健康
手洗いに力を入れた。特に感染症でお休みする子はいなかった。暑い日が続いたのでシャワーで汗を流して快適に過ごせるようにした。食事の介助を丁寧にすることで、多くの子どもが給食を前よりも食べられるようになった。
人間関係
クラスの中で男女関係なく遊んでいるが、何となく男児どうし、女児どうしで遊ぶことが増えた。遊びの内容も男児は追いかけ合うなど活発さが増している。
女児はおままごとやブロックで上手に建物を作るなどしている。
環境
屋上遊びが増えて、小さなすり鉢を用意してオシロイバナや草の葉をすりつぶしてジュース遊びをした。ピンクや緑の色水が出来る様子を楽しんで集中して遊ぶ子もいた。プラカップに移してかんぱい！と飲む真似をした。
言葉
2，3語を話す子もいれば１語で指差しをして伝える子もいる。しかし保育士の話す内容は理解して代弁する言葉にうなずく。靴を持ってきてね、といった促しも聞いて行動できる。
表現
子どもたちの好きな「さんぽ」の曲を流すと自然に友だちと手を繋いでぐるぐると輪になり歩く姿が見られた。体操遊びも保育士が楽しんで踊る姿を見て一緒に身体を動かしている。
