健康
戸外で上着を着て遊んでいる子もいれば、上着を脱いで畳んで置いてから遊ぶ子もいる。寒くなってきたので体調を崩さないよう、室温調整をしつつ感染症対策として換気も行うことを引き続き行っていく。寒さからか水分を取らずに遊び続ける子も何人か見られるので、水分補給も引き続き、遊びの邪魔にならないようにして声掛けしていく。
人間関係
子どもたち同士で話し合って様々なことを決めて遊んでいる。子どもたち同士で話しても解決出来ない時は保育者に助けを求めており、まずは自分たちで話しをして解決してみようとする姿が多く見られるようになった。かるたなどのルール遊びでもルールを理解して子どもたち同士で行えるようになってきている。遊びを通して子どもたちが楽しんで交流出来るように今後も働きかけていく。
環境
他クラスと一緒に散歩に行く機会が増えてきており、以前よりも公園に行き遊ぶようになった。戸外に出る前に事前にトイレに行っているが、寒くなってきたこともあり遊びの途中でトイレに行く子が何人かいるので、引き続きトイレがある公園で遊ぶようにしていく。
言葉
先月同様、強い口調になってしまうことも多いが、子どもたち同士で教え合いつつ、どのように行いたいかを話し合う姿が見られた。気持ちが高まると叩いてしまうこともまだまだ見られるので、引き続き、子どもたちの気持ちを受け止めつつ、子どもたちがどのように行いたいかを明確にして話し合えるように働きかけていく。また、子どもたち同士で上手く話し合えなかった時は保育者が仲介して話し合えるように働きかけてもいく。
表現
紙皿制作は絵の具を混ぜて塗るのを楽しんでいた。集めた落ち葉や実はボンドで付けるのが上手くいかなかったが、カラービニールテープを子どもたち自身で長さを調整して切り貼るのを楽しんでおり煌びやかな作品を作っていた。秋の制作で画用紙にクレヨンで色を塗ったり、ちぎった折り紙を糊で付けて貼ったりしていた。その中に折り紙で折ったリスを貼り、皆思い思いの作品が出来ていた。今後も子どもたちが楽しいと思える制作を行っていく。
食育
お弁当作りは紙の弁当箱に、ご飯や鮭を入れるのを楽しんでいた。アルミカップにきんぴらごぼうを調整しながら入れることも喜んで行っていた。お皿に入っている汁などをこぼすことも多かったが、副菜を含めてよく食べており、ブルーシートの上で食べるのも喜んでいた。「またやりたい」「楽しかった」と言う声が多かったので、またこのような機会を作っていく。あと、納豆の味の変化を楽しむことも好きな調味料を使って、一口は全員食べていた。中には完食したり、２・３回行ったりする子たちもいたので楽しんでいて良かったとも感じた。…
健康
気温が低くなったこともあり、長袖や上着を着て戸外でも遊ぶようになった。時間帯によって寒暖差が激しいので、体調を崩さないように衣類や室温調整をきちんと行っていく。また、来月以降も気温が高くなくても水分補給はこまめに取れるように、遊びの邪魔にならないように声掛けし働きかけていく。
人間関係
保育者に助けを求めることも多いが、子どもたち同士で一日の流れも含めて話し合って決める姿が見られた。保育者が近くで話すようになったこともあり、子どもたち同士でも近くで話し合う姿が見られるようになってきた。制作をする時なども友だち同士で手伝う姿が以前よりも多く見られるようになってきたので、引き続き子どもたち同士でのやり取りを見守り、必要に応じて援助することをこれからも行っていく。
環境
園庭や公園で遊ぶ機会が増えてきた。外で遊ぶことが大好きな子が多く、戸外に行く機会が増えてきたことを喜んでいる。鬼ごっこやだるまさんが転んだなどのルール遊びで身体を動かしていることもあり、途中から上着を脱いで遊んでいる姿も見られる。来月以降も戸外で遊ぶ機会を作っていく。
言葉
