3歳ぱんだ組2020年度6月のまとめ

健康

・汗をかいたときや洋服が汚れたときは自分で気づき、衣服を着替えたり汗を拭いたりして過ごせるようになってきた。

・水分補給をしっかり摂るようにした。

・食事は、楽しい雰囲気の中食べられるようになってきた。しかし、楽しさのあまり手が止まってしまうこともあるので、声をかけつつ食べ進めている。

人間関係

・友だちが困っていると「どうしたの？」と声をかけ、保育者に知らせてくれたり、自分たちで解決策を考えて実践したりしている。

・同じ本を一緒に見ながら「これ○○だよ」「みたことある」「○○なの」と友だちとの関わりが増えてきた。

・玩具の貸し借りがうまく言えず、保育者が仲立ちとなることがある。

環境

・公園に行ったときはダンゴ虫を探したり、シャボン玉で遊んだり、ぱんだ組になってからはブランコで遊ぶのも楽しんでいる。自分たちで漕ぐことはできないが保育者やお兄さんお姉さんに押してもらい楽しんでいる。

・次に何をするか伝えると、保育者が声をかけなくても自分たちで行動しようとする。ときに、忘れることもあるが周りを見て思い出すことができるようになってきた。

言葉

・保育者の言葉をまねて友だちに声をかけたり、絵本を読むまねをしたりして、ごっご遊びをする姿がみられるようになった。

・学校ごっこと言いながら、自由画帳や絵本を持って勉強ごっこを楽しんでいる。描いたものは、保育者や友だちに見せて楽しさを共有している。

表現

・制作で絵の具と筆を使ってから、制作が楽しみになってきたようで、「イエーイ」と言いながらやっている。短期集中の子もいるが、長い時間集中してやる子もいる。

・ひもにビーズを通し、頭につけたり肩から下げたりして仕上がったものを身につけてごっこ遊びを楽しんでいる。

・カプラで1つの大きいタワーを作り、みんなで大きいものを作った達成感を味わっている。…

3歳ぱんだ組2020年度5月のまとめ

健康

・戸外で、鬼ごっこや簡単なルールのある遊びを楽しむ。

・新型コロナウイルスの影響で環境が違ったり、登園してきている友だちが少なかったりなどで落ち着かないところがあった。保育者に気持ちを受けとめてもらったり、甘えたりすることで気持ちを切りかえ遊ぶことができていた。

人間関係

・「あそぼう」「いれて」と誘い合い、友だち同士で遊ぶことを楽しむ。

・ブロックやピタゴラスを組み合わせ、友だちと一緒に１つのものを作ることを楽しむ。

・自己主張がぶつかり合ったときに、気持ちを伝えることが難しく、手がでたり話を無視して逃げ回ったりトラブルになることがあった。保育者が互いの気持ちを代弁しながら、思いを相手に伝えられるように心がけている。

環境

・虫に興味を持ち見つけると、友だちや保育者に伝え見つけたことを共有している。

・「今日は暑いね」や「今日はお日様出てるね」と窓の外を見て、その日の気候を感じている。

・自分のマークの場所を覚え、衣服を自分で片づけられることが増えている。

言葉

・園や家庭でのできごとを、思い出し言葉で説明し友だち同士で話すことを楽しむ。

・絵本や紙芝居を見ることを楽しんでいる。絵本を見ながら発見したことを伝え合い、友だちと共有している。

表現

・制作に興味を持ち、「どうやるの？」「これくらい？」とやり方を聞きながら集中して取り組む。

・４．５歳児の遊びを見て、真似たり一緒に遊んだりしている。…

3歳ぱんだ組2020年度4月のまとめ

健康

・園庭でごっこ遊びを楽しむ。
・自分のカゴや荷物の場所を覚え、自ら取り出しができるようになってきた。
・給食は、ほぼ完食している。残してしまったり、会話が弾んでしまい食べるペースが遅くなったときは、保育者が声をかけると自分で食べようとしている。

人間関係

・新入園児の顔を覚えたようで、名前を呼んで遊びに誘う様子が見られる。
・進級児、新入園児問わず、仲良く遊ぶことができている。
・思いが通らず、友だちとぶつかり合ってしまうことがあるが、自分たちで解決しようとしている。様子を見ながら、保育者が仲立ちに入っている。
・周りの友だちのことが気になり、「手伝おうか？」と声をかけている優しい姿がみられる。

環境

・園庭にあるタイヤやマットで海賊船を作り、海賊船ごっこをする姿がよく見られる。
・その日の天候や気温を保育者と確認し、外で遊べるかまた上着が必要かなど自分たちで決めることができるようになってきた。
・石や砂を集め、大きさや量を比べて楽しんでいる。

