2歳こぐま組2024年度10月のまとめ

食事

・全体的にお替わりする子が多くなってきた。副菜の残し残食は多いがメニューによっては完食や食べてみようとする意欲が見られた。
・食育ではキャベツちぎりを行い、匂いをかいだり、ちぎったキャベツが給食で出てきたりすると関心を示している。
・給食で出てくる食材を見て、「きのこ」「これは？」と食材を見て楽しんでいる。視覚からも食育が楽しめるように関わっていきたい。

睡眠

・体力がついてきたこともあり入眠が遅くなり、短時間で目覚める様子が見られる様になってきた。
・寝付けなくても静かに布団に横になりながら身体を休めて過ごしている。

排泄

・他児がトイレに行く様子を見て興味を持ち行く子や行こうとする姿が見られる。オムツが濡れていない子は便座に座ると成功することもあった。子どもの気持ちを受け止め無理なく進めていく。また、他児がトイレで排泄できたことを周囲にも伝え、興味関心が持てるように関わっていった。

健康

・寒暖差の影響もあり咳、鼻水が出ている子が多く見られた。熱が高くあがることもあった。
・体調の変化に気を配りこまめに検温、視診を行っていく。
・乾燥してくるので水分補給を意識して行っていった。

身体発達

・握力が強くなり、鉄棒でぶら下がりをして楽しむ姿が増えてきた。また、足をクロスしてつかまって遊んだり時々逆上がりをしようとしたりする姿もみられるようになった。安全に気を配り遊ぶ姿を見守っていた。
・だるまさんがころんだ等集団遊びをする事が増えてきた。

情緒面

・自分の思いややりたいことなど気持ちを言葉で伝える姿が増えている。その反面自分の気持ちと他児の気持ちの折り合いがつかない姿も見られる。保育者はそうした際に思い気持ちを受けとめ安心して過ごせるようにしている。

言語

・遊びの中で言葉のやり取りが増え、○○くん○○ちゃんあそぼうや片付けだよと話し合うことが増えてきた。
・散歩で手を繋いでいる友だちが列から出そうになるとこっちだよと声をかけている姿も見られるようになった。…

2歳こぐま組2024年度9月のまとめ

食事

・食育でお月見団子の盛り付けをした。見本を見ながら自分で盛り付ける
楽しさを味わい喜んで食べていた。
・食事の支度を始めると「おなかがすいた」と言って自分から進んで手を洗う姿が見られるようになった。
・食後に自分で衣服を見て「汚れたから着替える」と気がつくことが増えた。

睡眠

・日中の活動量が増えたことで、布団に入るとすぐに入眠している子が多い。
・午睡中、咳をしている子が数名いた。咳の様子を見て、頭を高くするなどの対応をした。
・目が覚めても布団にいたい子は布団で横になり体を休ませている。

排泄

・トイレに誘うと「出ない」と自分の間隔を教えてくれる子もいる。
・トイレのスリッパを履いて便器に座り排泄をしている。タイミングが合うとトイレで排泄できるようになってきた。

健康

・日中の気温差や前日の寒暖差で体調が崩れている子もいるが、ほぼ休まずに元気に登園できている。
・鼻水が出る子が多い。気が付いたときに自分で鼻水をティッシュで拭けるように多めに用意をしている。
・9月でも蚊がいるので戸外に出る時は虫よけを使用している。
・こまめに水分補給をし、熱中症、脱水予防をした。

身体発達

・戸外に出られない時は室内で新聞紙遊びをした。指先を使い新聞紙を小さくちぎり楽しんでいた。
・園庭ではタイヤを二段に重ねて、その上に立ちバランスを保つことができるようになってきた。

情緒面

・異年齢児クラスとの関わりを持つ中で、年下の子には優しく接することができる子が増えている。年上の子には、運動会の遊戯の練習をする姿を見て踊りを真似して楽しんでいた。

言語

・友だちとの関わりを楽しむ中で「あっちにいって」「いれて」「やだよ」などの言葉が聞かれる。保育者が介入して言われたら悲しい気持ちになることを繰り返し伝えている。
・絵本を読むことを楽しんでいる。それぞれ好きな本を選び「これ読んで」と保育者に渡して一緒に読んでいる。…

