健康
・手洗いが習慣となり、外出・トイレ後、食事前には自分から水道に行くことができるようになった。うがいも習慣に なりつつあり、引き続き保育者も一緒に行い見本を見せている。
・気候の変化が大きく、体調を崩して休む子も居たが、園内、クラス内での感染は無かった。
・戸外での活動をできるだけ行い身体を思いきり動かすことができた。
人間関係
・ブロックや積み木で、一緒に一つの物を作り上げたり、鬼ごっこやおままごと、病院ごっこなど友達と関わりを持つ遊びを楽しんでいた。
・それぞれ気の合う友達がいて、遊びや食事の時に誘い合う姿があるものの決まった友だちだけではなく、誰とでも楽しく過ごすことができていた。
・遊びによりいろいろな子と関わる姿が見られた。
環境
・この時期ならではの行事について絵本や紙芝居を見て由来や意味を知ったり、製作をして保
育室に飾ったりして雰囲気を楽しんでいた。
・クッキングを楽しみにし衛生や身の回りのことを自分で行う意欲が強まり、食材に興味をもち、食べることへの意欲が高まった。また、より複雑な工程を楽しむ姿があった。
言葉
・自分の気持ちや思いを言葉で伝えることがスムーズになってきた。
・友達同士で話をする事を楽しみ、自分の言いたい事だけを言うのではなく相手の話も聞いて会話を盛り上げていた。
・トラブルが起きても言葉による解決をしようとする姿が見られた。また、代弁をしてあげる子もいて、お互いに話を聞く姿勢が出来てきた。
表現
・空き箱や折り紙、廃材を使って思い思いに好きな物を作り、想像力の豊かさにつながった。
・当番活動が始まり、みんなの前で表現、発表する緊張感と喜びを味わった。
・自分の思いや気持ちを絵や手紙にして相手に伝えようとしていた。
