちを聞こうとする姿も見られている。
環境
・正月遊びを異年齢やクラスで楽しんだ。
・風にのって凧が上がることにうれしさを感じタコ糸を長くしたり短くしたりして工夫しながら遊ぶ姿が見られた。
・栽培物の「大根」や「ヒヤシンス」に親しみを持ち収穫をした。また、ヒヤシンスの球根を大切に育て始めた。
・散歩先で植えた自分のマークの付いたビオラに特別感を感じながら水をあげたり観察したりして楽しんでいた。
言葉
・かるたやすごろくなど文字を読むことに興味をもっている。
・朝の会では、お当番さんが中心となり進行し皆、協力的に話を聞いたり質問に答えたりしていた。
・それぞれのイメージを言葉で伝えて共有しながら遊んでいた。
・絵本の読み聞かせで感じたこと、不思議に思ったことを言葉にして子ども同士で話題にしていた。
表現
・鬼の制作ではどんなものを作りたいか話し合って決めた。鬼の帽子を作り始めると「恵方巻は？」「鬼のパンツは？」など次々と子どもたちからアイデアがうまれ発想の豊かさに驚いた。
・保育者に使いたい物を伝え、材料を自主的に出して自由工作を楽しんでいた。
・「雪が降ったね！」と子どもたちのつぶやきから「雪が降ったら？」をテーマに一人一人イメージを膨らませながら大きな画用紙に伸び伸びと絵を描いた。
