食事
・完了食２名、後期食４名に移行した。
・食事の前に「手を洗おうね」と声かけすると保育者と一緒に手洗いすることができる。手づかみや自分で食具を持ち、意欲的に食べる姿も見られた。
・「もぐもぐ上手だね」と良く咀嚼をしていることを褒めながら、食事の時間が楽しくなるよう配慮した。
睡眠
・高月齢児は食後、自分で布団に入る姿が見られる。昼間の活動が活発になり、一定時間まとめて眠れる子が増えた。
・低月齢児は個々のリズムに合わせ、午前寝・夕寝をしている。
排泄
・高月齢児は「オムツを替えようね」と声をかけると、オムツを持って保育者のもとに来る子もいた。
・オムツ替えの際は「さっぱりしたね」など優しく言葉をかけながらおこなった。
健康
・鼻水・咳の症状が長引く子が多く、こまめな検温や水分補給を心がけた。
・発熱による早退や病欠も見られた。
・気温差・気圧の変化にも留意し、個々の体調管理に配慮した。
身体発達
・高月齢児は歩行が安定し、探索活動を楽しんでいる。
・低月齢児も這い這いが活発な子や、つかまり立ちから手を離して１人で立つなど、意欲的に体を動かしていた。
・保育者と手をつなぎ歩行をすると、嬉しそうな表情を見せる子もいた。
情緒面
・見慣れない保育者に人見知りをして泣く姿も見られた。
・友だちの後を追い、顔をのぞき込んだり同じおもちゃを欲しがり手を伸ばしたりしていた。出来たことに対して保育者が「上手だね」と褒めると嬉しそうな表情を見せた。
言語
・身振りや喃語で保育者に欲求を伝えようとしていた。
・歌や絵本の読み聞かせ、手遊びなど喃語を発しながら楽しむ姿も見られた。
・保育者とおもちゃを通して「ちょうだい」「どうぞ」など言葉がけを伴う関わりも楽しんでいた。