強い口調になってしまうことも多いが、子どもたち同士でも「強く言わないんだよ」「優しい言葉で言おうね」と教え合う姿が見られた。また、気持ちが高まると叩いてしまうこともあるが、怒らずに保育者に伝えて話を聞いてもらったり困っている友だちの代わりに気持ちを伝えたりする姿もある。引き続き、子どもたちの気持ちを受け止めつつ、子どもたちがどのように行いたいかを明確にして話し合えるように働きかけてもいく。
表現
ハロウィン制作を楽しんでいる子たちが多かった。ハロウィンの小物作りでバックを作っている子を見て「作りたい」と言う子が多かったので、バック作りも行った。ハサミ・画用紙・セロテープ・スズランテープを使って一人ひとり思い思いのバックを作っていた。バックの飾り付けを何にするか聞くと「シールが良い」と言う声が多かったので様々なシールを用意すると貼るのを楽しんでいた。何日か置きにシールの時間を作ると、シールを付け足して貼る子が多く楽しんでいた。
食育
汁も子どもたちで入れるようにすると、具を無しにして入れたり飲める分だけ入れたりしていた。食育のサラダ作りでは、コーン・ブロッコリー・白菜に調味料の塩こんぶ・ごま油・マヨネーズ・醤油を使って作ることを楽しんでいた。好きな野菜や味付けを子どもたち自身で行っていたこともあり、普段よりも多く野菜を食べていた。副菜の進みが悪いので、食育を通して食べれるきっかけを今後も作っていく。…
健康
体調を崩す子が少なく、元気良く登園している。9月に入っていても暑い日々が続いていたので室内を冷房で冷やし快適に過ごせるようにすることと、こまめに水分補給を行い熱中症対策もしていた。感染症が園内で見られたので感染症対策を引き続き気を付けていく。また、１０月からは暑さが低くなっているが、水分補給は引き続き行っていく。
人間関係
気持ちのぶつかり合いでのトラブルは先月同様あるが、子どもたち同士でお互いに納得し合えるように話している。また、友だちが困っている姿を見て話しを聞いてあげたり、行うことを忘れている子に教えてあげたりする姿なども見られた。引き続き、子どもたち同士の気持ちを受け止めつつ、話し合える環境を整えていく。
環境
９月中旬までは水遊びを行っていた。子どもたちの様子や体調を見るだけではなく、子どもたちの意見を聞いて保育者同士で連携し、水遊びで遊ぶ子たちとホールで遊ぶ子たちに分かれて遊んでいた。後半からは戸外に出る機械も増えていき、外で遊べることを喜ぶ子が多かった。引き続き、保育者同士で連携しつつ、分かれて遊んだり公園に行く機会を増やしたりしていく。
言葉
気持ちが高まり強い口調になってしまうことが全体的に多い。また、場面場面で気持ちを上手く伝えられない姿が見られた。子どもたち同士の言葉のやり取りを見守りつつ、優しい言葉で気持ちを伝えられるように働きかけていく。また、子どもたちの気持ちを受け止めて、気持ちを上手く伝えられるように働きかけていくことを引き続き行っていく。
表現
木の制作で行ったブラッシングでは、歯ブラシと網を使って絵具をゴシゴシすることを楽しんでいた。２回目の時は手で行いたいと言う子が多く、手で絵の具を塗っていた。紙が破けてしまうことがあったが、「次は破けないようにする」と付ける量を少なくするなど工夫する姿が見られた。どんぐりを折り紙で折る時は「こういう色のどんぐりもあるよね」と茶色以外の色の折り紙で折って作り木にピタゴラスをつけて貼る姿が見られた。
食育
副菜と汁の具以外はよく食べている。汁は一口以上進んで飲んでいる。食育では、きのこほぐしの時は「きのこくさい」と言いつつ、ほぐすのを楽しんでいた。ほぐす前に唄った「きのこの歌」も元気良く唄っていて、また唄いたいと言う子が何人か見られた。クッキー型抜きは好きな型を選び、型を作ることを楽しんでおり途中で止める子はいなかった。クッキーは数人食べない子がいたが、ほとんどの子たちが食べて「美味しい」と喜んでいた。…
健康