2歳こぐま組2024年度8月のまとめ

食事

・食育のパフェの盛りつけをした。フレーク、カステラを思いおもいに盛りつけ楽しんだ、かき混ぜて美味しく食べて喜んでいる様子が見られた。
・自ら口拭きを使って汚れをきれいに拭き取る姿も見られる。鏡を使ってきれいになったかを確認している。
・夏まつりメニューではお買い物ごっこで、チケットを交換してフライドポテトを買った。フライドポテトの大きさを比べながら楽しんで食事をしていた。

睡眠

・とんとんしないで自ら入眠できる子が数名いる。途中で目が覚めて騒いでしまうこともあるので起きた子の環境設定を配慮していく。
・午睡中に咳き込み目が覚めてしまう子に枕を高くし、水分補給をしながら配慮した。

排泄

・自ら便座に座って排泄を成功する子が増えてきている。引き続き子どもたちのペースに合わせて進めていく。
・友だちがトイレに行くのを見て興味を示し便座に座る子も多くなってきている。
・短い時間だけパンツで過ごす子もいる。尿意を伝えられないこともあり声掛けをしてトイレに誘っている。無理強いせず1人1人に合わせて進めていく。

健康

・咳、鼻水の子が数名いた。咳が続いている子には活動の合間に水分補給を行いこまめに検温を行った。
・汗をかいたときはタオルで体を拭き着替えをして快適に過ごせるよう配慮した。

身体発達

・鉄棒でぶら下がったり、逆上がりしようと意欲的に取り組んでいる。握力や腕力がついて来ている姿が見られる。ジャンプ台を高く設定し手足を使って登れる子、登れない子とそれぞれだが怖がらず繰り返しチャレンジし楽しめている。

情緒面

・休み明けで朝の受け入れ時に涙する事もあった。すぐに切り替えて遊びに入ることができた。
・自分で出来ることが増えて来て1つ1つの活動に達成感を感じられるようになり落ち着いて過ごせるようになってきた。

言語

・遊びを通して子ども同士での会話も増え「かして」「ごめんね」と気持ちを相手に言葉で伝えられる様になってきた。
・遊びを通して言葉のやり取りや自分のしたい事を伝える場面が増えている。今後も見守りつつやり取りが楽しめるよう援助していく。…

2歳こぐま組2024年度7月のまとめ

食事

・エプロンを使わず食事をしている。食後に、洋服を見て汚れているか自分で確認をし汚れていたら着替えをしている。
・食育のとうもろこしの皮むきでは皮をむくことに苦戦している子もいたがコーンが見えると喜んでいた。おやつの時間では自分たちが皮むきをしたことを他のクラスの保育者に話をしていた。

睡眠

・暑さや疲れから食事中に眠くなる子がいた。
・午睡の時間をたっぷりとれるように環境設定や室温に配慮していく。

排泄

・家庭と連携を図りながらトイレトレーニングを進めている。
・無理強いをせづ一人一人のペースに合わせて進めていくようにしている。
・「トイレに行く」と自分から教えてくれる子が何人かいる。
・オムツの着脱は自分でできる子が増えてきたが汗をかいて脱ぎにくい時は「先生がやって」と声をかけてくれるので手助けをしながらおこなっている。

健康

・手足口病になる子が数名いた。
・鼻水が出ている子が多い。保育者の「鼻水拭こうね」の言葉かけに自分でティッシュを取りに行き拭く姿が見られた。子どもが取りやすい位置にティッシュを用意しておくようにした。

身体発達

・サーキット遊びでは、ジャンプをメインに設定をした。よく体を動かして楽しんでいた。はしご渡りも慣れてきてスムーズに渡れる子が増えた。来月は傾斜をつけて挑戦していきたい。

情緒面

・朝の受け入れが、保育室ではなくホールや園庭での水遊びなど、いつもと違うと戸惑う子もいるが、すぐに落ち着き活動に入れる。
・自分でパズルを完成することができると、嬉しそうにできたと保育者や友だちに見せている。達成感を味わえるように寄り添い自信につながるようにしていく。

