食事
食事の好みが出てきて、物によって食べる量の増減があるが、全体的に食べる量は増えてきている。また、苦手な物・食べたことの無い物も一口試してみようとする姿がある。おかわりを頼む際にもお皿を差し出して“おかわり”と言い、食材を食具にのせて欲しい時には“あつまれして”というなど言葉を使って保育者に援助を求める姿が増えてきた。食具の持ち方も逆手持ちをする子が出てきた。
睡眠
食後、自分の布団に入って体を休めたり、一回絵本を読んでから布団へ行ったりするなど各々のペースで入眠に入る姿が見られる。友だち関係が発達してきて、近くの布団にいる友だちと会話をしたり、遊んだりして入眠に入るまで楽しんでいることもある。
排泄
保育者に誘われると、スムーズにトイレに向かう。トイレに関心をもちはじめ、便座に座ってみようとする子どもも出てきた。排便は“うんちでた”と伝えてくる子も出てきた。
健康
鼻水や咳がでている子どもが多くいた。又発熱などもあり、休む子どもが多く見受けられた。水遊びでは全身に水を浴び、冷たさを感じながらも、元気に遊んでいた。外では他に氷遊び、色水遊びなどをして夏の暑さの中でも十分に遊べていた。
身体発達
着替えや排泄後にズボンの着脱を自らする子どもが出てきた。“自分でやってみたい”という感情も芽生えつつあり、自分で履こうと挑戦する姿も見られた。階段の上り下りも以前よりスピードが上がり、子ども自身もしっかり足場を見て上り下りしている。
情緒面
午睡の眠りが浅かったり、気持ちが不安定な子どももいたりした。活動中はよく遊んでいて、活動後もすっきりとした気持ちで食事に向かっていた。特に水遊びをした後は寝つきがよく、また起きた後も気持ちが落ち着いて、うちとけ笑いあうようになった。
言語
言葉が日々増えている。保育者のことを“せんせい”と呼ぶ子どもが増えた。遊びの中で“これは〇〇ね”と言葉を使って意思疎通をはかろうとしている。また言葉が明瞭でなくとも、会話の流れ、遊びの雰囲気、簡単な言葉を使って自分の言いたいことを伝えようとする姿が多く見られるようになってきている。