病気で休む子は何人か見られたが、全体的に元気良く登園している。感染症が園で出たのでドアや窓を開けて、二酸化炭素排出機械を確認しながら空気の入れ替えを行うことを引き続き行っていく。その中で暑い日々が続くので室内を冷房で冷やし快適に過ごせるようにすることと、こまめに水分補給を行い熱中症対策もし続けていく。
人間関係
気持ちのぶつかり合いでのトラブルはあるが、保育者が受け止めていくと子どもたち同士でお互いに納得し合えるように話している。今後も子どもたち同士の気持ちを受け止めつつ、話し合える環境を整えていく。また、誰かが困っている状況になると解決案を出し合い協力しようとする姿も見られた。
環境
ぺんぎん組と一緒に歌を唄ったりダンスをしたりすることが多かった。熱中症アラートが出ていたので室内で過ごすことが多かったが、クラス同士の交流も沢山あり楽しんでいた。ホールで遊ぶことを喜ぶ子が多く、ホールで遊ぶことを伝えると率先と片付けをしていた。ホールでは、子どもたち同士でルールを決めて鬼ごっこやだるまさんごっこなどをして遊んでいた。他にも端の方にマットやブロックで家を作り、友だち同士で遊んでいる姿も見られた。
言葉
ふわふわ言葉、チクチク言葉の絵本を読むことや保育者の言葉掛けもあり、「それはちくちく言葉だよ」「優しく伝えた方が悲しくならないよ」などと子どもたち同士で言葉を教え合う姿が見られた。今後も子どもたちの気持ちをその都度受け止めつつ、優しい言葉で気持ちを伝えられるように働きかけていく。
表現
廃材や折り紙や紙テープなどを使って日々の保育でも制作を楽しんでいる。提灯制作ではそれぞれが好きな物を描いている。子どもによってはキャラクターの特徴を捉えて描いていた、自分の名前を書いたりしており成長も見られた。また、作ることが難しい子を見ると「やってあげるね」「こうやって作るんだよ」と代わりに作ったり、作り方を教えたりする姿なども見られた。制作が好きな子たちが多いので、引き続き楽しめる環境を用意していく。
食育
先月同様、副菜と汁の具以外はよく食べている。食育では、とうもろこしの皮むきは皮をむくのを楽しんでおり全員参加していた。次の日にとうもろこしが出ると皮をむいたことを話していた。マフィン作りも前日に行うことを話すと楽しみにしている子が多く、当日も楽しんでおり、イチゴジャム・ブルーベリージャム・星の砂糖を一人ひとり好みに合わせて入れていた。量が多くなり昼のカレーライスを何回もおかわりをしていてお腹いっぱいだからか残す子は多かった。…
健康
病気で休む子は何人かいたが全体的に元気良く過ごしていた。休んでいた子たちも登園時には機嫌良く遊んでいた。先月同様、子ども同士でのトラブルや遊んでいる時に転ぶなどで怪我するので引き続き気を付けて見ていく。暑い日々が続くので来月以降も室内を冷房で冷やし快適に過ごせるようにする。
人間関係
友だち同士で制作の作り方を教えたり手伝ったりする姿が多く見られるようになった。気持ちのぶつかり合いでトラブルは先月同様ある。子ども同士で解決することもあれば、保育者を呼んで保育者と一緒に話し合ってお互いに納得して遊んでいる。子どもたち同士の気持ちを受け止めつつ、話し合える環境を整えていく。
環境
水遊びでは保育者に水をかけるのを楽しんでおり、後ろや遠くから水をかけるなど工夫する姿が見られた。色水遊びはトラブルになりそうな時はあったが、約束事を守って順番に色水が入っているペットボトルを分け合う姿が見られた。
言葉
子どもたち同士のトラブルの時に強い口調で気持ちを伝える姿が多く見られる。ふわふわ言葉、チクチク言葉の絵本を読みつつ、どのような言葉がふわふわ言葉でチクチク言葉かを子どもたちに問いかける形で共有していく。また、子どもたちの気持ちを受け止めつつ、優しい言葉で気持ちを伝えられるように働きかけていく。
表現
