食事
見た目で、野菜を残す子が多いが、お皿が空になったことを喜び保育者に知らせる。スプーンと併用し、フォークの使用を始める。自分たちで使いやすい食具を選び、使う。引き続き、一人一人のペースに合わせ、ゆったりと食事が楽しめるように配慮する。
睡眠
布団が敷かれると自分の布団の上に横になり、保育者や年長児に傍に付いてもらい、入眠する。子どもたちの睡眠のリズムを把握し、一人一人に合わせて対応していく。
排泄 おむつ替えの際、便器に座る子が増える。タイミングが合い、座って排尿する子もいる。一人一人の排尿間隔を把握しながら成功体験を重ねていく。
健康
大きく体調を崩す子はなく、元気に登園する。急に気温が上がり、暑い日が続いたが気温が下がり肌寒い日もあるので、活動内容や気温などに気を付けながら、衣服の調整、休息や水分補給を適宜していく。
身体発達
指先を使った細かい動きが出来るようになり、靴下や靴、ズボンなどの着脱に意欲的に取り組む姿が多く見られるようになる。ボールを投げたり、受け止めたりする動きを保育者と楽しんだり、遊具を使ってバランスを取ったりして遊ぶ。一人一人の成長に合わせて、身体発達を促す活動をとり入れていく。
情緒面
次の行動に移る際、「いや」という意思表示をする。事前に次の行動や周りの子の様子を伝えて、納得して過ごせるようにする。保育者が寄り添ったり、共感をしたりすることで、落ち着いて過ごす。引き続き、一人一人に寄り添いながら安心して過ごせるようにしていく。
言葉
ものの名前に興味を持ち、指差しをして「これは？」と名称を聞いたり、簡単な質問に答えたりする。丁寧に応えながら、発語を促していく。うまく伝えられない時は、言葉を補ったり、同調したりして言葉の広がりを援助する。
