4歳きりん組2026年度6月の保育日誌

● ６月４日（木）　晴れ
歯科検診は欠席児以外受けることができた。その後はコーヒーフィルターを使ってにじみ絵をした。子どもたちはとても喜んでいて、２枚目もやりたいといっていた。水をかけると変化するような実験のような遊びがとても楽しい様子だったので実験的要素のある遊びを今後も取り入れていきたい。その後は基地ごっこをしていたが３か所に分かれて遊んでいた。保育者が折り紙でカエルを折っていると興味を示して集まってきた。数名で折り始めたが、気が付くと全員が楽しんでいた。今後も子どもたちの興味が広がるようにしていく

● ６月1２日（金）　晴れ
水遊びの時間に色水遊びをした。たらいに絵の具を入れて遊んだ。赤、紫、黄色を使ったが、赤と黄色で「コーラになった！」「みてみて」がとても多く聞かれた。今後も絵の具の色を増やし色の変化を楽しむ経験をしていきたい。水遊びにも慣れてきてクラス全体でペットボトルや水遊び道具を使って集中して遊べていた。水遊びの玩具の片付けもできるようになってきた。

● ６月１６日（火）　晴れ
先週から楽しみにしていた泥んこ遊びをした。砂の感触を楽しみながら大きな穴を掘り、水を砂場まで運び大きな池を作り盛り上がっていた。また水溜りを作ってその上をジャンプするなどダイナミックな遊びを楽しんでいた。七夕制作では織姫と彦星を作った。ハサミとのりを使ったが、描いても切った物を貼っても良いとした。自由にしたため個性が出ている作品となった。

● ６月　２６日（金）　曇り
園庭に出てのびのびと好きな遊びをした。プランターへの種まきも興味のある子が集まって行った。しかし、蒸し暑く感じる体幹湿度だったため、気分転換も兼ねて散歩に出る。きりん組になって初めて田島公園へ行ったが、保育者に伝えられた公園での約束事を、守り遊びを楽しむ姿があった。高いところに上って上からの景色を楽しむ。ぞう組が見つけたアゲハ蝶を間近で興味津々に観察する姿があった。とても楽しんでいたため、また出掛けたい。…

4歳きりん組2026年度5月の保育日誌

● ５月８日（金）　晴れ
前半は室内で自由遊びをして過ごす。その中で折り紙を保育者がしていると集まってきて「わたしもやる」と近くに集まって折ることを楽しんだ。（ハート、チューリップ、紙飛行機など）
後半は園周辺の散歩は、交通ルールのことについて話してから出発。草花を観察しながらゆっくり歩いて散歩することができた。引き続き安全に戸外活動できるように伝えながら保育をしていきたい。

● ５月1５日（金）　晴れ
園庭に出て遊んでいるときに、複数の友だち同士の関わりが増えてきた。子どもたち同士自分の経験から、ごっこ遊びを入れながら遊んでいるので盛り上がることがあるため適宜見守っていく。
食育の筍は、初めは触りたがらなかった子も「楽しい」と言って最後まで皮を剥いて「なくなった！！」と気づきを喜んでいておやつの筍ご飯を楽しみと言っていた。

● ５月２２日（金）　雨
朝の会で今日何をしたいか聞くと「おおかみごっこ」をするか聞いたところ「おおかみごっこをやってみたい」との声が聞かれた。ピアノの音がいいというので電子ピアノで知っている曲を弾いて進めていった。やりたくない子はピアノのそばにいて鍵盤を弾く手を見ていた。初めからセーフティーゾーンにいて安全にしている子もいた。安心してできるようになると「やっぱりやる」と言って参加していた。カエルの曲では、保育者が何も言っていないのに蛙のように跳ねたり踊ったりして楽しんでいた。今後も楽しみながら様々な経験ができるようにする。