夏祭り制作を5回ほど行っているが子どもたちが使いたい物などの意見を聞いていることもあり集中して行っている子たちが多かった。紙テープの製作後に、また紙テープを行うと子どもたち同士で教え合ったり作るのを手伝ったりする姿が見られた。来月以降は、子どもたち同士で教えあえるように制作の環境を整えたり、絵などを見せて伝え方を工夫したりして楽しめるように働きかけていく。
食育
副菜と汁の具以外はよく食べている。おやつは食べたい子たちはおかわりを沢山しており、よく食べている。おやつを食べない子たちもお茶や牛乳は飲んでいる。食育はお好み焼きトッピングはソースやかつお節、海苔をつけることを楽しんでおり普段食べない子たちも食べていた。ピーマン種取りも楽しんでおり、「楽しかった」と終わった後に言う子が何人か見られた。…
健康
病気で休む子は少なく元気良く過ごしていた。子ども同士でのトラブルや遊んでいる時に転ぶなどで怪我するので引き続き気を付けて見ていく。来月以降も室内を冷房で冷やし快適に過ごせるようにする。また、二酸化炭素測定器をこまめに確認し換気を行っていく。
人間関係
友だち同士で遊ぶ姿が先月よりも見られるようになった。園庭で保育者を遊びに誘いボールやかけっこをしてもいる。途中からは保育者の働きかけもあり子どもたちで遊びを続けて盛り上がっている。気持ちのぶつかり合いでトラブルはある。引き続き状況に応じて、子どもたち同士で話をし合えるように働きかけていく。
環境
6月中旬頃から水遊びが始まる。気温が高かったので例年より早めではあるが、皆玩具を使って機嫌良く遊んでいる。保育者に水をかけるのも楽しんでおり、ほぼ全員が行っている。
言葉
問い掛けて伝えているのもあり子どもたち自身で考えて言葉で気持ちを伝えている。子どもたち同士のトラブルの時に強い口調で気持ちを伝える姿が多く見られる。引き続き、子どもたちの気持ちを受け止めつつ、優しい言葉で気持ちを伝えられるように働きかけていく。
表現
かき氷の製作の時に「折り紙使いたい」「シールを付けたい」と子どもたちから意見を出していた。子どもたちが製作を楽しみにしていて中には家で保護者に伝えていたとのこと。自分たちで「イチゴが好きだから赤にする」「チョコが良いの（茶色）」と色を選び塗っている。トッピングの折り紙も色を選び、ちぎってテープか糊で貼っている。コップ（かき氷の皿）にも折り紙を付ける子も入ればシールを貼って色とりどりのを作った。今後も子どもたちの意見を聞き製作を行っていく。
食育
副菜と汁の具以外はよく食べている。おやつは蒸しパン、ゼリー以外はよく食べており、おかわりをしている。自分たちで汁以外の配膳をすることを楽しんでいる。こぼした時も自分で布巾を使い拭いている。食育は玉ねぎの皮むきとパンにジャムを塗る。どちらも楽しんでいた。来月以降も2回行い、楽しみながら食に興味を持てるように働きかけていく。
…
健康
リンゴ病の症状が見られる子が何人かいたが収まっており、すぐに機嫌よく登園している。嘔吐と下痢で休んだ子もいたが広まることはなかったが、換気や掃除を行い、感染症対策を引き続き行っていき気を付けていく。元気良く登園する子が多く、全体的に出席率は高い。
人間関係
気持ちのぶつかり合いでトラブルは変わらずある。保育者に助けを求めることが多いが、少しずつ子どもたち同士で話をし解決しようとする姿が見られるようになってきた。保育者と一緒に遊びながらルールのある遊びも行っていることもあり、子どもたち同士で話をしてルールのある遊びを行い遊ぶ姿も見られた。引き続き状況に応じて、子どもたち同士で話をし合えるように働きかけていく。
環境
水族館の遠足に行った。初めての遠足だったが皆よく話を聞きながら、イルカショーや巨大水槽などを見て楽しんでいた。思い出の写真の掲示を見ながら、嬉しかったことや来年も行けることを楽しみに話をしている姿などが見られた。
言葉
朝の会や場面場面で約束ごとを聞くと「公園からは出ない」「お友だちを叩かない」などと子どもたち自身で考えて言う姿が見られた。また、何を次にするかを子どもたち同士で話をしている姿も見られた。今後も問い掛けて子どもたちで考えられるようにしていきたい。