言語

・より一層言葉や仕草で自分の気持ちを伝えることができるようになった。
・言葉で伝えることの楽しさを知らせ言葉の獲得につなげていく。
・保育者の真似をして他児に絵本を読んで楽しむ姿が見られた。…

2歳こぐま組2024年度6月のまとめ

食事

・おやつのメニューによってはエプロンを着けずに食べている。食後に衣服を着替えることが少なくなった。自分で衣服を確認して汚れていないかみている子もいる。今後エプロンを着けないで食事をしていきたい。
・食欲が落ちることなく、好きな物を好きなだけ食べている。
・食育を通じて食材に興味を持つ子が増えてきた。

睡眠

・自分で落ち着いて体を休めて入眠することができるようになっている。
・５歳児が起こしに来てくれるのを楽しみにしている子がいる。
・目が覚めても布団に居たいときは子どもの気が済むまで布団で横になり自分から布団を出るまで待っている。

排泄

・家庭でトイレトレーニングを進めている子が増えてきた。保護者と連携を図り子どもに負担がないようにトイレトレーニングを進めていくようにする。パンツに排泄をしてしまったときは、すぐに着替え不快感をなくすようにする。
・便器に座ってみようとする子が多い。無理強いせず、一人一人のペースで進めていきたい。

健康

・戸外遊び前後や、戸外遊び中でも水分補給が出来るようにしている。
・汗をかいたら水で濡らしたタオルで体を拭き心地よさを感じられるようにしている。
・咳や鼻水が出ている子が多いが元気はある。保育室の数か所にティッシュを置き、子どもが自分でいつでも鼻を拭けるようにした。

身体発達

・散歩では他児と手をつないで歩くことが上手になった。段差でつまずくことがなくなった。
・サーキット遊びでは、はしご渡りに苦戦している様子が見られる。怪我の無いよう側につき、少しずつ慣れていけるようにしたい。

情緒面

・機嫌よく一日を過ごせている。
・虫を自分で捕まえることができたことが自信につながっている子がいる。その他にも、着脱が自分でできると「できたよ」と喜んでいるので、気持ちに寄り添い達成感が味わえるような言葉がけをしている。

言語

・言葉や仕草で気持ちを伝えることができるようになった。
・絵本をじっくり読む子が増え、絵本の読み聞かせでは集中して聞いている。特に人気作品は「きんぎょがにげた」や「わにわにの～」シリーズが人気である。…

2歳こぐま組2024年度5月のまとめ

食事

・全員の子がほぼ毎日一つ以上おかわりをして、楽しんで食事をしている。
・食事中「これおかわり」「これはいらない」と言葉や行動で保育者に伝えられるようになった。
・食育で、そらまめの房外しをした。触感や匂いを嗅いで楽しんでいた。

睡眠

・食後、スムーズに午睡ができている。眠りが深い子が多く、よく寝ている。
・目覚めた子は、他の子が起きるまで、絵本を読んで静かに過ごしている。

排泄

・排尿感覚が分かってきた子は自分で「おしっこ出る」「おしっこ出た」と言葉で伝えることが出来てきた。
・積極的に便座に座る姿が見られるようになった。

健康

・先月下旬から手足口病が流行った。そのため受け入れの際、視診をいつもより丁寧に行った。
・屋外では、子ども自身で“お茶を飲む”と言って積極的に水分補給を行っている。一部遊びに夢中になり水分補給をしていない子には保育者がお茶を運んでいる。
・入室後、手洗いを自ら行えるようになり習慣づいて来た。

身体発達

・園庭に出て、鉄棒やおいかけっこで身体を動かす事を楽しんだ。
・タイヤを自分で運び、アスレチックや家作りをして遊び盛り上がっていた。
・鉄棒にぶら下がることを楽しんでいる。握力がついて、自分の体重を支えられるようになってきた。短時間だが、ぶら下がりを楽しんでいる。
・ボール遊びでは両手に持って投げて遊んでいる姿が見られる。走っている際、よく周りが見えているからなのか、ぶつかることが少ない。

情緒面

・新しい保育者や環境に慣れ、朝の母子分離の際に泣く子はほとんどいなく落ち着いて過ごしている。
・それぞれ好きな遊びを満喫できるようになってきたので、トラブルは少なくなった。

