健康
雨の日や気温差が大きい日があり、鼻水の症状が続く子もいたが大きく体調を崩す事はなく元気に過ごす。手洗いや水分補給を行い、熱中症や感染症に留意し体調の変化に気を付けていく。暑い日はシャワーを浴び「きもちいいね」と心地よさを感じ、着替えや始末を自分でしようとする。引き続き、清潔に過ごせるようにし衣類の着脱など難しいところは手伝いながら、励ましたり認めたりして、出来た事を喜び意欲や達成感を共有し自信に繋げていく。
人間関係
遊びの好みや日により、特定の仲の良い友達と遊びたい欲求が出始めたり、玩具の取り合いになったりし、トラブルに発展することがある。友達の間に入り、仲を取り戻そうとお互いの様子を伺う姿が見られる。子ども同士の関わりを見守り、必要なときには保育者が仲立ちし相手の気持ちに気付けるようにしていく。
環境
雨上がりに、裸足になり靴をはいていると感じる事が少ない感覚を楽しみ梅雨の季節を楽しむ。異年齢児とままごとで遊ぶ姿が増え、園庭ではセミの羽化を一緒に観察し生命の誕生に触れ喜ぶ。担任間で連携を図り密を避け安心して過ごせるようにする。
言葉
「ありのあだね」「あんぱんまんのあ」など文字に興味を示す子が増える。言葉数が少ない子も少しずつ自分の言葉で気持ちを伝える姿が見られるようになる。友達とのやり取りも増え、保育者も一緒になり会話を楽しむ。伝えたい思いを受け止め共有し、うまく表現できない時は言葉をそえるなど援助する。
表現
クレヨンとロウソクを使い、はじき絵をする。筆で絵の具を塗ると力加減が難しく、画用紙に穴が開いてしまいそうだったが、繰り返し筆を使うことで力加減が分かり腕を大きく動かしてのびのび描く。色が広がっていく様子や混じり合う色の変化を発見し喜ぶ。作る楽しさを味わえるように色々な素材を用意し、じっくり取り組めるよう環境を整えていく。日野まつりや運動会に向け、子どもたちが好きな曲を用意し身体表現を楽しんでいく。