表現
踊りは保育者と一緒に踊ることで、音楽に合わせて走ることもなく上手に踊る姿が見られた。
先月同様、日々の保育で塗り絵を色を塗ってからハサミやテープを使って色々な物を作っている。来月以降も遊びの中で楽しみながら行えるようにしていく。
当番を今月から行うようになり、保育者の手伝いで掃除なども行うようになった。子どもたちが出来ることを、子どもたちのペースに合わせて少しずつ出来るように働きかけていく。
食育
先月同様副菜以外はよく食べている。副菜は納豆和えとひじきが出た時は人気でおかわりをしていた。今月から、ご飯の配膳も子どもたちで行っており自分たちが食べられる量を考えて入れている。そら豆と玉ねぎの皮むきを行っており、むくのを楽しむ姿が多く見られた。ナスとゴーヤの田植えも行っており、当番が水をあげている。…
健康
鼻水が出ている子が多かった。体調を崩して休む子が何人か見られたが、全体的には元気一杯で遊ぶ子たちが多かった。換気や掃除を行い、感染症対策を引き続き行っていく。
人間関係
気持ちのぶつかり合いでトラブルは多いが、手が出ることが少なくなった。言葉で気持ちを伝える子が多く、「言葉で伝えるんだよ」と子どもたち同士で言う姿が見られた。きりん組の子たちと一緒に散歩に行くことが多かったこともあり、一緒に滑り台やシーソーなどで遊んでいた。保育者が伝えなくても、自分たちで順番を決めて遊ぶ姿が見られた。
環境
塗り絵や折り紙が好きな子たちが多い。保育者が用意すると喜んで遊んでいた。今後も子どもたちのリクエストを聞いて遊べる環境を作っていく。
言葉
行いたいことを言葉で伝えている。どこに行くか何をして遊びたいかを保育者が聞くと「○○公園がいい！」「○○で遊びたいから先生用意して」と伝えられる子たちが多い。また、最初の方は恥ずかしがって気持ちが伝えられなかった子たちも保育者に伝えられるようになった。
表現
子どもたちならではの工夫が見られた。紙相撲トントンの紙を用意すると、塗り絵の紙を切って貼ったり、何枚も重ねてノートにしたりする姿も見られた。紙コップロケットを行うと、最初は飛ばすのに苦戦していた子たちも飛ばせるようになっていた。また、紙を渡すとテープで貼り付けてノートやリボンにするなど色を塗る以外の遊びも子どもたちで考えて遊ぶ姿も見られる。鯉のぼりの制作では、はじき絵を行った。クレヨンで力強く細かく塗り、絵の具で色がはじくのを楽しんでいる姿が見られた。
食育
副菜以外はよく食べている。副菜もメニューによっては一口食べてみようとする姿が見られる。おかわりは友だちの分も考えてお皿に入れ過ぎないように保育者が声掛けすると、子ども達自身で考えて入れている。…
健康
戸外から帰ると手をしっかりと洗っている。うがいは声を掛けないと忘れがちである。睡眠は選択制にしている。始めは、遊びたくて寝ないことを選び午後に機嫌が悪くなったり夕方に寝たりしていた。その経験を経て、眠い子は遊びを切り上げ自分で寝ることを選び、午後も機嫌よく過ごしている。戸外ではよく体を動かし、リレーやおにごっこを友だち同士で楽しんでいる。ルールのある遊びも積極的に参加している。室内では毛糸でマフラーを編んだり塗り絵をしたりと集中する事が多くなった。
環境
戸外では、自然に興味を持ち、春らしい物を見つけて保育者や友だちと共有しながら楽しんでいる。温かくなってきたので、ダンゴ虫が見られるようになり捕まえて触ったり観察したりすることを楽しんでいる。
室内では様々な玩具を使ってごっこ遊びを楽しんでいる。
時計数字文字に興味を持ち始め、時計で活動の切り替えを示したり、ホワイトボートに日付や活動を示したりすると意識をもてるようで、見通しを持って生活ができている。
言葉
温かく優しい言葉・嫌な気持ちになる言葉を大分意識して会話を楽しんでいる。嫌な言葉を言われると「嫌だった」と言葉で伝えられている。