言語

・遊びの中でセリフや保護者・保育者の発言を真似して言葉遊びを楽しんでいる。
・先月より発語が多くなっている。また、友だちとのやり取りをする際にも言葉を使うことが多くなってきている。…

2歳こぐま組2024年度4月のまとめ

食事

・食事の時間を楽しみにしているようで「良い匂いがするね」と話しながら「カレーかな」とメニューを当てて楽しむ姿が見られた。
・「いただきます」「ごちそうさま」の挨拶が習慣づいてきた。
・手づかみや食具を使い自分で満足するまで食べている。
・午前の牛乳や豆乳を嫌がる時はお茶を飲み水分摂取をしている。

睡眠

・新しい環境になったので安心して眠れる環境作りを心かけた。
・入眠前に「おやつ食べたらボールで遊びたい」「ホールに行きたい」など午後の活動で遊びたい物を伝え楽しい気持ちで入眠していた。
・進級当時睡眠が浅かったが慣れるにつれ睡眠時間が長くなった。

排泄

・「トイレに行く」「ちっち」と教えてくれる。
・便器に座ることに少しずつ慣れてきた。
・パンツやズボンを脱がずに下して排泄できる子もいる。
・オムツラックをトイレに設置したことで子どもの動線がスムーズになった。

健康

・胃腸炎になる子が数名いた。
・発熱で早退をする子がいた。検温をして子どもの体調管理をした。
・手足口病にかかる子が数名いた。発熱がなく体の発疹と口の中の発疹が症状だったため、着替えの時に発疹がないか確認した。

身体発達

・階段の上り下りのときは手すりを持つことを伝えている。
・他児と手をつないで歩くことに少しずつ慣れてきた。列に並んで歩くことにも慣れていけるように保育の中で取り入れていきたい。
・フラフープを使い、けんけんぱを楽しんでいる。
・衣服の着脱を自分でやってみようとする子もいる。

情緒面

・新しい環境に慣れずに戸惑っている子もいるので、安心し落ち着ける場所になるようにする。
・不安な気持ちに寄り添えるように一人一人にていねいに関わった。

言語

・「いれて」「いいよ」のやりとりを楽しんでいる。
・ごっこ遊びを楽しむことが増え役になりきり会話をしていた。
・自分の思いを言葉で伝える姿が増えてきた。保育者が様子をみながら他児の気持ちを代弁し仲立ちをしている。…

2歳こぐま組2023年度3月のまとめ

食事

・食育ではおやつの時間におにぎり作りをおこなった。自分で好きな形に握れる楽しさを味わうことができた。
・一度「いらない」と言ったメニューも他児が食べているのを見ると「やっぱり食べる」と食べてみようとする様子が見られた。

睡眠

・体力がつき、睡眠の時間が短くなってきている。寝られないときは無理に
寝るのではなく布団に横になり、リラックスして過ごせるようにしている。

排泄

・自分で排便や排尿を事前に知らせたり、トイレに意欲的に向かってみたりする様子が増えてきている。
・トイレの個室の中でオムツやパンツの着脱を自分でやってみようとすることが多くなっている。

健康

・鼻水や咳、微熱などの風邪症状で休む子がいた。
・鼻水が出ている際に気が付いて自分で拭いてみようとする子や、他児に対し
ティッシュを差し出して「拭いてごらん」と教える子などがいた。

身体発達

・タイヤを組み合わせて一本橋を作りバランスを取りながらわたってみることを楽しんでいる。
・園庭に線を引いて「よーいドン」の合図に合わせてかけっこをして体を動かしている。

情緒面

・友だちと一緒に遊ぶことを楽しみ、誘い合って遊んでいる。
・季節の行事を知らせると、興味を持ち楽しみにする様子が見られる。
・進級に対しての期待感があり、「ぱんださんたのしみだね」と友だち同士で話している。

言語

・保育者が仲介に入らずに子どもたちだけで相談し、遊びを展開させて楽しんでいる。
・物の貸し借りや遊びの仲間に入れてもらう際にスムーズに言葉がでるようになってきている。…