● ５月　２５日（月）　晴れ
園庭では、畑にダンゴ虫がいると交代で行って探すことを楽しんでいた。先週の金曜日の午後玩具の使い方についてのお約束をしたことを知らされていない子もいたので本日の朝の会で伝えた。
朝の会で話をしたがる子が多かったのでサークルタイムを取り入れた。自由に話し始めた。
クラスの輪ができていて心を開いてと話す姿が見られた。また話をすることが好きな子が多いクラスなのでうれしそうに自分の話をしていた。クラスのお約束事でサークルができた事をきっかけに子どもたちと一緒にクラスのお約束事を決めていきたい。

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4歳きりん組2026年度4月の保育日誌

● ４月３日（金）　晴れ
園庭に出るなり好きな玩具や場所を見付けて遊ぶ姿があった。室内やホールにいるよりも伸び伸びと過ごせていたので来週も晴れの日は積極的に戸外に出るようにする。花に興味を持ち、摘んで袋に水も入れて花水を作って喜ぶ子が多かった。ぽっくりに興味をもって挑戦してみる子もいた。
自分でじっくと乗っていたので来週も興味のあることは継続できるようにしていく。

● ４月1０日（金）　晴れ
誕生児の手型をとっているとスタンプ台に興味をもつ子が多くいて「遊びたい」となった。その後４，５合同でホールを使える時間があり巧技台をして遊んだ。遊び始めはぐらつきがみられたが何度も自分たちで挑戦していた。遊び終わるころには自信をもって前進する姿が見られた。様々な事を体験する事は子どもにとってよいと感じられる一面であった。

● ４月１３日（月）　晴れ
８時すぎから園庭の砂場やタイヤを使ってバランス遊び、かくれんぼ、ごっこ遊びなどそれぞれ好きな事をして過ごす。アゲハ蝶が帽子に飛んできたとうれしそうに話す子の姿もあった。
入室前に４，５歳児で一緒にタッチ鬼をして遊んだ。すぐにつかまってしまっていたが、切り替えてまた次と遊びを楽しんでいた。

● ４月２３日（木）　曇り
短縄を跳ぶことができる子が、大繩をやってみたいと言って挑戦していた。跳ぶことができなかった子も他児が跳んでいるのを見て保育者と手を繋いで跳ぶことで要領を理解することができていた。　そのため1回だが跳ぶことができていた。周辺散歩では「小さい子と手を繋ぎたいと」言ってぱんだ組と手を繋ぐ様子が見られた。今後も安全に気を付けながら散歩をしていきたい。英語では動きのあるものは反応よく指定された色を見つけて「ブルー」などと言いながら楽しんでいた。…

4歳きりん組2025年度3月の保育日誌

● ３月２日（月）　晴れ

花粉症の症状を訴える子が増えてきているので、室内遊びを希望する声が多く聞こえた。そのため、5歳児クラスと協力して、戸外遊びをしたい子と室内で過ごす子に分かれることにした。戸外では虫探しや鉄棒、フープなどで遊ぶ。室内ではぬりえ、ままごと、トランプなどをして楽しんでいた。今後も子どもたちの様子によって他のクラスと協力しながら活動を工夫していく。

● ３月１０日（火）　雨

室内とホールで過ごす。トランプを出すとババ抜きや七並べ、神経衰弱などの知っているルールを口々に話していた。最初は保育者が補助に入ってルールや進行を知らせるようにしたが、慣れてくると自分たちで声を掛け合いながらゲームすることができていたので見守った。ホールでは鉄棒とコンビカーで遊ぶ。ぱんだ組と一緒に出たが、ぱんだ組の子どももコンビカーを使えているか確認し、優先的に貸してあげようとする様子が見られる。

● ３月１３日（金）　晴れ

お別れ会があった。歌やフラワーシャワーでぞう組を見送ることができた。花束のプレゼントでは子どもたちから自然と拍手がでていてよかった。その後、お別れ会食ではホールにてみんなで会食をした。ひな祭り会食と同じ流れでおこなったので、スムーズにできた。座席もくじ引きで決めたが、行事ならではの特別感があってよかったと思う。今後も、行事の会食では特別感を味わえるような環境を作っていく。