朝の会や帰りの会で、人前で堂々と発言できる子が多い。紙芝居や絵本・素話を喜び、内容をすぐに理解しながら楽しんでいる。気に入った物は何度もリクエストしている。
人間関係
友だちと関わり楽しく過ごすがまだまだけんかも多い。保育者が間に入ることもあるが入らなくても話し合い解決する姿もある。友だちがけんかしている姿を見て周りの子も寄ってきて気にする様子も見られる。
友だち同士で様々なごっこ遊びを楽しんでいる。保育者はなるべく見守り子どもたちの発想力を尊重するようにした。
表現
気に入った曲を流してと言い、踊ったり歌ったりすることを楽しんでいる。
制作は廃材を使いながら好きなように作り楽しんでいる。切ったりする事が好きなようでよく楽しんでいる。セロテープや糊も上手く使い製作に取り組んでいる。
食育
食事は残食が多いが、一口でも食べてみようという気持ちになり食べる姿が見られる。三食食品群の表に興味を示し見たり説明に耳を傾けたりしている。それがきっかけで食べてみようという子もいる。…
健康
睡眠は選択制にしている。いつも寝ていない子も「布団敷いて」と自ら伝えに来て、トントンしてもらったり横になったりしている。少しずつ自分の体のバッテリーを知っていけると良いなと思う。食事は、相変わらず残食が多いが、乳児クラスと順に一緒に食べるようになり“少しだけ食べてみようかな…”と言う気持ちになり“一口食べてみたらおいしかった！”と言い少し食べられるようになってきている子もいる。運動遊びを好み室内・戸外含めアスレチックを楽しんでいる。
環境
様々な玩具・物を使用してごっこ遊びを楽しんでいる。経験したことを上手く表現している。欲しいものがないと違うもので代用しながら工夫して遊んでいる。戸外では、落ち葉や石を使っておままごとを楽しんだり、リレーや鬼ごっこで体を動かしている。
時計を見ながら生活に見通しを持って行動している。時間になると教え合いながら張り切って片付けをし綺麗に片付けたことを自信たっぷりに保育者に報告し嬉しそうにしている。
言葉
語彙が増え、様々な言葉使って保育者や友だちと会話を楽しんでいる。自分が経験したことを皆に聞いてほしくて朝の会で積極的に発言している。優しい言葉を意識するようになり嫌な言い方をされた際には、「それは嫌だよ」と伝える事が出来ている。字や数字に興味を持ち、読み書きができる子が増えた。分からない子も友だちの影響を受け興味を示している。
人間関係
決まった友だちと一緒に遊んだりみんなで遊んだり関わり合いが盛んになる。その中で問題が起きると、話し合いをしてまとめようとする姿が見られるようになる。まだ自分の都合のいい様に持っていく子が多いが、相手の気持ちを聞けるようになったのはとても成長を感じる。
異年齢との関わりはとても多くなる。年下の子には優しくしたり、年上の子の影響もうけたりと、交流することが楽しいようだ。きりん組が卒園まで沢山交流をしていい刺激をもらいたい。
表現
一部の子が新しい曲を踊るようになり、周りの子も影響を受け踊るようになり楽しそうに踊っている。
制作を好み廃材や折り紙を使い楽しんで作っている。友だち同士で刺激を受け合いながら作っている。また折り紙が流行っており難しいコマ等も保育者や友だちに教えてもらいながら折ることを楽しんでいる。3月は、年長へ向けて楽器も沢山経験出来るようにしたい。
食育
「味見してごらん」と伝えると「食べたらおいしかった！」と完食できる子が増えてきている。また、食具を箸メインにし集中して食事を摂れるようになってきた。乳児クラスと食事を摂る事も増え、保育者に褒められたりして帰ってくると自信満々な表情で出来事を話している。
クッキングは集中して話を聞いていて、自分で作った物を友だちと見合ったり、会話を楽しみながら食べられている。
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