言葉

・頑張って嫌な気持ちを言葉で伝えようとしている。伝わるまでに時間がかかると手がでてしまうこともある。保育者が仲介に入ると状況の説明をして落ち着いてお互いの話が聞けるようになってきている。
・興味のある絵本などは長い内容のものでも集中して見ている。
・保育者の話が長くなるとふざけてしまうこともあるので、わかりやすく簡潔に声かけをしている。そうすることで、次の活動への切り替えが早くなってきた。

表現

・制作に興味を持ち、「やりたい！」と意欲的に取り組む。
・ピアノに合わせ、歌を歌うことを楽しむ。
・自分のクレヨンや自由画帳があることを喜び、絵を描くことが多くなっている。なぐり書きもあるが、イメージして描くことも増えてきている。…

3歳ぱんだ組2020年度3月のまとめ

健康

・気温が高い日が続き、自分で衣服の調節をしながら過ごしていた。

・食事量を調節し完食できたことを喜ぶ。

・箸を使って食べることに慣れてきて、嬉しそうに食べている。

人間関係

・特定の子と遊びたい気持ちがでてきて、言葉のやり取りでトラブルにな

ることもあるが、その都度相手にどう伝えたらよいか話してきた。

・進級することに期待をもち、年上の子たちの姿を真似て遊ぶ。

環境

・数字に興味を示す子が増えてきて、活動の切り替えのとき、時計を見て「○○の所になったよ」と知らせることがある。

 言葉

・友だちや保育者との会話が多くなり楽しくやり取りをする姿があった。

・ひらがなを見て保育者に「なんてよむの？」と尋ねたり絵本の文字を指でなぞったりながら1字ずつゆっくり読んでいる子が増えてきた。

 表現

・ぞう組にありがとうの気持ちをこめて、プレゼント作りをした。

・「おひさまになりたい」の歌を覚えたり、振り付けを考えたり楽しみながら歌っていた。…

3歳ぱんだ組2019年度2月のまとめ

健康

・鼻水、咳の出ている子が多かった。戸外遊びの後、食事の前など手洗いうがいを進んでおこなうようになった。

・衣服が汚れると自分で着替えている。服の裏返しを直し、ていねいに畳んでリュックサックにしまう姿が増えてきた。

・食事は完食できる子が多くなった。又食材に関心を持ち、「これは〇〇〇かな？」「〇〇〇じゃない」など友だちと会話を楽しみながら食べている。

人間関係

・友だちを誘って一緒にごっこ遊びや、ルールのある遊びを楽しむようになった

・小さいクラスの友達に興味を持ち、優しく関わろうとする。

・けんかになりそうなときに、言葉で気持ちを伝えながらトラブルにならないようにする姿が見られる。

環境

・ヒヤシンスやチューリップの成長を喜び、観察することを楽しむ。

・「あたたかい」「さむい」と気温の変化に気づき、自分で衣服の調節をしようとする。

・給食やおやつを自分のテーブルに運び食器を並べている。

言葉

・絵本の読み聞かせで保育者が読んだ本を、自分たちで見て楽しんでいる。

・思い通りにいかないとき、気持ちをうまく表現できず、感情的になってしまうことがある。自分の気持ちを言葉にしたり、相手の思いを伝えるようにしてきた。

表現

・公園ではかけっこをしたり、遊具で遊んだり、体を動かすことを楽しんでいる。

・制作に興味を持ち、のりの量を調節しようとする。できあがった作品を友だちと見せ合い喜びを共感している。…

3歳ぱんだ組2019年度1月のまとめ

健康

・衣服の汚れに気が付き、保育者が援助しなくとも、自分で着替えることができる。脱いだ衣服は、たたんでしまうことができる。

・公園の遊具で遊ぶことを楽しむ。安全な遊び方を理解し遊んでいる。

・午睡は、保育者に見守られ、安心して入眠できるようになった。

人間関係

・泣いている友だちに気づき、優しく声をかけたり、保育者に知らせたりする。

・ごっこ遊びを楽しみ、子ども同士で役割を決めたり、役になりきったりして遊ぶ。

・子どもたちで約束事を決め、簡単なルールのある遊びを楽しむ。

環境

・地域の方に教えてもらい昔遊びを繰り返し楽しむ。

・気温にあわせて、自分で衣服の調整をしようとする。

・異年齢で散歩に行くことを喜び、安全に気をつけて過ごす。

言葉

・ごっこ遊びは役になりきり楽しんでいる。保育者が間に入らなくても会話が成り立ち、遊びを楽しんでいる。

・思い通りにいかないと、友だちへの口調が強くなりトラブルになることがある。

表現

・制作に興味を持ち細かい作業も集中して取り組む。

・自由画は「○○○描いた」と言いながら描くようになった。

・覚えた歌を遊びの中で歌う。…

3歳ぱんだ組2019年度12月のまとめ

健康

・日によって気温差があり、鼻水・咳の出ている子が多い。保育者が言葉をかけ、こまめに鼻を拭けるようにする。

