4歳きりん組● ６月４日（木） 晴れ
歯科検診は欠席児以外受けることができた。その後はコーヒーフィルターを使ってにじみ絵をした。子どもたちはとても喜んでいて、２枚目もやりたいといっていた。水をかけると変化するような実験のような遊びがとても楽しい様子だったので実験的要素のある遊びを今後も取り入れていきたい。その後は基地ごっこをしていたが３か所に分かれて遊んでいた。保育者が折り紙でカエルを折っていると興味を示して集まってきた。数名で折り始めたが、気が付くと全員が楽しんでいた。今後も子どもたちの興味が広がるようにしていく
● ６月1２日（金） 晴れ
水遊びの時間に色水遊びをした。たらいに絵の具を入れて遊んだ。赤、紫、黄色を使ったが、赤と黄色で「コーラになった！」「みてみて」がとても多く聞かれた。今後も絵の具の色を増やし色の変化を楽しむ経験をしていきたい。水遊びにも慣れてきてクラス全体でペットボトルや水遊び道具を使って集中して遊べていた。水遊びの玩具の片付けもできるようになってきた。
● ６月１６日（火） 晴れ
先週から楽しみにしていた泥んこ遊びをした。砂の感触を楽しみながら大きな穴を掘り、水を砂場まで運び大きな池を作り盛り上がっていた。また水溜りを作ってその上をジャンプするなどダイナミックな遊びを楽しんでいた。七夕制作では織姫と彦星を作った。ハサミとのりを使ったが、描いても切った物を貼っても良いとした。自由にしたため個性が出ている作品となった。
● ６月 ２６日（金） 曇り
園庭に出てのびのびと好きな遊びをした。プランターへの種まきも興味のある子が集まって行った。しかし、蒸し暑く感じる体幹湿度だったため、気分転換も兼ねて散歩に出る。きりん組になって初めて田島公園へ行ったが、保育者に伝えられた公園での約束事を、守り遊びを楽しむ姿があった。高いところに上って上からの景色を楽しむ。ぞう組が見つけたアゲハ蝶を間近で興味津々に観察する姿があった。とても楽しんでいたため、また出掛けたい。
健康
・水分を欲する時間が早くなり摂取量も多くなってきた。適宜自由に飲めるような環境にした。
・食具の持ち方を伝えると「こうやるの？」と興味がわいて意識する姿が増えてきた。同時に利き手と反対の手でお皿を抑える姿も見られるようになってきた。保育者も一緒に食事をすることで「このお野菜がおいしい」と感想を言うと「たべてみようかな」と食べることや以前よりもおかわりにつながるようになってきている。
・体調を崩す子はいなかった。引き続き体調管理をしていく。
・夏遊びをして涼をとり健康的に過ごす事が出来た。
人間関係
・その時々で遊びが合う子と遊ぶ姿がみられるようになった。今までは一緒に遊んだことがない子と、とても仲よさそうにごっこ遊びをして盛り上がっていた。
・水遊びの時に水鉄砲を順番で使っている。探している子がいると「いいよ貸してあげる」「ありがとう」とやりとりがあった。貸してもらった子は他の誰かに貸すこともできていた。
・当番活動の中で朝お友だちの名前を呼び出席を取っている。名前を呼ばれた子は返事をするのがしそうである。
環境
・保育室の広い空間を使って遊ぶ事を楽しんでいる。それぞれの遊びに合わせてスペースを区切って遊ぶことが楽しい様子だった。
・棚にセロハンテープを使って紙を貼り反対側が見えないようにする事を考え出し秘密基地ごっこを楽しんでいた。子どもたちが色々な発想ができるように教材を用意しておく。
言葉
・週明けに、お出掛けをした事や楽しかった事など話したい子が話す時間を設けている。朝の会で短時間ずつ、発表をすることを喜んでいる。1度自分の順番が終わっても「またやりたい」と言って手を挙げる子が多い。
同時にお友だちの話に耳を傾けて聞こうとする時間にもなっている。
表現
・ワミーの説明書を見ながら指輪等を作れるようになってきた。見たものを立体で作ることが少しずつ出来てきている子もいる。立体で作り上げる楽しさを知らせていく。
・英語では講師に質問され、答えを教えて貰った時にリピートすることができた。以前は恥ずかしがっていたが、自信をもって言葉にする子もいるため、言語化するのに少しずつ慣れてきた様子である。