● ３月１７日（火）　晴れ

ホールで年長児が卒園を祝う会の練習をしているのを見つけると椅子を運んでその様子をじっくり観察していた。入退場時は拍手をし、歌をうたう際には手拍子や一緒に歌いながら参加する様子が見られる。「ぞう組さんかっこいいね」という声もよく聞こえてきていた。その後、ホールで自由に遊ぶ。コンビカー、鉄棒、バランス山などをして過ごした。

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4歳きりん組2025年度2月の保育日誌　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

● ２月９日（月）　晴れ

先週末に降った雪の話を楽しそうにしていた。園庭にも少し雪が残っていることを知っている子がいたため、園庭に出る事をとても楽しみにしていた。園庭では、手のひらサイズの雪だるまを作ったり、タイヤの中や園庭の日陰のできている氷を集めたりして楽しんでいた。その後、発展して氷屋さん、かき氷作りなどをして楽しむ。今後も子どもたちと五感で季節の移ろいを感じていけるような活動を取り入れられるようにしていく。

● ２月１２日（木）　晴れ

ホールにいきたいという希望があったので、ホールに出る。巧技台や鉄棒、トランポリンマットなどで遊ぶ。トランポリンマットでは男児４名が相撲ごっこを始める。勝ち数をかぞえ、互いに応援しながら遊んでいた。今までは男女混じって遊ぶことが多かったが、少しずつ男児のみで遊ぶ姿がみられてきたように感じる。室内では、手作りシールづくりをした。はさみの扱い方がとても上手になり、貸し借りもスムーズになってきた。

● ２月１３日（金）　晴れ

ホールではフラフープを出して遊ぶ。自分たちでフラフープを並べて【けんけんぱ】をして遊ぶ。遊びが発展してくるとトンネルや鉄棒、トランポリンマットなどの順番を決め、自分たちでサーキットをしていた。室内では、ひなまつり制作をする。自分たちでお雛様、お内裏さまの輪郭を切り、髪の毛をつける。ほぼ保育者が手を加えないでおこなった。完成図を想像しながら集中して取り組んでいた。子どもたちの想像力の育ちを感じたので、今後はより自由性のある内容にしていく。

● ２月２７日（金）　晴れ

富士見公園に幼児組３クラスで散歩にいった。公園まで歩いていると、家から持ってきたおにぎりを食べる事を楽しみにしていて、早く食べたいと話していた。ブランコに乗っている際に自分たちより小さな子どもがやってくると「やりますか？」と優しく聞く姿も見られた。それぞれのクラスで固まる様子もなく、異年齢での関りを楽しみながらたっぷり遊ぶことができた。…

4歳きりん組2025年度1月の保育日誌

● １月８日（木）　晴れ

縄跳びができる子が増え、園庭に出るとすぐに縄を手に取る。友だち同士で数え合い、励ましあいながら取り組んでいる。縄跳びが難しい子もいるが張り切って挑戦しているので、前向きな言葉を掛けながら引き続き楽しい気持ちでできるようにしていく。室内では、昨日制作した馬とダルマの折り紙を画用紙に貼り、飾りつけをした。自分たちでお部屋に飾るといい好きな場所にテープで貼っていた。

● １月１５日（木）　晴れ

室内で縄跳びとボールをしたい子が多かったので、ホールに出る。ぶつからないように周りを確認しながら縄跳びをする様子が見られる。ボール遊びでは最近サッカーのように蹴ることを楽しんでいる子が多い。壁や物掛けをゴールに見立てて楽しんでいる。ドッヂボールやボール送りリレーのような遊びを自分たちで考えて楽しんでいたので、活動として提供できるとよい。

● １月２１日（水）　曇り

戸外が寒いため室内で過ごす。前日に引き続き、シズレンガで動物や家を作って楽しんでいた。昨日は保育者が作ったものをつかって遊んでいた子も自分で作ってみようとする様子が見られる。また、複数人で大きな作品を作って楽しむ姿も増えてきた。ホールでは大縄跳びをした。慣れていない子もチャレンジして数回跳ぶことができていた。