・排泄を知らせ、自分からトイレに行くようになった。トイレでの排便が習慣づいてきた子がいる。

・なわとびに興味を示し、大なわをとびたがる子が増えた。

人間関係

・友だちの遊びに「いれて」と参加する姿がある。相手とルールを決めて遊んでいる。

・友だちの様子をよく見ていて、困っている子がいると「大丈夫？」と声をかけた後、保育者に知らせにくる。

環境

・落ち葉を集め、葉っぱの色や大きさを比べて遊ぶ。

・「あたたかい」「さむい」と気温の変化を感じている。気温に合わせジャンバーを着たり、走ったりして、体をあたためている。

言葉

・劇のセリフを覚え、友だちのセリフを言ったり、知らせたりやりとりを楽しんでいる。

・「〇〇〇がやりたい」と自分の思いを言葉で、伝えようとする子が増えている。

表現

・好きな曲に合わせて、身体を動かすことを楽しむ。振り付けも良く覚えている。

・クリスマス制作は丸をつなげてリースの形をつくることができた。…

3歳ぱんだ組2019年度11月のまとめ

健康

・トイレに行きたくなると、「おしっこ、うんちがでる」と保育者に知らせ、自分から行ける子が増える。

・午睡は保育者に見守られながら、1人で入眠することができるようになった。

・手洗いは見本を見ながらていねいに洗っている。

・食事は友だちとおしゃべりしながら楽しんで食べている。

人間関係

・友だちが困っていると、すぐに声をかけたり保育者に知らせたりする。

・友だちのごっこ遊びに「いれて」と言って、仲間に入りたがるようになった。遊びのルールを決めて楽しんでいる。

環境

・おやつの後の食器を自分で片付けようとする姿が多くなった。

・「むっくりくまさん」「オオカミとうさぎ」など集団あそびをやりたがり楽しんでいる。

言葉

・劇のセリフを覚え、大きな声で言うことができる。

・文字に興味を持つ子が増え、自分で絵本を読もうとする。

・「どうして〇〇〇」と疑問に思ったことを尋ねるようになる。

表現

・手話をして、歌うことを楽しんでいる。覚えた曲は遊びの中でも口ずさんでいる。

・粘土は、丸めたりのばしたりちぎったりしながら、好きな形を作ろうとする姿がみられる。…

3歳ぱんだ組2019年度10月のまとめ

健康

・友だちと手をつなぎ、安全に歩くことができる。

・尿意を知らせ自分からトイレに行くようになった。

・外から戻ったら手洗いうがいを意識しておこなっている。

・うんどう会でぶたの丸焼きができるようになってから、園庭に行くと鉄棒で遊ぶことが多くなった。

人間関係

・簡単なルールのある遊びを喜び、子ども同士誘い合って遊ぶ姿が見られる。

・ごっこ遊びを楽しみ、自分たちで役を決め、その役になりきって遊んでいる。

 環境

・衣服を着替えた後ていねいにたたんで片づけている。

・ブロックで車や飛行機を組み立て、それを使って遊んだ後、すぐ壊さずそのままの形で

残しておき、同じ遊びを続けたがるようになった。

言葉

・ごっこ遊びでは「いらっしゃいませ」「なにがいいですか？」など会話を楽しんでいる。

・友だちと会話が成立し自分の気持ちを伝えようとしている。

表現

・歌を歌うことを楽しみ、しっかり歌っている。遊びの中でもよく口ずさんでいる姿がみられる。

・のりの使い方が上手になり制作でのりを使うときは、保育者が説明しなくても自分たちでのりづけすることができるようになった。…

3歳ぱんだ組2019年度8月のまとめ

健康

・水遊び後室内の温度を調節し、体を休めるように心がけた。

・衣服の汚れがわかり、自分から着替えようとする。

・ズボン、パンツが立ったまま履けるようになってきた。

・咳、鼻水が出ている子がいた。水分をこまめに摂り、体調の変化に注意した。

人間関係

・泣いている子がいると「どうしたの」と言葉をかけたり、保育者に知らせたりするようになった。

・ブロックで１つのものを作ったり、１冊の本を２、３人で見たり友だちを誘って遊ぶようになった。

環境

・水、泥水、絵の具の感触を楽しみながら、夏遊びができた。

・お医者さんごっこは「おねつがあります！」「おくすりのんでください」など経験したことを、再現して遊んでいる。

・気温の変化に気づき、「あつい」「さむい」と友だちと話している。

・水遊びは、「おみずつめたくてきもちがいい」と言いながら水に触れている。

言葉

・自分の思いを少しずつ言葉で、保育者に伝えようとしている。

・絵本の言葉を遊びの中にとり入れ、友だちと一緒に繰り返しやりとりを楽しんでいる。

表現

・ボディーペインティングは、色を重ねて塗ると変化することに気づき、色の変化に興味を示していた。

・ピアノに合わせて歌を歌うことを喜び、大きな口を開けて歌っている。…