2歳こぐま組2023年度2月のまとめ

食事

・エプロンをつけずに食事をする子どもが増えてきていたので、進級に向けてエプロンを使用せずに食事をするようにした。衣服が汚れたときは自分で気づいて着替えをしている。

睡眠

・室温・湿度・換気などに気をつけて気持ちよく眠れるように留意した。体力がついてきたこともあり、睡眠時間が短くなっている。気持ちよく目覚められるように見守っていくようにする。

排泄

・遊びが楽しくなり、トイレに誘ってもなかなか応じられない姿もある。こちらがタイミングを見て、無理なく誘っていけるようにしたい。紙パンツの上に布パンツをはいて大きくなったことをアピールしている子どももいる。一人一人の思いを尊重して進めていくようにする。

健康

・発熱や感染症にかかりお休みする子どもがいた。こまめにお茶を飲む。手洗いをていねいにおこなうなど心がけた。「おちゃをのみたい」と自分から伝えられるようになってきた。いつでも飲めるようにしている。手洗いも、嫌がることなくていねいにおこなっている。

身体発達

・手先がますます器用になる。制作で鬼のお面とでんでん太鼓をつくる。顔の細かいパーツを1つ1つのりをつけて楽しんで貼っていた。
・園庭ではゾンビごっこ、ハンターごっこをして走り回っている。ますます走るスピードが速くなっている。
・体操では『できるかな』『ラーメン体操』などをする。体を動かして楽しめていた。

情緒面

・生活に見通しをもち、落ち着いて過ごしている。
・時折、甘えたい姿も見られるので受け止めていくようにしている。
・友だちとのかかわりがますます活発になる中で、トラブルも見られる。お互いに自己主張をしてぶつかり合っている姿がある。ときと場合によって見守ったり仲介に入ったりするようにしている。

言語

・おしゃべりが達者になってきた。食事中や午睡前の友だちとのおしゃべりを楽しんでいる。休みの日のおうちでのできごとなど報告してくれる姿が増えている。
・絵本は『おには　そとー』『てぶくろ』など、季節の絵本を興味をもって繰り返し楽しむことができた。…

2歳こぐま組2023年1月のまとめ

食事

・毎日の献立を楽しみに食事をしている。目新しいものは手が出ないことも多いが、理解力も高まり使われている食材やどんな味かを知らせると食べてみようとすることも増えてきた。

睡眠

・個々のリズムに合わせて入眠することができている。
・他の子より早くに目が覚めた子は静かに絵本を読んだり、塗り絵をしたりして過ごしている。他の子が物音で目を覚まさないように、小さな声を使うように知らせると意識している。

排泄

・オムツで過ごしている子もオムツへの排尿が減り、自ら「おしっこ出る」と伝えトイレに行くことも増えてきた。個人差があるため、無理に進めることがないように子どもたちのその時の気持ちを受け止めながら進めていく。

健康

・発熱で欠席、早退する子どもが何名かいた。感染症対策として、部屋の換気や室温湿度を調整することを心掛けた。
・寒い日も多かったが、戸外に出ることを喜び、寒さに負けずに元気に遊ぶ姿がみられた。

身体発達

・かくれんぼや鬼ごっこなどルールのある遊びを楽しんでみようとしている。
・ボールを上手に投げたり、受け止められたりできるようになってきていて、保育者や友だちとキャッチボールのようにして遊ぶことができるようになってきた。

情緒面

・見立て遊びやごっこ遊びが上手になってきている。ブロックを数字や動物、食べ物などに見立てたものを店員として販売することを楽しんでいる。
・他児に対して「手伝おうか？」「一緒にやろうか？」と優しく声を掛ける姿が増えてきている。また、同じ遊びを一緒にできることに楽しさを感じるようになってきている。

言語

・自分の名前の文字が気になるようで、洋服のカゴを見ながら「○○（自分の名前）って書いているの？」と言ってみたり、塗り絵をしている際に「名前ここに書いて！」と言ったりする子が増えてきた。
・過去にあったできごとを思い出しながら話す際に内容がより具体的になってきている。また、そのときに自分がどう思ったかも伝えてくれることもある。…