● １月２３日（金）　晴れ

園周辺の散歩をした。雲や車、動物など発見したものを互いに伝えあいながら楽しんでいた。その後園庭に出る。連日気温が低く室外に出られる機会が少なかったので、満足いくまでたっぷりと遊んだ。大縄跳びを回すことも自分たちでやってみたいと言い、保育者が補助をしながら自分たちでおこなうようにした。…

4歳きりん組2025年度12月の保育日誌

● １２月１日（月）　晴れ

あそぼう会のリハーサルがあった。ピアノの音が聞こえてくると興味を持ち、近づいてきて楽器や歌を口ずさむ様子が見られる。ほかのクラスがリハーサルしている様子もマットの上で座って見て楽しんでいた。あたたかい雰囲気で進めることができ、子どもたちも緊張することなく笑顔が見られ、全員が参加することができたのでよかった。

● １２月１０日（水）　晴れ
天気が良く園庭でじっくり遊ぶことができた。ぞう組が小学生との交流会で園庭に出ていなかったため、自分たちが一番上のお兄さん、お姉さんとなり張り切って下の子のお世話をし、関わりを持とうとする様子が見られた。少しずつ進級や来年は最高学年であるという自覚を持てるようにしていく。戸外から入った後に自ら手洗いうがい、上着の後始末ができるようになってきている。子どもたちから手伝ってほしいと言われた際には一緒におこなっていく。
● １２月１７日（水）　晴

砂場で穴を掘っていた。穴が深くなってくると掘ることが大変になってきたようで、子どもたち同士相談してマットを持ってきて寝そべって掘り進めていた。子どもたちの要望で穴はそのまま残すことにした。室内では手紙を書きたいと言われ、コピー用紙を用意すると、50音表を見ながら家族や友だちに手紙を書いていた。

● １２月２４日（水）　雨

朝の会後、大掃除をする。自分の作品カゴや衣類カゴなどの整理整頓をおこなう。最後は雑巾でカゴや棚を拭き、綺麗にすることができた。子どもたちが自らどのような状態が整っていて気持ちよいか考えて自分なりに整理整頓をしてみようとする姿がある。今後も季節にまつわる行事や風習について由来を伝えながら活動として提供できるようにしていく。…

4歳きりん組2025年度11月の保育日誌

● １１月６日（木）　晴れ

園庭に出る。寒くなってきたことを理解していて、自分たちから上着を着ようとしている。チャックをあげることが難しい子もいるので、保育者が見本をみせるとやってみようと挑戦していた。その後、英語であそぼうだった。事前にどんな先生が来るか子どもたち同士で楽しみにする様子が見られた。

● １１月１１日（火）　曇り
園庭に出た後、ホール、室内で遊ぶ。ホールでは何をしたいか話し合った結果、巧技台となった。何度も繰り返し楽しんでいるようだった。保育室では、広告紙で自由工作を楽しむ。「キリンの形にする」と壁に飾って楽しんでいた。子どもたちが自分たちで話し合い、決定することが増えてきている。子どもの意見を聞きながら、どのような活動を展開していくか一緒に考えられるようにしていく。
● １１月１２日（水）　晴

昨日の巧技台が楽しかったようで、本日も巧技台をしたいという意見が子どもたちから出た。ビーム、はしご、トンネル、マット、斜面などを組み合わせてサーキットを作った。順番を守り、楽しんで取り組む様子が見られた。その後園庭に出る。園庭では、ゴザとマットを使ってこたつを作る子やかごをさかさまにして並べてバーベキューごっこをするなど道具を工夫して使って遊ぶ様子が見られた。

● １１月１８日（火）　曇り

園庭でじっくり遊ぶ。縄跳びやぽっくりなどが上手になり、友だち同士で見せ合いながら楽しんでいる様子が見られた。その後、園周辺を散歩した。少しずつクリスマスの装飾が見られるようになり、子どもたちも喜んでいた。今後も周辺散歩をしながら景色から季節の移り変わりを感じる機会を設けていけるようにする。…

