食事
・配膳された給食を見ながら「これは何？」と、保育者に聞いている。食材に対して興味が出てきているようだ。
・咀嚼が少ない子には、よく嚙むように声を掛けている。
・食事時間が遅くなり活動量が増えたので、空腹感を感じながら食事時間を楽しみにしている。
睡眠
・午睡時間が短いと、夕方マットに横になりゴロゴロし機嫌が悪くなることがある。
・室内の気温や湿度をこまめに確認し熟睡できるように環境を整えている。
・午睡中も、咳が多く出ている子がいる。頭を高くするなどの対応をしている。
排泄
・排泄で「出たよ」と言葉にしてくれる子が増えた。
・他児が便器に座る姿を見て真似をして座ってみようとする子がいた。
・午睡明けタイミングが合うとトイレで排泄ができる事がある。
健康
・急な発熱になり早退をする子や咳や鼻水が多く出ていたので、こまめな検温や視診をして体調の急変に気が付けるようにした。また保護者とも情報共有を行う。
・感染症が流行っているので体調管理をしっかりと行う。
身体発達
・周辺散歩では、こぐま組や高月齢児から刺激を受け歩きたいという低月齢児が増えた。保育者と手を繋いで周辺散歩を歩き楽しんでいる。気の合う子と手を繋ぎ歩く子も増えている。こぐま組から手を繋ごうと声を掛けられると喜んでいる姿が見られる。
情緒面
・生活の流れがわかり、気持ちの切り替えが早くなってきている。
・先月よりも、衣服などの着脱を自分でやりたいと思う気持ちが強くなっている。着脱の時間を配慮し焦らずに自分で出来たという満足感に繋がるようにゆとりのある時間配分を設定した。
言語
・言葉でのやりとりが増え、気持ちを言葉で伝えようとしている。何が嫌だったか言葉で伝えられるようになり玩具の貸し借りが子ども同士でできるようになってきた。
・園庭の畑で芋ほりをしてから「やきいもグーチーパー」の手遊びが人気である。
・絵本や歌などで楽しみながら言葉の獲得ができる環境にする。