4歳きりん組2025年度10月の保育日誌

● １０月８日（水）　晴れ

明後日のバス遠足の座席を決めた。隣同士で座りたい子、好きな場所に座りたい子など、子どもたちの希望はさまざまだったが、相談しながら自分の好きな席を決めることができた。子どもたちの中には、「あと何日でバス遠足？」と自然に確認する姿も見られた。このまま楽しみにしながら、当日を迎えられるようにしていきたい。その後、園庭に出る。ぞう組が見つけた虫に興味を示し、一緒に観察をした。羽を広げて飛ぶ様子に驚き、「なぜ飛ぶのか」と考える姿もあった。

● １０月１０日（金）　晴れ
幼児3クラスでズーラシアにバス遠足に行った。開園直後だったため人も少なく、子どもたちはじっくりと満足するまで見学することができた。4、5歳児は園内バスに乗って北門側へ移動。オカピの模様が描かれたバスに乗ると、大興奮している様子が見られた。園内ではさまざまな動物を見ましたが、特にクラス名にもなっているキリンを間近で見ることができ、印象に残ったようです。昼食は「コロコロッヂ」という屋内のスペースで、椅子とテーブルを使ってゆったりと食べることができた。
● １０月１５日（水）　曇り

100ピース程度の大きなパズルに興味を持つ姿が見られるようになる。最初は一人で取り組んでいたが、次第に声を掛け合いながら協力して進める姿が見られた。完成した作品はテーブルの上に飾り、みんなで喜びを分かち合っていた。ホールでは静レンガやボールを使ってコーナーを作り、室内も含めて自由に行き来しながら、それぞれの遊びを楽しんでいた。

● １０月２９日（水）　晴れ
朝から芋掘りを楽しみにしている様子が見られた。クラスごとに異なる品種のさつまいもを植えていたため、収穫後に中を割って違いを見比べると、子どもたちは興味津々。「なんで色が違うのかな？」「味は違うのかな？」と、違いに気づき、自然と疑問を持つ姿が見られました。保育者が一方的に伝えるだけでなく、子どもたち自身が疑問に思ったことを調べたり、考えたりする時間を大切にしながら、今後も学びにつなげていきたいと思う。

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4歳きりん組2025年度9月の保育日誌

• ９月５日（金）　雨

室内では、塗り絵をして過ごす。また、粘土でお弁当やウサギを作っていた。ワミーでは、ひも状に繋げて長くして誰が一番長くできるかを競っていた。その後、ホールでは、巧技台にのぼってとび、バランスボールを上に持ち上げみんなで転がして走っていた。

• ９月１１日（木）　晴れ

朝から今日の予定のお弁当ごっこを楽しみにする様子がある。水筒を持ってきた子はどんな柄や色であるか楽しそうに話している。また、普段からバイキング形式で配膳をしているため、お弁当はスムーズに詰めることができた。子どもたちの中から今後もお弁当ごっこをしたいという話が出てきたので、定期的におこなえたら良い。

• ９月１８日（木）　晴れ

他のクラスが運動会でおこなう競技が気になってきたようで、練習している姿を見かけると興味を示し見学を楽しむことが増えてきた。その際に手拍子をしたり、仲が良い子の応援をしたりすることもある。異年齢での活動を積極的に取り入れているからこそ、他の学年の子どもにも注目できるようになっていると感じる。引き続き、全体で盛り上げていけるようにする。

• ９月２９日（月）　晴れ

運動会後、初めての登園だった。運動会の楽しかったこと、お家の人にほめてもらった事などをうれしそうに話し合う姿が見られる。ホールで遊ぶ際には運動会の曲をかけて欲しいというリクエストが子どもたちから出てきた。自分のクラスだけではなく、他のクラスの遊戯も覚えていて楽しそうに踊る様子があった。…